佛山市图书馆 内容
佛山鑄造厂厂长邓继友同志坚决执行該厂党支部决定，深入到最落后的又是带关鍵性的爐工小組去，在他的具體帮助下，初步扯轉了鑄件質量。鑄件廢品从原来11％—13%下降为1.07%，幷使这个落后的小組，在思想上、生产上、領导水平上，都有了显著的提高。
摸清思想底細解决具体問題
爐工小組共有十九人。过去有些工人生产不够安心，沒有充分发揮积极性，經常完不成生产計划。由于这个小組包括了該厂最主要的冶炼浇鑄的兩个工序，生产沒有搞好，廢品率多，影响了全厂的生产計划。邓继友到小組后，了解到职工对工时安排有意見，长期来以夜作日，职工們說：“我們是与床无‘緣份’的。”……另一方面，不少职工認为开爐沒技朮学，說学一輩子也是揸只鉄水兜等。邓继友便把情况反映党支部，采取了措施，在不影响工序銜接的情况下，改为下午上班，提前开爐，这樣，职工們长期睡不好的問題解决了，职工們深深體会到党的关心和爱护，劳动热情大大高漲。接着邓继友分析了有些职工反映学不到技朮的問題，問題实質是思想上嫌这个工作又累又髒，不愿當爐工，卽反复地向工人宣傅敎育开爐工作的重要性。他說只要我們安心工作，認眞鉆研，干那一行都可以学到技朮，作出更大的貢獻。幷且在生产中为职工作示操作，組織大家对廢品进行分析，幷利用班前班后休息时間，为大家上技朮課，培养职工們学习技朮的兴趣，热爱本身工作。如該組职工何友，过去嫌学不到东西，曾多次提出要求調动工作，現在感到开爐工大有可为，他說：“我今后一定安心留在組里，提高技朮，搞好生产。”
发揚积极因素組織核心力量
邓继友到小組后，发現組里三个組长——熔鉄組长、浇注組长、工会組长长期来閙不团結，工作各搞一套，沒有很好研究工作。組长与組員之間关系也不够好，組长認为組員‘落后’，沒办法領导，組員認为組长‘难惹’，也不愿接近組长，开会研究工作时互相埋怨，互相推卸責任。总之，小組領导核心沒有形成，积极因素沒有发揮，全組的力量沒有扭成一股绳。
“团結就是力量”。邓继友首先抓住这个問題，进行解决，他和三个組长开了个小会，指出了要搞好小組的工作，必順同心协力，分工合作，在邓继友耐心启发下，三个組长都很感动，备人都主动地檢查了自己的缺點，保証今后加强团結，搞好小組工作。領导核心形成之后，邓厂长又帮助他們把組内的思想情况作了摸底和排队，三个組长还分了工，找組員們个別談心，主动征求他們的意見。組員們看見組长态度轉变了，都积极起来，平时不爱接近組长的，現在也团結在小組长周圍，职工偷輝，过去因为澆鑄爐巴鉄出了廢品，和組长吵了起来，互相推卸責任。現在組长們改变領导作风的事实深深地敎育了他，重視了产品質量，工作表現得很好。批評与自我批評也开展起来了，誰要是有了缺點，都能互相提出，帮助改正。組长們說：“过去开会有兩怕：一怕大家不作声；一怕頂咀吵架。現在可不同了，会上大家都能認眞地研究問題，有商有量，工作好搞多了。”过去，开爐和澆注兩个組生产时各管各，沒有很好地配合起来，每班澆注一万斤鉄水也很吃力，現在搞好了团結，加强了生产的协作和配合，每班澆注16,000——19,000斤鉄水亦能按时完成，生产效率大大地提高了。
深入生产实际加強技术管理
为什么爐工組考出廢品，邓继友和工人一起劳动后，发現了这个班操作混乱，燃料原料浪費大，煤耗率达33％。开爐前准备工作做得不够好，往往當鉄水缸送到鑄件前面，才研究决定这缸鉄水澆注那些鑄件，职工們称之为“紧急現場会議”。由于鉄水停放过久，降低了鉄水溫度，因此走水不匀，容易造成廢品。另一万面，上料沒有統一标准，鉄水沒有經过檢驗，黑、白口鉄水靠經驗估計；設备檢查和維修制度不建全，对产品質量沒有进行認眞分析等等。要克服这种混乱現象，減少廢品率，必須首先建立和建全各項技朮管理制度。邓继友便帮助他們建全和推行一爐三抓制度。爐前抓准备，爐中抓調度，爐后抓檢查分析，使廢品率大大降低。