郴州市图书馆 内容
东汉初，桂阳郡太守卫飒“修庠序之教，设婚姻之礼”（《后汉书·列传》），为史载郴县最早的乡学。隋唐开科取士后，郴县登科摺第步入仕途者众。五代时创建郴州学宫。北宋庆历六年（1046），理学家周敦颐任郴县令，劝学兴农，业绩颇著，被传为佳话。南宋淳祐十一年（1251），县令刘梦应建郴县学宫于城关东山。至清代，境内私塾甚多；书院8所，兴废不一。光绪二十一年（1895）倡习新学，至宣统三年（1911），先后创办学堂32所。其中，普通中学堂、经济学堂、师范学堂、国医学堂各1所，余为普通小学堂。各学堂不动产年收租谷共2万多石。
民国时期，国民政府几度改革学制，先后实施短期义务教育、国民教育。县内开办民众夜校、短期义务教学班，进行扫盲和文化补习。乡镇设国民中心学校，保设国民小学或联保分校，以普及初等教育。民国元年至32年（1912～1943），中学校数一直维持清末状态。小学由28所增至293所，但大多数小学只有1名教师，10～20名学生，规模很小。全县学龄儿童失学率一般在50～60%，其中民国18年学龄儿童失学率高达84.5%。至解放前夕，全县有中学8所、小学321所，在校学生共11285人，教师577人。先后创办师范、农业、针纺业等专业职业学校，然规模甚小，且时办时停，为期很短，收效不大。全县青壮年人口中，文盲、半文盲超过半数。
新中国建立后，中共郴县县委、县人民政府贯彻中共中央各时期的教育方针，采取有效措施，增加教育投资，改善办学条件，加强教育管理；各行各业，热心于集资兴教；人民群众积极捐资办学，教育事业日趋兴旺。1950年起，按中共中央“维持现状，逐步改进”的方针接管旧学校，建立教学新秩序，并广泛开展扫盲和文化补习。1952年建立人民助学金制度，工农子弟入学者剧增。1953年，接管工作基本完成。至1956年，全县中小学由1950年的312所增至356所；在校学生由12681人增至28877人；教职员工由635人增至1175人。“大跃进”时期，教育事业一度盲目发展，师资力量不足，校舍、设备紧缺，教育质量受到影响。“文化大革命”中，教育事业遭到严重破坏。
中共十一届三中全会后，经过拨乱反正，教育事业重新沿着健康轨道稳步发展。
1979年起，重点扫除青少年、壮年文盲，至1981年，该年龄组人口无盲率为97%，郴县被湖南省人民政府评定为“基本扫除文盲县”。
1980年起，调整中小学布局，并广泛发动群众集资，改善办学条件，普及初等教育。
至1985年，县办高中和重点初中，乡镇办初中和中心完小，村办小学及联合完小的格局全面形成，学校危房得到改造，并建成一批新校舍。经省、地教育部门联合检查验收，基本达到普及初等教育的标准。1986年7月，郴县获省人民政府颁发的“普及初等教育合格证”。
1983年起，改革中等教育结构，发展专业职业教育，翌年实行县、乡、村三级办学，县、乡两级统筹安排、统一管理的“三二二”教育管理体制，将发展基础教育的责任落实到基层。至1986年，县农民中专、第一职业中学、卫生职业学校、教师进修学校办学更加正规化，26个乡镇均建立农民文化技术学校，常年向广大农民传授文化和生产科学知识。
1985年起，实施九年制义务教育，翌年开展创建规范化学校竞赛，至1988年，小学的学龄儿童入学率、在校学生巩固率、毕业学生合格率、初等教育普及率分别为99.3%、98.4%、95.2%、99.1%，初中入学率、巩固率、合格率分别为80.4%、95%、82.5%，全县建成一批高标准的规范化校舍，并添置大量教学设备，办学条件大幅度改善，教育质量显显著提高。郴县被国家教委列为全国100个“燎原计划”与农村教育综合改革实验县之一。翌年4月，郴县被评为全省整体教育先进县，获奖金5万元。8月，全省学校危房改造工作现场会在郴县召开，省教委、省财政厅给郴县颁发奖金50万元。郴县被评为全国幼儿教育先进县，获国家教委奖金5000元。10月，全国燎原计划与农村教育改革实验县工作会议在长沙开幕后，以郴县为主会场在郴县召开，中共中央政治局委员、国务委员、国家教委主任李铁映致开幕词，国家教委第一副主任、党组书记何东昌、副主任王明达、专职委员郭福昌出席会议并视察了郴县教育。中共湖南省委书记熊清泉、省长陈邦柱、副省长王向天出席会议。各级领导和与会代表对郴县农村教育综合改革评价甚高。
第一章 私塾 书院
第一节 私塾
明清时期，私塾遍及境内城乡，办学形式三种：一为家馆，即官绅富户聘师设馆于家，教其子女；一为族馆，即一族或几族联合聘师设馆，收本族子弟入学；一为门馆，即塾师利用家宅或公房自行设馆，就近收教学童。学资，由塾师与学童家长协商而定。境内族馆居首，其馆多设于宗祠庵宇，设施极简。私塾学童，年龄大小不一，学制无定。启蒙时，读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等教材。继而学《增广贤文》、《居家杂字》、《幼学琼林》等。教学以课读、背诵、认字、解字、习字、作对联为主，单个教授。待学有一定基础，则读“四书”、“五经”、《古文观止》、《论说精华》等教材，教学以读经、讲经、作文为主，集中讲授并加以单个指导。塾师多为举贡生员、落第秀才，教学注重死记硬背，讲解沿引旧注，严循教条，墨守陈规。清光绪三十一年（1905），朝廷明令废除科举，宣统元年（1909）颁布《私塾改良办法》，然境内私塾情况依旧。
