佛山市图书馆

编者按：本月初在武汉召开的中国教育学会第二次全国教育学术研讨会上，国家教育委员会副主任柳斌作了“开展教育研究，为提高教育质量而努力”的报告。现应部分教育工作者要求，特将报告摘登，以供学习。
  教育行政管理要处理好各个关系。在教育层次上，要处理好高等教育和基础教育的关系，重视基础教育发展；在教育结构上，要处理好师范教育和非师范教育的关系，重视师资队伍建设；在教育事业发展方针上，要处理好数量与质量的关系，在提高质量方面下功夫；在人才培养方针上，要处理好德、识、才、学的关系，大力加强思想政治工作。
  培养一支数以百万计的新师资队伍，培训、提高一支数以百万计的在职教师队伍，这是中小学师资队伍建设的两大任务。长期以来，由于不重视师资队伍建设，导致了我国月前中小学教师队伍数量不足，质量不高。师资问题的严重性还反映在骨干教师大量外流（指流到其他战线），优秀人才不愿进入教师队伍，从而导致教师队伍质量下降。对在职教师培训工作应分三步走：第一步用五至七年时间，通过培训使中小学教师绝大多数思想政治素质和业务素质达到岗位合格，胜任工作；第二步，再用五到七年时间，使绝大多数教师在胜任教育、教学工作的基础上，达到合格学历的要求：第三步，在基本实现九年义务教育以后，部份小学、初中、高中教师的学历要求向更高的层次过渡。形成各个层次教师的骨干梯队，使整个教师队伍成为年龄、专业、层次几方面结构合理的高水平的教师队伍。三步走，只是一个大略的表述方法，由于各地情况不一，必然在时间先后和层次结构上有交错，制定师资队伍建设规划决不能搞一刀切，要从实际出发，因时因地制宜。
  至于新师资的培养，基本的想法是：一要端正师范院校的办学方向，明确师范院校为基础服务的指导思想；二要改革师范教育与为基础教育服务不相适应的教育思想、教育内容和教学方法，要加强对学生的专业思想教育、师德教育，改革课程设置和招生、分配制度。三要加强教育实钱环节，大力加强思想政治工作能力、组织管理能力、语言表达能力、书写能力、自学和教学能力等方面的基本训练。四要注重开展教育科学的研究；五要改善师范院校的办学条件，逐步提高师范毕业生和中小学教师的社会地位和生活待遇。力争在一个不太长的时间内，使师范院校建没达到较高水平。（曾光摘）