佛山市图书馆

本报讯近几年来，随着我市电化教育的发展，在县、区和学校均建立起多层次、多形式的电教站、．中心和试点，并拥有一大批电教设备和电教人员。目前，全市基本形成电化教育网络，对改革传统落后的教育方法，提高教学质量和效率起到促进作用。
  幻灯教学先走一步·幻灯教学对提高教学的直观性有很大作用，幻灯机具有使用容易、成本低的特点，很受师生们欢迎。我市从1978年起开始使用幻灯教学，到现在为止校校已有幻灯机。为了使幻灯教学跟上形势需要，三水县还投资建成教学幻灯制片厂，生产幻灯软件，促进了幻灯教学的发展。几年来我市有关电教部门创制的教学幻灯片曾多次获省奖励。
  录音录像教学不断发展·录音、录像教学能使学生突破时间和空间的限制，生动形象地学习新知识。录音、录像带又有制作周期短的特点。目前，我市录音教学已深入到学校、班级；录像教学则采取“定点”和“流动”播放两种形式，市电教站开设播放点，组织师生观摩学习，县、区级电教站则深入到学校巡回播放，各县重点中学和城区完全中学已基本配备录像机，使录像教学深入开展。近年我市电教站摄制的《圆柱》等几个教学录像片还被省评为优秀奖。
  电脑教学方兴未艾·我市中山先施小学和仙逸中学是我国最早有微电脑和开设电脑课较早的学校之一。1983年底我市开始规划筹备开设电脑教学，经过两年时间，全市已有三十多所学校开展了电脑教学活动。共配置各种型号电脑三百多台，组织培训了一批电教教学师资队伍。去年，我市有156名学生参加了全国青少年电脑程序设计竞赛，其中24名学生获得好成绩，受到奖励。（吴成湛、梁裕钊）