民国6年（1917），湖南省政务厅召开全省劝学所长会议，决定取消私塾，“五四”运动提倡科学与民主，新文化随之发展，但至民国18年，县内仍有私塾68所，学童786人，塾师68人。国民19年湖南省教育厅颁布《取缔私塾章程》》，并指令郴县照章办理，至民国35年，县内还有私塾18所。县政府决定改良12所，取缔3所，其余3所待后取缔。然而直到1949年郴县解放，私塾才被取消。
第二节 书院
自南宋至清末，境内先后设书院8所，其中有官立也有民立。官立者由官府置学田，收田租作学资；民立者以民众捐款或族众公产作学资。聘名儒学者授课。教学以儒家经籍、艺文词章为主，特别重习八股文，以训练生员科举应试之功。学规甚严，除遵守朱子白鹿洞学规、清顺治九年（1652）钦颁学规外，地方官员还另拟规条，以正学风。
濂溪书院
建于南宋末期，院址在县城西隅，后多次迁徙，明弘治时（1488～1505）迁至南门外，明末圯。清康熙三十五年（1696），署州事谢允文依明址重建，并置学田，年收租谷70石4斗。书院正厅、廊房共8间，外凿“爱莲池”，池中建“君子亭”，共占地千余平方米。乾隆四十年（1775）左右，改为义学，以训蒙童。光绪三十一年（1905）改为郴州初等小学堂。
景贤书院
原为景贤祠，因祀韩愈而建，祠址屡徙。清康熙五十六年（1717），知州范廷谋将祀祠、书院合一建于城关南门外，定名景贤书院，实为蒙童学馆。院房1厅4室，院后设花园。占地近400平方米。置有学田，年收租谷33石6斗。乾隆四十年（1775）左右改为义学。
白莲书院
原为白莲庵，在城关北15公里白莲峰白莲池畔。清乾隆十八年（1753），僧故阉空。知州刘伯兴以原同仁书院倾圮废驰，无资重建，遂将庵宇判作书院，庵田断为学田，定名白莲书院。嘉庆时（1796～1820）废。学田（年收租谷89石5斗）被移作东山书院学资。
东山书院
在城关东山。清乾隆三十六年（1771），署知州都世喜依唐相刘瞻读书堂址肇建，乾隆四十一年（1776）完工。院房4栋42间，占地3000多平方米。置有学田，年收租谷235石6斗。是境内明经讲学、生员修业的主要场所。光绪三十一年废科举，随即停办。民国22年（1933），建郴郡联立初级中学而拆毁。
桂林书院
在今太平乡打鼓塘。建于清咸丰年间，具体创办和停办时间及办学情况无考。
令德书院在今太平乡白云仙山麓。清同治五年（1866），由碧冲张氏宗族兴建，以其始祖令德定名。院房1栋9间，学资源于该族部分公产。清末废书院后改为私塾，民国元年，改为碧冲张氏高初两等小学校，时有办学基金银元800元。
北湖书院
在城关北湖南岸。清末，地方耆老募捐兴建。光绪二十一年（1895）改为郴州官立北湖高等小学堂。
龙泉书院
在今廖王坪乡草田铺村塘下组。清末，由当地民众捐资兴建，院房3栋23室，占地2000多平方米，前有清泉涌出，四时不涸，如龙翻腾，人称“龙泉”，书院因泉得名。附近曹、李、张、陈、邓等姓氏族合置学田，年收租200余石，以作常用学资。废科举后停办。民国11年改为私立龙泉小学。1952年废。
第二章 学前教育
第一节 幼儿园
民国6年（1917），基督教长老会湘南区会在其所属的新华学校首办新华幼稚园。只收3～6岁的教徒子女，是年入园34人，民国24年增至55人，尔后各年多保持在五六十人。
分大小两班，设唱歌、讲故事、认字、算术、手工等课，聘教师2人，每人月薪银元4～6元。园内设施甚简。民国26年，县城江西会馆在其所属的豫章小学开办豫章幼稚园，只收会馆成员子女。入园幼儿一般为一二十人，教师1人。教学情况和教师待遇与新华幼稚园近似。民国36年，凌联猷等7名女教师各捐稻谷3石，在西街城隍庙创办健慧幼稚园，收在城教师子女，入园幼儿一般为二三十人。因经费拮据，只聘教师1人，余由创办人等义务兼教。园内杂务，由邻近学校女工兼顾，亦无报酬。上述3所幼儿园均至解放前夕停办。
1951年，县人民政府根据省人民政府《关于托儿所、幼儿园等事业统一由文教部门管理的指示》精神，将幼儿教育纳入文教工作计划。1952年8月，县文教科在苏仙桥建立郴州干部托儿所，招收幼儿35人，配教职员工21人，有房屋29间，教具和生活用具基本齐备。1954年，将该所移交给郴县专员公署。1956年，贯彻中共中央关于厂矿企业、机关团体幼儿园以“自办为主”的方针，县内办厂矿、机关建幼儿园3所，在园幼儿128人。1958年人民公社化，劳力高度集中，统一调用，在“家务社会化”口号下，农村幼儿园伴随公共食堂一哄而起，年底全县各社队兴办幼儿园746所，入园幼儿达27002人，教职员工2356人。农村幼儿园舍多为宗祠、民宅；桌椅板凳等生活用具，则向各家各户平调；幼师、保育员，由各生产队临时抽调青年农妇充任；教具、玩具无几，幼儿园仅仅是看管小孩的场所。
