佛山市图书馆

我們經过反复学习中共中央、国务院“关于教学工作的指示”，和各級領导对学校工作的具体布置，又总結了去年学校工作，更明确地認識到全日制的普通中学必須以教学为主，积极提高教学質量。因此，制定了全面貫彻教育方針的学期工作計划。关于教学工作我們采取下面的措施：
  （一）提高思想水平是教学工作的关鍵。
  要提高教学質量，必須首先提高教师的思想水平。我校党支部經常抓紧提高教师这一重要环节，不断組織学习党的教育方針政策，要求教师不断进行思想改造，同时，重视在学校生活中，領导与教师、教师与教师之間形成民主平等的关系；鼓励教师解放思想；幷且充分发揮教师的积极性。
  其次，明确了教学是师生共同的劳动，如果只有积极教学的老师而沒有积极学习的学生，結果只是“言者諄諄，而听者藐藐”，到提想达高質量是不可能的。所以本学期我們也抓紧学生的思想教育工作。通过教学和各項課外活动着重进一步端正学生的学习态度，明确学习目的，教导学生树立为伟大的社会主义祖国而学习的崇高理想。曾召开五好学生和上游学生会議，明确中学生今年的奋斗目标是“讀書、劳动、思想”三丰收，幷在全校同学中学习討論，此外还反复进行各科学习目的、意义和方法的教育，糾正学生对某些学科学习偏废的现象。目前全校学生的思想进一步稳定，学习情緒比較高涨。
  （二）抓好教学过程中的几个基本环节，以提高教学質量。
  本学期开始，学校党支部和行政領导，确立了深入科組，深入課堂的工作方向。我們的具体做法：首先抓教师备課。号召教师在个人备課的基础上組織集体备課。同时，也提倡教学方法的“百花齐放”。现在全校各科教师已組成各級的备課小組。集体备課已成为制度，行政和教硏組长分別参加一个組，具体帮助教师解决困难。我們一般备課都着重鐕硏教材的思想性和科学系統性，如何依据“三結合”的原则进行教学。第二，是听課。我們提倡全校老师互相听課提意见。行政和教硏組长的听課是有目的、有計划地进行。如数学科最近的听課計划是总結該科教学如何結合生产的教学經驗。体育科本学期是經常进行集体听課，到其他中学、大学和小学听課，以改进教学。正在圍繞提高教学質量試驗一套新的教材教法。第三是課堂教学。我們提倡以課堂教学为主，适当采用现场教学。现在大部分老师对課堂教学有了不同程度的改进，如体育科組采用合班分組集体上課的教学組織形式，密切結合学生不同性別、体質、技能的实际，提高了教学的質量，活跃了全校体育鍛炼的气氛。第四是課外輔导。由于前学期学生因外面抽調参加各种社会活动、各种訓練和学生本身的一些思想問題，学习得不够好，不及格人数比过去几年都增加。为克服这些缺点，我們在本学期，組織教师进行課外輔导，各級的基础科均已組成輔导小組，有些是亲自下班講課，有些是先通过培养“小先生”由同学帮助同学，再由老师重点講解。另外，初中数学科教师实行下班批改作业，及时糾正学习数学中存在的缺点。共他科組老师也排定时間下班輔导学生自学，及时解决学生疑問。第五，抓質量检査。半学期来各科分別在不同班級中举行質量检査，如数学、化学、俄語等科都已举行一至二次的检査，通过分析試題、作业以及召开小型学生座談，了解学生知識質量情况，因此本学期教师教学結合学生水平做得較好。
  （三）全面安排学校生活，保証教学、劳动、休息正常化。
  学期初，我們总結去年工作后，对学校生活进行适当的調整，調整的原則，首先是把劳动列为正式的課程，保証教学时，合理安排师生的作息时間，經过調整之后，我校各方面的活动都納入了較正常状态，我們的做法大致分为下列三方面：
  1、根据中央的精神，规定了各年級每周劳动时間，按照不同工种，不同年級以及劳动强度編排劳动时間，大体上，初中搞农业或飼养的，采用隔日劳动或每日劳动。每次劳动时間 1——3小时，高中搞工业的班級则实行劳动半日制（不超过4小时），每周两次“半日”。这样安排之后，学生的劳动已变成了制度化。
  2、全面安排师生各項活动时間，精簡非教学活动，从而保証教学正常化。搞好教学，必須保証师生有足够的备課时間和复习时間，但学校教育的組織形式方面的，除了課堂教学以外还需要課外活动来发展，补充和巩固加强对教学所获的知識以反課堂学生的教育作用，为全面照顧，我們在学期初曾作出这样的规定：
  教师每周时間安排：教学（包括备課、上課、批改作业）55小时，劳动4小时，学生工作5小时（班主任10小时）学习8小时，会議4小时，其余时間由教师自由掌握。
  3、根据各科需要分配学生各种自学时間，减輕学生过重的課业負担。
  半学期以来，經过实施上列措施，学校的教学工作已出现新的面貌，师生的生活和工作反教学秩序相当稳定。据第三学季評分，学生成績有了显著提高，优良成績比前增加，一科以上不及格的学生人数，除了初一两个班以外，普遍降低了10%左右。（与全校学生总人数的比例）。今后还必須不断提高思想水平，改进工作方法，才能更全面更深入地貫彻党的教育方針，以保証教学質量的全面提高。