佛山市图书馆

新学年刚开始，我们带着浓厚的兴趣，访问了广东省少年科技活动的先进单位——中山市沙溪区龙瑞小学。一踏入学校，“坚持三个面向，开辟第二课堂”的横标便映入我们的眼帘。全校五百多名学生制作、组写的上千件科技、手工作品和科学小论文，把宽敞的展览大厅摆放得琳琅满目，吸引了大批学生、家长和中外来宾。大家对那勇于探索、积极创新的无线电遥控起重机、多路有线对讲机、声控台灯等无不啧啧称奇；面对满含稚气、又独具匠心的纸工、木工、竹工等手工作品又赞赏不已。
   校长刘文业同志热情地接待了我们，他是一位五十多岁的人，三十五年的教学生涯使他谙熟了小学的教学规律，眉宇间透出一股和霭可亲，精明强干的气质。在我们说明来意之后，他围绕学校开展少年科技活动的情况，向我们讲了一串串引人入胜的小故事。
  
  深刻的启示
   一九八三年三月，在广东省引进外资经济工作会议上，中山市《引进外资，搞活经济》这部电视录象吸引了大批中外来宾，大家对电视片鲜明的主题，独到的构思，缤纷的画面，清晰的解说交口称赞，而大家想不到的是，这部电视片的主要录制者是六十年代初龙瑞小学的毕业生刘昆明同志。刘校长深情地说：栋梁之材也有个培育幼苗的过程。小刘在学校读书时爱玩好动，好新奇，样样都要摸一摸、做一做，老师把他旺盛的精力引导到正确的轨道上来，让他参加了无线电、小五金科技活动小组，介绍他看科技书和科学成果小展览。在老师的指导下，他做过不少科学小实验，特别是制作过好几部矿石收音机，这些促进小刘对各种科学知识产生了浓厚的兴趣。经过了以后的学习实践，现在已成了多面手，会修理各种家用电器，常用教学仪器，会录像、剪辑、放像、会摄影、冲晒、还会放电影、幻灯，甚至会维修中小型水轮发电机，最近又在学习钻研微电脑。象刘昆明同志这样的事例，在龙瑞小学是很多的。目前，沙溪区电子厂的厂长、技术骨干、学校附近几个乡村农机站，配电站的负责人、技术工人，修理家用电器的能工巧匠，许多都是当年在龙瑞小学读书时电工小组、无线电小组的成员，他们都走过象刘昆明一样的成长道路。谈到这里，刘校长深有感触地说：我们办学要将眼光放远一点，要为学生未来的发展着想，要为祖国培养有真才实学、富于创造能力的接班人着想，绝不能局限在片面追求升学率的小圈子上。
   龙瑞小学是一所有科技、课外活动传统的学校。上学年有十四个班，其中附设有四个初中班。早在五十年代，学校的电工、航模、文体活动就很活跃。由于学校全面贯彻党的教育方针，培养出来的学生质量好，在1960年光荣地出席了全国文教战线群英会。1958年全国业余体校现场会在中山召开，这所学校是参观点之一，学生乒乓球活动的广泛开展，受到国家体委领导同志的赞扬。
   前进的道路决不是一帆风顺的。十年动乱结束之后，为了使学校的优良传统得到恢复，这所学校重新学习党的教育方针和《积极培养学生能力》、《中小学生的身心发展规律与教育》、《课外活动的组织和辅导》等文件，回顾总结了文化大革命前学校开展科技课外活动的经验，并联系当前知识更新的周期越来越短，我国正面临世界上新的技术革命的挑战这些情况，认识到：要把学生培养成为富于创造能力的人才，成为科学世界的主人，单纯把学生禁锢在课堂里死读书是办不到的。必须在小课堂打好知识基础的同时，开辟第二课堂，从小培养学生的观察、思维、实践、创造能力。为此学校切实加强对这项工作的领导，选定两名热心科技活动并有一定基础的教师当辅导员；并把科技活动列入班主任工作的一项重要内容，学校还从实际出发制订了活动计划，做到有检查、有总结、有评比。使科技课外活动做到经常化、制度化、科学化。
   生动活泼的形式
   逢星期四下午的三、四节，是龙瑞小学全校科技课外活动的时间。我们看到，五百多名学生，个个兴致勃勃，人人都参加一项活动。低年级由老师组织阅读《十万个为什么》，《我们爱科学》、《少年科学》等科普读物，定期出版科学墙报、介绍世界著名科学家的成就，介绍身边的科学知识，举办科学讲座，讲生动有趣的科技故事，举办科学知识为内容的智力竞赛，组织手工制作活动，并进行展览和群众性的评比。去年五月，学校还开展了爱科学月活动，要求人人看一本科普读物，讲一个科学家故事，制作一件科技作品（或写一篇科学小论文），做一个小实验，解释一种自然现象，上学期又开展了我们家乡的种子搜集活动和爱鸟周活动，介绍本地的各种益鸟，进行生态平衡的教育，现在每当入夜,龙瑞小学校园的绿树丛中，便栖息着上千只小鸟，俨然是“小鸟天堂”。科学知识的普及，大大激发起学生从小爱科学、学科学、去探索大自然奥秘的热情。上学期三年级以上的四百多名学生，就订阅了一千多份各种青少年科普读物，做到每人一报一刊。