1959年3月，资兴县并入郴县，原资兴县直属机关幼儿园迁入郴县城关东门口，改名为郴县直属机关幼儿园，在园幼儿36人，教职员工6人。1961年，撤销农村公共食堂，社队幼儿园随之一哄而散，全县仅存县直机关幼儿园，在园幼儿53人，教职员工4人。1963年起，大兴农田水利建设，大面积推广双季稻，农村季节性的幼儿园逐渐兴起。1965年，全县有幼儿园15所，在园幼儿233人。
“文化大革命”中，一度视幼儿教育事业为“福利主义”、“修正主义温床”，全县幼儿园受到冲击，1966～1969年均被迫停办。1971年，“农业学大寨”进入高潮，劳力再度集中，农村幼儿园渐有恢复。全县有幼儿园14所，在园幼儿304人，教职员工14人。1973年，恢复县直机关幼儿园。1974～1977年，农村幼儿园均停办。
1980年，建立县、乡两级幼儿教育领导小组和幼教工作研究会，配专干、兼干司理其事。县、乡两级妇联参与管理，并着手改善幼教设施和分期培训幼师。是年全县有幼儿园129所，在园幼儿4559人，教职员工168人。1982年，国家颁布《幼儿教育纲要》，全省农村幼儿教育研讨会在郴县召开。1983年进行调整，裁撤部分幼儿园。
1988年，全县有幼儿园22所，在园幼儿1676人。教职员工56人，其中幼师毕业的约占半数。各乡镇将教育经费的15%用于幼儿教育，各幼儿园设施基本配套，其中多数幼儿园达到一人一巾、一杯、一围衣的标准。乡镇中心幼儿园置有放像机和彩色电视机，其余多置有风琴或电子琴。是年，华塘镇龙瑛菊、龙绿菊姐妹自出房屋3间，自筹资金3000元，镇政府资助3000元，购置幼教基本设备，创办县内第一所个体幼儿园。首批招收幼儿55人，每人每学期交费50元。
1980～1988年，县乡两级共举办幼师培训班89期，每期培训半月或半年不等，参训者累计2100多人次。
第二节 学前班
1971年，在“农业学大寨”高潮中，农村妇女均须参加集体生产，小学生带弟妹入学者众。学校将这些学前儿童编成班，教以识字算数，组织开展娱乐活动，成为农村幼儿园的补充形式，称之为“红孩班”。是年全县523所小学设班440个，在班儿童6624人，是为郴县学前班之始。至1978年，在班人数和教学情况变化不大。
1979年，学习桃江县“普教、业教、幼教”并举的办学经验，“红孩班”这种幼教形式，被作为小学生入学前打基础的教育而固定下来，称之为“学前班”。1980年，全县459所小学设学前班407个，共有学生5317人。1982年，县教育局根据郴州地区《一年制学前班教育纲要》，制定督导评估办法，从此每年进行一次督导评估。1985年，贯彻省教委《关于试行一年制学前班计划（草案）》，县教育局对学前班进行调整，全县291所小学设学前班186个，在班学生4702人。规定招5～6岁儿童入学，学制1年，采用全日制施教。设语言、常识、计算、音乐、美术、体育、游戏、故事、劳动等课。学前教育走上正轨。1988年，全县382所小学设学前班238个，学生5724人。实施学前教育，能为提高小学教学质量打下良好基础，故广受群众欢迎。
第三章 初等教育
第一节 普通小学教育
清光绪二十一年（1895），知州曾庆溥、学政谢宝圭创办郴州官立北湖高等小学堂，为境内普通小学之始。光绪二十七年，秀才乡外里（今廖家湾乡黄家湾村）黄姓村民创办黄氏凤仙高等小学堂，是境内最早的民立小学。光绪三十年（1904），基督教长老会湘南区会为便于传教，在城关郴江马头石建立新华学堂，是中小学并设的教会学校。光绪三十二年，署知州查庆绥提取宾兴公费和庵租，在保和墟庆和寺创办禁、保、安三团初等小学堂，是境内乡村中最早的官办小学。是年，州署在城关天官坊创立半日学堂，是境内第一所半工半读小学。光绪三十三年，廪生陈九韶在其陈家大屋创办第一所女子小学堂，翌年由州署接办。光绪二十一年至宣统三年（1893～1911），境内先后创办小学堂28所。按办学形式分：官立9所，民立18所，教会立1所。按教育程度分：初等小学堂19所，高等小学堂9所。学堂创办之初，学制、课程无定，光绪二十九年（1903）起，执行《癸卯学制》，初小修业5年，设修身、读经、讲经、国文、算术、地理、历史、格致、体操、手工、图画等课；高小修业4年，增设农业、商业等课。教会小学增设圣经，女子小学增设女红（即缝纫）。