在邓继友具體指导下，职工們都学会了分析鉄水，提高了技朮。出了廢品立卽分析研究，找原因，如不久前澆注水箱时出了廢品，邓继友和职工們一起分析研究，发現造成廢品的原因不是澆注上的問題，而是上工序——造型的問題。找到了眞正造廢的原因，邓继友便利用时間，把澆注、造型的职工組織起来，給他們上技朮課，帮助造型組的职工改进操作方法，加强了工序之間的协作。自此之后，水箱鑄件基本消灭了廢品。邓厂长还帮助这个小組建立了上料操作、設备修理和檢查，原料搭配等規程和制度，克服了过去生产混乱現象，使组的廢品率从过去11——13 %迅速下降到4 %——1.8％，煤耗率也从33％下降到26%，解决这个組长期存在的質量問題。
提高小組領导水平关心职工生活
邓继友下到爐工組后，不断提高少組領导水平。过去开班后会，組长缺乏准备，心中无数，沒有揸住中心，开一兩个小时仍沒解决問題，組員們产生了厌倦情緒。邓继友便吿訴小組长們，每次班后会前，大家簡单地碰头，研究當天問題的中心，然后才召开会議。这樣，班后会的質量提高了。如有一次，當天生产出現了鉄水溫度下降，班后会上大家集中火力，圍繞問題进打研究分析，結果很快便找到了原因，迅速組織人力修理热风爐，順利地解决了問題。过去小組长領导方法比較生便，批評多、表揚少，組員們很有意見，在邓厂长的帮助下，現在組长都学会了做思想工作，耐心帮助組員們提高思想覚悟，通过組长的帮助，一些不安心爐工組工作的組員們也安心下来，职工梁汉过去生产时打瞌建，工作不够安心，大伙都認为他落后，通过个別具體帮助，現在轉变得很好，除了干好本身工作外，还經常到別的工种去帮忙。
邓厂长下到小組以后，能关心职工羣众生活，在可能條件下，一定为他們解决具體困难。职工們深夜下班，早上起得晚，他便征得职工意見，把早夜餐合在一起，集中在晚上开工吃，这一切，都受到职工們的热烈欢迎。他們說：“邓厂长下来后，处处关心我們，我們要努力搞好生产，把落后小組变为先进小組。”
（工业部、机电局工作組、本报記者）
摸清思想底細解决具体問題
爐工小組共有十九人。过去有些工人生产不够安心，沒有充分发揮积极性，經常完不成生产計划。由于这个小組包括了該厂最主要的冶炼浇鑄的兩个工序，生产沒有搞好，廢品率多，影响了全厂的生产計划。邓继友到小組后，了解到职工对工时安排有意見，长期来以夜作日，职工們說：“我們是与床无‘緣份’的。”……另一方面，不少职工認为开爐沒技朮学，說学一輩子也是揸只鉄水兜等。邓继友便把情况反映党支部，采取了措施，在不影响工序銜接的情况下，改为下午上班，提前开爐，这樣，职工們长期睡不好的問題解决了，职工們深深體会到党的关心和爱护，劳动热情大大高漲。接着邓继友分析了有些职工反映学不到技朮的問題，問題实質是思想上嫌这个工作又累又髒，不愿當爐工，卽反复地向工人宣傅敎育开爐工作的重要性。他說只要我們安心工作，認眞鉆研，干那一行都可以学到技朮，作出更大的貢獻。幷且在生产中为职工作示操作，組織大家对廢品进行分析，幷利用班前班后休息时間，为大家上技朮課，培养职工們学习技朮的兴趣，热爱本身工作。如該組职工何友，过去嫌学不到东西，曾多次提出要求調动工作，現在感到开爐工大有可为，他說：“我今后一定安心留在組里，提高技朮，搞好生产。”
发揚积极因素組織核心力量
邓继友到小組后，发現組里三个組长——熔鉄組长、浇注組长、工会組长长期来閙不团結，工作各搞一套，沒有很好研究工作。組长与組員之間关系也不够好，組长認为組員‘落后’，沒办法領导，組員認为組长‘难惹’，也不愿接近組长，开会研究工作时互相埋怨，互相推卸責任。总之，小組領导核心沒有形成，积极因素沒有发揮，全組的力量沒有扭成一股绳。
