佛山市图书馆

陈惠劳是昇平公社第三小学的一个年仅十岁的学生，又是一个勤奋、好学、节約、热爱劳动、关心集體的少先队員，他和学校其他学生一樣，在党的亲切关怀和老师們的辛勤敎育下，不断成长起来。
  一天下午，陈惠劳剛下課走出校門，就看見街上有一个大皮包，随卽拾起来高声地喊：“喂，誰丟了皮包啦”这时正是人們忙着生产的时候，街上行人很少，一連喊了很多声也沒有人囘答。他四周張望了一下，又低下头在想：“这个皮包脹彭彭的，一定有很多东西，說不定还是重要的东西呢，人家丟了它一定很难过，而且对国家的工作都会带来損失。老师不是說我們要做毛主席的好孩子嗎？要为人民做好事嗎？”想到这里，他就提着皮包沿着大街走去，希望能遇上失主。一路上，他注視着街上来往行人的动靜，可是走了一段很长的路，也沒找到失主。怎么办？够鐘上課了，失主又不知在什么地方，囘去我老师想办法吧，他一边想，一边走囘学校。其他同学見到他拾到这樣大的皮包，都圍攏过来看热閙，七手八脚的摸摸这，整整那，“陈惠劳，打开它来看看！”一些好奇的同学叫嚷着。“不成！这是人家的东西呀。”陈惠劳直截地說。正好这时老师走出来，他忙把皮包递过去說：“老师，我在街上拾到一个皮包，沒有人承領，請你想办法还給失主吧。”該校領导打开皮包看看有沒有失主的地址。一看有不少东西，有人民市和支票千余元，还有很多粮票、文件……等。
  原来是南海县鋼鉄厂外勤人員麦洲初遺失的。学校就与派出所联系随卽将失物送囘麦同志，表同志領囘失物时，非常感动說：“这种拾金不昧的高尙风格，只有在今天的社会里才会出現，如果在旧社会再多几个皮包也沒有了。”麦同志还写信給学校表揚了陈惠劳幷送了好些書表示謝意。
  陈惠劳向来都是这樣，拾到东西，不管是一枝鉛笔，一块胶擦或几分錢，都毫不犹豫地交給老师或还給失主。有一次，他到工厂找媽媽，在地上拾到兩角錢，他还給失主，失主夸贊他說：你眞是个忠誠老实的好孩子。在旁的人都說：“現在的紅領巾眞乖！”
  他年紀員小，但也懂得勤儉节約的道理，平时很注意节約，如有时食完飯囘校上課途中看見有許多人在圍着买雪條，同伴都說：“陈惠劳，我們都去各买一條”，“不！吃飽了飯又吃雪條，不是浪費嗎？”陈惠劳很快就提醒了同学們。囘到家里外婆問他有沒有买雪條吃，他却滿有道理地說：“八分錢一枝雪條也爭着买，我才不干哩，儲蓄起来不是很好嗎？今天八分，明天八分，几个月后就有几块錢，就可以买書、交学費，又可以做衣服，老师說儲蓄还可以支援国家建設呢。”的确，媽媽、外婆、亲友平时給他的零用錢都儲蓄起来，暑期，做完了家庭作业还替人家开笏仔，掙一些錢。他讀了三年書，每个学期的学費都是用自己儲蓄起来的錢交的。
  “少先队員要听毛主席的話，做毛主席的好孩子，好好学习，天天向上，做共产主義建設的接班人”这些話自从他参队的一天开始就深深地印在他幼小的心灵。因此，他刻苦耐劳，認眞学习。經常放学后还留在学校做作业，老师对他說：“陈惠劳，囘家吃了飯再做吧！”“好！”他虽答应了，但又継續做他的，直到做完才安心地囘家。有一次他患了傳染病，医生吩咐他不要出街，要在家休息，这可把他急坏了，“几天才能上学，老师敎了些什么課呢？布置了什么作业呢？以后能赶上去嗎？还能再做‘五好’学生嗎”？他想来想去，实在忍耐不住了，他免强撑起身来，拿起課本就在被窩里自学，可是有很多生字和拼音不認識，去問同学嘛又不能出外，几乎急得哭起来了。正在这时“拍”一声，門开了，班主任老师看他来了。他一見到老师就十分高兴，拉着老师敎他認生字，請敎作业，問学校情况。由于他坚持勤奋苦学，历来各科成績都保持在4分或90分以上。平时不单自己学好，还能帮助同街的同学。如江灼堃同学过去算朮科經常不及格，在他的帮助下，这次考試成績都达到70多分。
  陈惠劳是班里最小的一个，但同樣在学校和老师的敎育下，劳动却很积极。如下乡捉虫、拾谷；在学校里鋤地、种番薯、打扫清洁……等都少不了他；在家里也能自覚地帮媽媽扫地、提水、拾柴火，最近还种了几壟菜地哩。因此他的劳动一直受到学校、爸媽、邻人的好評。