民国元年（1912），按部颁《小学校令》，将学堂改称为学校，初小修业4年，高小修业3年。取消读经、讲经，增设中国文学，其余课程沿旧制，学校无增。“五四”运动后，提倡新文化，办学之风渐盛，至民国11年，县内小学发展到144所，在校学生4473人，其中高小10所，在校学生529人。是年起，执行《壬戌学制》，初小修业4年，高小修业2年。设国语、算术、社会（含卫生、公民、历史、地理）、自然、工作（含园艺、工艺、形象艺术）、唱歌等课。民国16年，全县小学增至161所，其中高小12所，初小149所。是年“马日事变”后，城乡白色恐怖，一些革命教师遭缉捕，部分学校被破坏。至民国18年，全县小学减至128所，其中高小13所，初小115所，在校学生共计4084人。时，县内学龄儿童26321人，失学率为84.5%。
民国20年，国民政府实施“义务教育”，学制1～2年。翌年底，县教育部门制订短期义务教育计划，开办简易小学和义务教育班，招9～12岁的失学儿童入学，教师巡回施教。
至民国25年，全县设简易小学20所、义务教育班15个，在校儿童千余人。民国28年，全县有小学200所、短期义务教育班53个，在校（班）学生13166人，学龄儿童33300人，失学率为60.5%。民国29年3月，国民政府颁布《国民教育实施纲领》，规定乡设中心国民学校，保设国民学校，至民国32年，全县建乡镇中心国民学校17所、保国民学校204所，加上72所私立小学，共293所。在校学生18613人。时学龄儿童35914人，失学率为48%。民国34年1月，郴县沦陷，全县小学停办，是年8月光复，陆续复课。民国37年，全县有小学328所，其中乡镇中心国民学校16所、保国民学校241所、私立小学71所。在校学生14411人。
1949年10月，郴县解放。全县有小学321所，在校学生6218人，沿用四二分段学制。
取消童子军、公民、训育等课，增设政治课。1950年，按照中共中央关于“维持现状，逐步改进”、“教育为工农子弟开门”的指示精神，全县设小学307所，在校学生10431人。1952年土地改革工作结束，广大贫苦农民经济翻身，纷纷送子女入学，小学教育迅速发展。是年，全县有小学458所，在校学生24242人，其中16～20周岁的小学生2152人，占在校学生总数的8.9%。时，初小设语文、算术、体育、音乐、图画；高小增设历史、地理、自然。
学制6年，四二分段。1953年进行调整，1954年全县设小学395所，在校学生20865人，学龄儿童27700人，入学率为75.3%。。1958年，受人民公社“一大二公”的影响，撤并小学，按地域集中，办大型小学校。全县设小学95所，在校学生31729人。因学校过于集中，部分学生上学往返10余里，并且骤增劳动课时，支援大炼钢铁，以致教学秩序被打乱，教育质量下降。
1962年执行国家《全日制小学工作条例（草案）》，进行整顿，强调课堂教学，合理安排劳动，教学秩序恢复正常状态。1963年贯彻全日制、半日制两种教育制度并举的办学方针，县内试办一批耕读、工读小学。1964年，全县有全日制小学591所，在校学生32085人，学龄儿童约42000人，入学率为76.4%，与1954年比，学校增加196所，增长49.6%，入学人数增加11120人，增长53.8%，入学率仅上升1.1个百分点，小学教育发展速度赶不上人口增长速度。是年，初小设语文、数学、体育、音乐、图画、手工、劳动等课，其中四年级增设应用文和簿记常识。高小增设自然、历史、地理、生产常识等课。
1966年，“文化大革命”开始，“两种制度并举”的办学方针受到批判，工读、耕读小学停办。1969年，按照“学制要缩短，教育要革命”的精神，小学修业5年，三二分段。简化课程，取消自然、历史、地理等课。教材无定，上语文课，学毛主席语录或最新指示；上数学课，学日常生产生活应用计算；上音乐课，学唱“样板戏”；上体育课，学跳“忠字”舞。
农村小学，下放给大队管理，在“读小学不出生产队”的口号下，全县办小学576所，在校学生33468人，教职员工1357人。1977年，全县有小学471所，在校学生51303人。下期，从教学质量较高的17所小学中，抽调三、四、五年级学生参加全省语文、数学统考，人平成绩50.3分。
1978年起，开始恢复6年制、考试制度和文化大革命中被取消的各门课程，小学教育逐步走上正轨。1984年，实行“三级办学，两级管理”，规定乡镇办中心完小，村办初级小学，人口集中而相邻的村，联合办完小。全县设小学386所，在校学生44322人，教职员工2013人。一、二年级设思想品德、语文、数学、体育、音乐、美术6科，三年级起增设作文、自然常识，四年级起增设劳动，五年级增设地理，六年级增设历史。1985年，全县有小学291所，在校学生43728人。11月，经省人民政府和郴州地区行政公署按普及初等教育标准验收，全县学龄儿童入学率为99.03%，在校学生巩固率为98.18%，毕业学生合格率为98.03%，13～15岁少年儿童初等教育普及率为98.6%。1986年7月，省人民政府为郴县颁发“普及初等教育合格证”。
