郴州市图书馆

1951年至1956年，贯彻中央“整顿巩固、重点发展、提高质量、稳步前进”的方针，教育事业向创新发展。1951年起，在全县推行苏联《凯洛夫教育学》，按“自觉、直观、系统、巩固、可接受性＇’五个原则和“组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业”五个环节教学，并实行五级记分（3分及格）法。各中学、中心完小相继成立教研组，建立集体备课、听课和观摩学有制度。1956年，县文教科设教育科学研究室，主要加强小学教学研究和指导。使教学逐步秩序渐进、学风好转、各个阶段的教育状况普遍都有提高。