佛山市图书馆

为了适应當前工农业生产高速度跃进的形势需要，陆定一副总理提出了“敎学必須改革”的指示。我市党政部門和文敎战綫上的师生們認淸了形势，認識到敎学改革的必要后，一个羣众性的敎学改革运动全面开展起来了，可以預計，敎学改革开展的結果，将給敎育工作带来新的跃进的面貌。
  敎学改革总的来說就是要“适當縮短年限，造當提高程度，造當控制学时，适當增加劳动”，这个要求，根据很多地方的試驗都是可行的，由于目前敎学上存在着一些少慢差費現象，因而这个要求貫彻到改革敎学方法，改革敎具和設备，改革敎学內容都是立竿見影，效果显著。
  过宁省黑山县北关小学用五周时間就把中央敎育部发行的小学語文課本第一册敎完了，一个学期学生識字平均1115个，将达二年級水平，本市第二小学毕业班以十四个小时的时間敎完初中二上学期的代数摘要，成績很好。旣縮短了課时，又提高了質量。其他很多中小学在試驗中也取得了显著的成績。在敎学实踐中，很多敎育工作者都深深體会到敎学改革的必要和可能，而积板投身到敎学改革中去，这是敎学改革的主流。
  但是，幷不是所有敎育工作者的認識都一致的，还有一些人对敎学改革員然拥护，但認識不雊正确，行动很慢；有些人是認識差，采取怀疑甚至反对的态度。具體表現主要是：(1）不認識敎学改革是當前客覌形势的要求，認为不必要，可以慢慢来；（2）不承認敎育工作仍然存在兩條道路的斗爭； ( 3）把敎学改革和敎学工作对立起来； (4）條件論，認为水平低、經驗少、設备差，不能改革；(5）怕困难、怕出錯、怕辛苦等，这些思想都是障碍敎学改革的主要右傾思想，这些思想如果不加以澄淸，势必影响敎学改革順利进行。
  因此，在大搞試驗，大力进行敎学改革的當中，必須大破大立和彻底批判右傾保守思想，只有这樣，敎学改革才能一日千里的蓬勃开展。