1988年，全县有小学362所，在校学生42502人，教职员工1976人。入学率、巩固率、合格率、普及率分别是99.3%、98.4%、95.2%、99.1%。是年，县人民政府决定对月峰和大塘两个瑶族乡的学龄儿童，在小学阶段实行免费教育。
第二节 初等职业教育 清宣统元年（1909），郴州基督教会美籍传教士胡福道在城关基督教堂开办淑仪女子学堂。民国2年（1913），接管郴州官立女子高初两等小学校，并易名为郴县濂溪女子学校。
民国16年，首章铃创办私立勤业女子学校。民国19年创办县立女子职业学校。以上各校均设针织、纺织、刺绣、制鞋、织袜等专业课，学制3年。各校依次分别于民国17、12、34、33年停办。
1954年，开办私立工力瓷业技术学习班，习瓷器制作及其工艺装饰，9月烧成第一窑产品，因原料缺乏，于年底停办。
1965年，县人民政府在雅市坪创办郴县农机技术员培训班，1983年扩充为农机职业学校，1988年该校迁至郴州市下湄桥，建校舍2100平方米。教职员工8人，其中专任教师5人。有各种农机具13台（套），与各教学仪器合计，总价值29.3万多元。开展不定期培训。1983～1988年，该校累计办班38期，培训各类农机手、机修员3910人，并为驻县部队培训军、地两用人才98人。
80年代，以“求实、致富”为宗旨，兴办乡镇农民文化技术学校，对农民进行生产技术培训。1984年，桥口镇首办农民文化技术学校。该校以县园艺场为依托，配专职教师3人、兼职教师8人。学习时间三五天至一年不等，教学以种植、养殖技术知识为主。办学形式灵活，又能学以致用，深受农民欢迎。入学者达300人次。8月，华塘镇以技术开发公司为依托，建立农民文化技术学校，入学者达400多人次。1986年，桥口、华塘创办乡镇农校的经验在全县推广，至1988年，全县26个乡镇农校，共有校舍面积4775平方米、图书和教学仪器总价值14.7万多元、生产实习基地617亩。举办各种培训班450期，培训农民5874人次。经乡镇农校培训的农民，绝大多数能掌握1～2门生产实用技术。
第三节 扫盲
民国14年（1925）夏，李翼云等人在县城和栖凤渡创办平民夜校和农民夜校，吸收工农大众入学。以《平民读本》、《农民读本》为教材，结合文化学习，传播革命思想，培训工农运动骨干。至民国16年，全县有平民夜校、农民夜校13所，入学者达3000多人次。民国17年，国民党调集湘粤军阀“会剿”湘南革命力量，夜校均被查封。民国20年，县政府通令各级学校设民众夜校，教成人识字，以扫除文盲。至民国27年，全县办民众夜校60所，民国31年减至13所，学员170人。民众夜校设国语、算术、职业常识等课。民国35年，县政府规定按乡、保设立民众夜校，但大多数乡、保未行。民国37年，全县总人口195991人，文盲、半文盲超过半数。
50年代起，全面开展扫盲。1951年9月，办速成识字试点班4个，其中县城有职工班1个，学员41人；乡村有农民识字班3个，学员134人。是年底，在县城创办职工速成识字学校，学员151人；在乡村办农民识字班23个，学员727人。扫盲教师共267人。1952年，成立郴县工农业余教育委员会，在县城设职工业余学校4所，分中级班（中学）和普通班（小学）。普通班负责扫盲，学制2年，设政治、语文、算术、珠算等课。农村各区、乡，陆续开办夜校，时称冬学。是年底，全县有14775人参加扫盲学习，1953年增至19763人，脱盲1307人，脱盲率为6.6%。之后，由于“大跃进”、国民经济困难、“文化大革命”等原因，至60年代末，扫盲工作时断时续。70年代初，强调学习“阶级斗争为纲”的政治理论，城乡遍设政治夜校，结合政治时事学习，开展扫盲。1974年，全县有政治夜校1368所，内设扫盲班（组）786个，学员万余人，教学形式主要是教师向学员讲读“最新指示”和有关报刊杂志登载的理论文章，扫盲成效不大。1978年，全县有教师3237人，参加各种业余学校扫盲学习者共12484人。但全县青少年和壮年人口中，仍有文盲14134人，其中青少年文盲6259人，壮年文盲7875人。
1979年起，以扫除青少年和壮年文盲为重点，全县设扫盲学校253所，至1981年，累计扫除文盲12722人，其中青少年脱盲5494人，壮年脱盲7228人。经此次扫盲后，全县青少年和壮年人口的无盲率分别为99.4%和97%。是年经省人民政府验收，郴县被评定为基本扫除文盲县。1981～1988年，将扫盲与学习农业技术相结合，各乡镇建立农民文化技术学校，持续开展扫盲工作。
第四章 中等教育
第一节 普通中学教育
清光绪三十二年（1906）三月，署州牧金镜蓉就东山书院旧址创办郴州官立中学堂，是为境内中学教育之始。是年，新华学堂从马头石迁至东门口，增设中学部。清末，中学不按初高年级分段，修业5年，一贯到底。设修身、读经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、格致、法制、理财、图画、体操等课。
