佛山市图书馆

讀了何国光同志对汾流同志的“幼苗”的意見，我也有同感。在这里提些个人淺見看法：
  作者描写了一个“不落后也不先进”的中游人物霞妹的轉变，表現出在英雄人物崇高的品質爱撫下，共产主義劳动态度的“幼苗”不断成长，应該說，主題是好的。但作品中存在些問題，也是事实。首先，作者孤立地去写人，沒有将周圍的人物与主人公联系起来写，甚至是对立的。文中，我們看不見工人們那种冲天的劳动热情，在霞妹周圍底人物都是些挑輕怕重的，不关心集体生产怕吃亏的个人主義者；看不見广大工人在有关生产問題上底积极因素。譬如师傅分配工作时大家都不愿做重活，甚至在房内发現死老鼠也漠不关心。这就給人一个不真实的感觉。
  大家知道，人是受周圍的环境影响的。霞妹的轉变与身边的人們毫无关系，甚至是“……她为什麽变得这樣快？这是一个謎，大家都不很清楚。”看来，霞妹的轉变只是由于閉門看英雄傳記而感动痛改前非了。难道周圍的先进人物，关怀靑年的党团組織也沒有起到作用？其他人对她以前的劳动态度，則釆取指責的态度：“……人們都指着霞妹說：‘是她干的，她不干，她怕栖泥累倒！’”
  文中所写的始终是以霞妹的个人行动代替了一切。她的“吃苦在前”掩沒了工人們的劳动热情。因此，作品把羣众写成冷若冰霜，除了任务以外对集体的事毫不过問。
  我認为，在写先进人物的作品里，不一定要把周圍的人物加以歪曲，写成統統是落后羣，只有主人公才先进。也許有人認为这樣在鮮明的对比下，会使主人公更突出、生动，这樣的理解也是不夠全面的，甚至是脱离实际的。在党的教育下，絕大多数絕大多数的职工，思想觉悟都大大地提高了，他們日以繼夜地苦干巧干，为了祖国的建設而忘我劳动的感人事例举目皆是，这点应該肯定。只有真实地描写了工人羣众的先进思想行为，在一个共产主義劳动态度占优势的环境里，才能更充分地将特別突出的先进人物写好。这里，我引一段杜埃同志的話供同志們参考：
  “应着重写先进人物，……也可写落后人物的思想轉变，但写这些人物时，要肯定人民的本質进而描写他受外在的影响和内心的矛盾，这樣就会使人物更生动一些。”