   在普及的基础上，龙瑞小学重视把在群众性科技活动中涌现出来的积极分子，组成二十个活动小组，按不同的年级分成科技初级组、中级组、高级组，每组有辅导教师。初级组是三、四年级的学生，以搞工艺、摺纸模型为主；中级组是四、五年级的学生，以搞木模工艺为主；高级组是五年级和初中的学生，以搞无线电为主。每学期末分级考试一次，成绩合格者升级培养，经过一段时间，大多数同学能识别一些常用无线电元件和符号，认识1～4管晶体管收音机方框图、电路图以及每个元件在电路上的作用。现在，一些五年级的学生，已能依图在印刷电路板上插元件，安装无线话筒和电子门铃、焊锡光滑无虚焊。参加航模组的同学，会看图纸，开料制作模型。初二班刘善斌同学在五年级时就参加了科技小组，他把积蓄下来的零用钱买科技书，工具箱和万能表。近年来，在教师的指导下，他自己动手装了四管收音机、闪光灯和电子门铃，学会了制作无线话筒。并和科技组的同学一起为市教育局、卫生局安装了对讲机，为仙逸中学设计安装了语音室的电声设备。
   龙瑞小学在开展科技课外活动时，十分重视与教学紧密结合，以育人为宗旨，使学生在课堂上学到的知识，能在科技活动中加以应用，达到巩固、加深、发展、扩大的目的。二年级上了《要是你在野外迷了路》这课时，教师就组织同学们开展“到大自然去找天然的“指南针”活动。一年级教了有关蔬菜的知识后，组织大家到菜地去观察，并了解本地区蔬菜四季生长的情况。从小把同学们带进社会、带进大自然。初中的同学学习了物理课冷热空气对流、杠杆原理、滑轮、绞车、轮轴的知识后，在制作无线电遥控塔式起重机、光控靶等时就教他们如何运用这些知识。在数学课学习了各种几何图形知识后，在制作航模时，就要运用绘图工具、运用圆心对角线等各种几何知识，在制作电路板时，就要使用三氧化铁等腐蚀铜膜的化学知识。通过科技制作活动，同学们认识到：一件科技作品的制作成功，实质是数、理、化、美术、文艺等知识的结晶。龙瑞小学科技活动的广泛开展，不但培育了人才，而且结出了科技成果。为了实现上下课自动报时，他们研制了光控电铃。为了解决学校自来水塔溢水，研制了水满报警器。为了有利于教学，研制了无线话筒、无线电对讲机、无线电对录器、电源超压指示器等十多种科技作品，其中刘振华等同学制作的无线电遥控起重机。刘尔浩等同学制作的声控台灯，和L 831型多路有线对讲机、时间判别器等三件作品，先后获得佛山市和省的青少年科学创造发明奖。无线话筒和多路有线对讲机已投入批量生产，畅销各地。
   热心的辅导员
   在去年五月份的《少年科普报》上，登载了龙瑞小学初中一年级刘小乐《探古海》的科学小论文。说起这篇文章的经历，还有一个生动的小故事。上学期，刘文业校长与刘彼加老师带领六位同学，从当地的自然条件出发，开展了乡土调查活动。他们以探寻古海遗迹为中心，利用科技活动和课外时间，访问了附近几个乡石灰厂的工人，了解地下横跨几条村的蚝壳龙的成因。并分析了从蚝壳堆中挖出来的一串铸有“淳熙通宝”、“熙宁通宝”这些南宋皇帝年号的古铜钱。师生们还考察了离学校三公里的狮山地貌。在教师的指导下，同学们以蚝壳龙、古铜钱、狮山地貌为依据，并查阅了本村刘氏族谱记载的立村时间。从而印证了八百多年前龙瑞乡一带还是汪洋大海，由于江河泥沙的沉积，海岸线的推移，才逐渐变成了绿洲。同学们把调查、考察、分析、总结的情况，写成了《探寻古海遗迹》的小论文，受到上级有关部门的奖励。这样做，学生既增加了科学知识，又受到了一次生动深刻的热爱家乡，热爱祖国的教育。
   龙瑞小学的辅导员不但精心指导学生开展科技活动，为了给活动创造物质条件，他们还开设了家用电器维修站，两年多来为群众修理了各种家用电器七千多件，维修和产品的收入达二万多元。现在学校有一个七十多平方米的科技活动室，有微电脑、示波器、信号发生器、摄影器材等大批设备和原材料。
   在采访结束的时候，刘校长深有体会地对我们说：看学生的今天，就要想到他们的明天，当我们花了一些力气，流了一些汗水，而终于看到新苗茁壮地成长，迈步四化建设的大道时，我们就感到莫大的欣慰和喜悦！
   中山市教育局
  文：陈伟楷 摄影：刘昆明