民国元年（1912），学校无增，学制4年，取消读经、讲经，增设手工、乐歌，其余课程沿旧。民国2年，郴州官立中学堂更名为郴州六城联合中学，由郴县、宜章、资兴、永兴、汝城、桂东6县联办。其学资按各县人口数和入学名额摊派。民国3年，该校改名为湖南省第七联合中学。民国11年，执行《壬戌学制》，修业6年，按初高级分段，各为3年。初高中均设党义、国文、外国语、历史、地理、数学、物理、化学、植物、动物、卫生等课。民国18年，初中增设童子军课，高中增设军训课。民国20年，湖南省第七联合中学改名为郴郡联立中学。民国32年，县政府创办县立初级中学，李达九创办私立适存中学，何清华创办私立浚明初级中学。南京私立行健中学、广州私立知用中学、衡阳私立广德中学、长沙私立南江中学相继迁入县内。加上郴郡联立中学和新华学校中学部，是年全县有中学9所。
民国34年8月，抗日战争结束。外地迁入的私立中学，除行健、南江继续在郴县办学外，其余均迁回原籍。民国35年，黄楚藩创办私立天凤中学。民国36年，王兰筹办私立香祖中学，城郊三里田办十力中学。民国38年上期，南江中学迁回长沙，香祖中学开学。全县有中学8所，在校学生1376人，教职员工151人。
1949年底、郴县专员公署将郴郡联立中学与县立初级中学合并为郴县区立中学。取消公民、童子军、军训等课，增设政治。1952年，香祖中学停办，其学生转入浚明中学。11月，浚明中学由县人民政府接管。是年，实行人民助学金制度，解决工农子弟入学困难。
1953年，接管适存和天凤中学，并将原区立中学更名为郴县第一完全中学，将浚明、天凤、适存中学，依次更名为郴县第二、三、四初级中学，在校学生2130人。初高中均设政治、语文、英语、数学、化学、物理、图画、音乐、体育等课。此外，初中还设中国历史、中国地理、植物、动物、劳作等课，高中设世界历史、世界地理、生物等课。1956年，县三中加设高中班，栖凤渡和良田完小各附设1个初中班，时称“戴帽初中”。全县在校中学生3026人。语文，分为汉语和文学两科；数学，分为算术、代数、几何、三角4科。
1958年，桥口、华塘、鲁塘3所完小，各附设初中班2个。全县中学9所，其中“戴帽初中”5所。县一中附设体育学院。公社还兴办一批民办中学。课程，改政治为社会主义思想课，改劳作为劳动，汉语、文学合并为语文。10月，县城各中学与在城的郴州师专、郴州师范、郴州大学等9所学校，联合组织“学校人民公社”，停课炼钢铁，直至年终。1959年，资兴县并入郴县。原郴县一、二、三、四中4所县属中学划归郴州市；原资兴4所县属中学改为郴县一、二、三、四中；栖凤渡、良田两所“戴帽初中”，分别改为五中和六中。加上桥口、华塘、鲁塘3所“戴帽初中”，全县有中学9所，在校学生1546人。1961年，郴县、资兴县分置。在资兴境内的一、二、三、四中划归资兴县；在郴县境内的五、六中改为郴县一中、二中；桥口、华塘、鲁塘3所“戴帽初中”依次改为县三、四、五中。1962年，将郴州市四中（原适存中学）划归郴县，全县中学6所，在校学生1733人，教职员工138人。县一、二、三、四、五、六中，依次分布在苏仙岭下、良田、桥口、华塘、鲁塘、栖凤渡。
1966年下期，中学停课“闹革命”，学校领导班子瘫痪，学生外出串连，教师受到冲击。1968年，工人、贫下中农宣传队进驻学校，开展“斗、批、改”，部分教师挨批斗，校规校纪荡然无存。1969年，缩短学制，修业4年，二二分段；简化课程，只设语文、数学、军事体育、革命文艺、工农业生产常识等课，且教材无定；取消考试制度，采用推荐方式升学。造成教无适从，学不安心的混乱局面。1971年，在“读初中不出大队，读高中不出公社”的口号下，全县设中学46所，在校学生11463人。其中初中38所，在校学生8613人；高中8所，在校学生2850人。教职员工合计735人。是年起，逐步恢复物理、化学、历史、地理等课。1975年，将县一中改为“五七”大学，其余5所县属中学下放给所在公社管理，并在大奎上、新市、永春、板桥、马头岭等公社初中各增设高中班1～3个。是年，全县有中学68所，在校学生14562人。其中初中49所，在校学生11030人；高中19所，在校学生3532人。教职员工合计753人。
1977年秋，国家恢复高考制度。中学学制5年，三二分段。全县中学增至101所，在校学生20595人。其中初中76所，在校学生15588人；高中25所，在校学生5007人。教职员工合计1094人。翌年，县一中被列为省重点中学。
1980年，按县办高中，公社办初中的原则，调整中学布局。将原下放的5所县属中学收归县办。县一中为完全中学，二、三、四、五、六中为高级中学，其余高中均予撤销。
1982年，恢复6年制，统一使用部编教材。是年，全县有中学51所，在校学生13881人。