“团結就是力量”。邓继友首先抓住这个問題，进行解决，他和三个組长开了个小会，指出了要搞好小組的工作，必順同心协力，分工合作，在邓继友耐心启发下，三个組长都很感动，备人都主动地檢查了自己的缺點，保証今后加强团結，搞好小組工作。領导核心形成之后，邓厂长又帮助他們把組内的思想情况作了摸底和排队，三个組长还分了工，找組員們个別談心，主动征求他們的意見。組員們看見組长态度轉变了，都积极起来，平时不爱接近組长的，現在也团結在小組长周圍，职工偷輝，过去因为澆鑄爐巴鉄出了廢品，和組长吵了起来，互相推卸責任。現在組长們改变領导作风的事实深深地敎育了他，重視了产品質量，工作表現得很好。批評与自我批評也开展起来了，誰要是有了缺點，都能互相提出，帮助改正。組长們說：“过去开会有兩怕：一怕大家不作声；一怕頂咀吵架。現在可不同了，会上大家都能認眞地研究問題，有商有量，工作好搞多了。”过去，开爐和澆注兩个組生产时各管各，沒有很好地配合起来，每班澆注一万斤鉄水也很吃力，現在搞好了团結，加强了生产的协作和配合，每班澆注16,000——19,000斤鉄水亦能按时完成，生产效率大大地提高了。
深入生产实际加強技术管理
为什么爐工組考出廢品，邓继友和工人一起劳动后，发現了这个班操作混乱，燃料原料浪費大，煤耗率达33％。开爐前准备工作做得不够好，往往當鉄水缸送到鑄件前面，才研究决定这缸鉄水澆注那些鑄件，职工們称之为“紧急現場会議”。由于鉄水停放过久，降低了鉄水溫度，因此走水不匀，容易造成廢品。另一万面，上料沒有統一标准，鉄水沒有經过檢驗，黑、白口鉄水靠經驗估計；設备檢查和維修制度不建全，对产品質量沒有进行認眞分析等等。要克服这种混乱現象，減少廢品率，必須首先建立和建全各項技朮管理制度。邓继友便帮助他們建全和推行一爐三抓制度。爐前抓准备，爐中抓調度，爐后抓檢查分析，使廢品率大大降低。在邓继友具體指导下，职工們都学会了分析鉄水，提高了技朮。出了廢品立卽分析研究，找原因，如不久前澆注水箱时出了廢品，邓继友和职工們一起分析研究，发現造成廢品的原因不是澆注上的問題，而是上工序——造型的問題。找到了眞正造廢的原因，邓继友便利用时間，把澆注、造型的职工組織起来，給他們上技朮課，帮助造型組的职工改进操作方法，加强了工序之間的协作。自此之后，水箱鑄件基本消灭了廢品。邓厂长还帮助这个小組建立了上料操作、設备修理和檢查，原料搭配等規程和制度，克服了过去生产混乱現象，使组的廢品率从过去11——13 %迅速下降到4 %——1.8％，煤耗率也从33％下降到26%，解决这个組长期存在的質量問題。
提高小組領导水平关心职工生活
邓继友下到爐工組后，不断提高少組領导水平。过去开班后会，組长缺乏准备，心中无数，沒有揸住中心，开一兩个小时仍沒解决問題，組員們产生了厌倦情緒。邓继友便吿訴小組长們，每次班后会前，大家簡单地碰头，研究當天問題的中心，然后才召开会議。这樣，班后会的質量提高了。如有一次，當天生产出現了鉄水溫度下降，班后会上大家集中火力，圍繞問題进打研究分析，結果很快便找到了原因，迅速組織人力修理热风爐，順利地解决了問題。过去小組长領导方法比較生便，批評多、表揚少，組員們很有意見，在邓厂长的帮助下，現在組长都学会了做思想工作，耐心帮助組員們提高思想覚悟，通过組长的帮助，一些不安心爐工組工作的組員們也安心下来，职工梁汉过去生产时打瞌建，工作不够安心，大伙都認为他落后，通过个別具體帮助，現在轉变得很好，除了干好本身工作外，还經常到別的工种去帮忙。
邓厂长下到小組以后，能关心职工羣众生活，在可能條件下，一定为他們解决具體困难。职工們深夜下班，早上起得晚，他便征得职工意見，把早夜餐合在一起，集中在晚上开工吃，这一切，都受到职工們的热烈欢迎。他們說：“邓厂长下来后，处处关心我們，我們要努力搞好生产，把落后小組变为先进小組。”
（工业部、机电局工作組、本报記者）
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