佛山市图书馆

一至三岁的幼儿，脑细胞的数量渐渐接近成人，是进行学前教育的好时期。
  应该如何开发三岁以下幼儿的智能呢？
  首先，在“手”上做文章。手的动作是受大脑神经中枢支配的，如果有意识地让孩子多方面运用手，也会刺激大脑，锻炼大脑的反应、思维能力。从教孩子拿匙、端碗、用筷子、洗手帕，到折纸弹琴、画画等，教孩子动手做力所能及的事。比如，让孩子用蜡笔自己画画，乍看起来满纸乱七八糟，细细体味，一颗天真烂漫的童心跃然纸上，丰富的想象力和创造力表现出来了。
  其次，在“口”上下功夫。 语言是打开心灵的钥匙，孩子从半岁咿呀学语，九个月呼唤“爸”“妈”，一周岁懂得简单用语。要鼓励孩子说话。家长讲话要清晰，缓慢，口形适当夸张，便于幼儿模仿。讲故事时，让孩子回答问题。经常朗诵歌谣，演唱节目，寓教于乐，更是动口动手开发幼儿智能的好形式，从而使幼儿提高了思维想象力，增强了模仿创造力，为日后学习打下基础。
  （陈玲）