其中，高中11所（内含厂矿子弟学校高中5所），在校学生2500人。教职员工合计1144人。1983年，改革中等教育结构，将县三中改为县重点初中，将县四、五中分别改为县第一、二职业高中，并落实一乡（镇）办好一所初中。1986年，复将县第二职业高中改为县第五高级中学。
1988年，全县有中学39所。其中县办中学5所，即完全中学1所、高中3所、初中1所；乡（镇）办初中26所；厂矿子弟学校设初中的5所，初中高中并设的3所。在校学生合计13433人，其中初中10916人，高中2517人，教职员工894人。初、高中除同设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、体育、劳动等课外，初中另设动物、植物、农业基础知识、生理卫生、音乐、美术等课，高中另设生物课。是年，全县初中毕业2741人，考入高中、中专的988人，升学率为36.0%；高中毕业865人，考入大专的148人，考入本科的86人，合计234人，升学率为27.1%。
第二节 中等师范教育
清光绪三十二年（1906），北湖高等小学堂附设师范班，是为境内师范教育之始。翌年，州署将师范班与经济学堂合并，由郴州和永兴、宜章、资兴、汝城、桂东等县联合兴办“六城师范学堂”，并设附小。校址设在城关东门外桔井观。师范修业5年，设修身、教育、读经、讲经、中国文学、历史、地理、算学、理化、博物、习字、图画、体操等课。于宣统二年（1910）停办。
民国2年（1913），就“六城师范”旧址创办郴县县立师范学校，学制5年，取消读经、讲经课，其余课程沿旧。民国3年秋，创办县立女子师范学校，学制3年。因经费短缺，于民国5年停办，其学生转入衡阳省立第三女子师范学校简师班。民国7年，县立师范学校更名为郴县甲种师范讲习所，学制10个月至3年不等，至民国15年停办，前后共招生6期，每期招40余人。民国18年8月，恢复县立师范，随即改为县立简易乡村师范，学制4年。民国22年，执行《师范学校规程》，设公民、国文、数学、历史、地理、博物、化学、物理、体育等课。民国24年，省教育厅饬令“郴州所属各县立简易乡村师范学校，从本届寒假起停止招生”，“筹备郴郡联立简易师范”。至是，县立简师先后有4个班、110名学生毕业。民国25年，郴郡联立简易乡村师范学校建立，县立简师停办。民国27年，因抗日备战，郴郡联立简易乡村师范学校从县城迁至栖凤渡神龙殿，至郴县沦陷时停办，再未恢复。
民国30年，衡阳女中师范部由资兴蓼江市迁入郴县，定名为省立第三师范学校。该校设三年制中师和二年制简师，必修课有公民、国文、数学、历史、地理、博物、化学、物理、农艺、教育概论、教育心理、小学教材教法、小学行政、教学视导、音乐、美术、体育、军训、实习等；选修课有工艺、家事（女生）、英文、教育史、民众教育、乡村教育、农村经济、地方教育行政等。民国32年，县立初级中学附设简师班2个。至民国38年上期，省立三师先后有26个班、961名学生毕业，其中中师毕业25个班、925人，简师毕业1个班、36人。
1949年底，县立初级中学并入郴县专区区立中学，其附设简师班停办。1950年，郴县专署接管省立三师，并将其更名为郴县师范。该校设二年制中师、三年制初师和一年制小学教师轮训班及函授班。1953年，该校有中师班10个，学生448人；初师班7个（含轮训、函授班各1个），学生353人。是年执行《师范学校暂行规程》，设政治、语文、算术、代数、几何、三角、物理、化学、达尔文理论基础、自然、地理、历史、教育学、心理学、学校卫生、体育、音乐、美术、教学法、实习等课。1954年，创办郴县教师进修学校，副县长曹希正兼任校长，郴县师范、县一中教师兼管授课。设初师、中师，早晚上课，学制无定，学完规定课程，考试合格为毕业。主要培训县城小学教师。1959年，郴县师范改名为郴州师范。
1960年，郴县教师进修学校停办。县内师范教育以函授为主，每年亦保送少量人员入师范院校学习。
1966～1970年，函授教育停止，县内师范教育成为一片空白。1971年，县内每年保送一些“社来社去”的工农兵学员入郴州师范学习。1975年，郴州师范设郴县分校于郴县“五七”大学，为郴县培训师资，学习时间3个月至2年不等，并开展函授和假期培训。
1977～1980年，分校共办3个月至2年的培训班20期，参训中小学教师共890人次；办假期培训班39期，参训中小学教师2000多人次；参加该校函授的中小学教师共千余人次。
1981年，将郴州师范郴县分校改为郴县教师进修学校，以培训在职小学教师为主，至1988年，开办3个月短期培训班和1～2年的中期培训班共70余个，参训教师三四千人次。
第三节 中等农业技术教育
民国6年（1917），创办县立乙种农业学校，址在县城西街城隍庙。学制4年，设农业、林业、土壤、气象等课。首期招生60余名。民国9年停办。民国38年元月，黄士衡等30多位郴县籍知名人士捐献资金，在良田创办湖南私立益湘农业学校。学制3年，设土壤、肥料、气象、病虫害、农作、园艺、森林、蚕桑、畜牧、农业土木、测量等课。面向全国招生，男女兼收。对成绩优良的贫困子弟，或减收学费，或作工读生录取，免收学费。首期招生120名，其中初级农业班60名，高级农业班60名。1950年上期，该校迁至槐树下新江黄家，下期迁往三里田。1951年下期，由郴县专员公署接管，1952年并入长沙农业学校。在郴期间，先后招生600余人。1958年春，县政府在七里洞创办郴县农校，设3个班，学员150人，开设政治、作物栽培、植物保护、畜牧等课，学习时间半年。为高级农业生产合作社培训骨干。是年，开始兴办农业中学。1959年，全县有农业中学13所，其中6所分布在县城市郊、华塘、鲁塘、桥口、马头岭、栖凤渡公社，其余分布在资兴境内。共有33个班，在校学生1396人，教职工67人，其中专职教师39人。学制3年，课程以农业专业课为主，亦设政治、语文、数学等文化基础课。1962年元月，全省农业中学座谈会在郴县召开。
1963年，全县农业中学增至19所，分布在县内10个公社。其中坳上、鲁塘、市郊、栖凤渡、良田等公社各1所，桥口和马头岭公社各2所，板桥和五里牌公社各3所，华塘公社4所。1970年秋，在“读初中不出大队，读高中不出公社”的口号下，均改为普通中学。
1975年，为适应“农业学大寨，普及大寨县”形势，将县一中改为“五七大学”，以学农为主。后定名为郴县农民中等专业学校。
1981年，成立中央农业广播学校郴县分校，县人民政府设专门机构，配专干2人、兼干1人，实施管理。学制3年，设农学、畜牧兽医、淡水养鱼、农业经济4个专业，教学以广播讲课为主，面授为辅。每学完一科，由省电视大学组织考试，成绩及格者，发给单科结业证，学完全部学科，考试成绩合格者，由中央农业广播学校发给毕业证书，国家承认中等学历。1988年，在籍学员44人。1981～1988年，累计招生613人，毕业187人。其中，李邦易于1986年被评为全国优秀学员。
1983年，将县四、五中改为郴县第一、第二职业高中，学制3年，以学农为主，每年招收应届初中毕业生。由政府统筹，部门联办。1986年，复将第二职业高中改为普通中学。
1987年，县人民政府采取“政府统筹，农委主办，教委主管，多方配合”的办法，加强农业职业学校建设和管理。1988年，县第一职业中学校园占地340亩，其中校舍面积9250平方米。有农场、林场、茶叶场、禽畜养殖场、鱼塘等教学实验场地，各种教学仪器价值11万余元，图书1.3万册。学制分3年制和1年制两种，设养殖、农作、畜牧、水产、建筑、财会、缝纫、家用电器维修、农村家庭综合经营等专业课。在校学生639人，专任教师52人。
1983～1988年，累计毕业524人，其中有38人被郴州地区各县市农业、外贸、饲料公司等单位录用，有3人被招聘为乡干部，24人担任村干部，81人成为农村专业户主或科技重点户主，8人考入对口高校。1988年12月，该校被国家教委列为省级重点职业学校。
第四节 中等卫生技术教育
清光绪三十年（1904），创办公立国医学堂，培养中医人才。境内有名的一代中医陈静斋、李庚堂、陈壬盛、李云松等，均毕业于该校。不久，停办。
1965年，湖南省医学院派遣医疗队驻县，帮助郴县发展农村医疗卫生事业。12月，创办、郴县卫生学校，县长谷彤云兼任校长，省医学院副院长罗年丰、副县长王朋义等兼任副校长。因无校舍，便在华塘、鲁塘、雅市、良田、五里牌等5所农村医院设立分校，开展教学，省医疗队的教授、讲师负责授课。首届学员250名，均由各社队选送入学，至1968年毕业，回各社队担任保健员。时，因“文化大革命”干扰，学校机构瘫痪，办学中断。1975年恢复，址在雅市医院，按学制2年和半年设班各一，至1979年夏，共有37名学员毕业。
是年底，该校迁至华塘医院，并将该院改为县卫生学校附属医院。1983年改为郴县卫生进修学校，主要培训各公社卫生院在职医务人员。1985年，县人民政府、县卫生局投资122.5万元，扩建该校。1986年，经省教委、省卫生厅批准，改为郴县中等卫生职业学校，面向郴州地区招生，学制3年，设生物、化学、生理、病理、解剖、诊断、药理、公共卫生、基础护理等10多门专业课，学成毕业者，国家承认中等学历，但不包分配。1988年，该校设6个医学班，在校学生368名。专任教师27人，其中大中专院校毕业的20人，占74%。学校和附属医院占地26亩，房屋屋建筑面积8511平方米，其中校舍建筑面积4908平方米，各种教学仪器总价值10多万元。是年，受广东省韶关地区委托，设培训班1个，招收广东籍学员45名。
1965～1988年，累计毕业1120人，其中短训进修者180人。
第五节 其他中等教育
一、经济学堂
清光绪二十三年（1897），在维新变法的推动下，地方绅士罗辉山、何广林等30多人在城关文昌宫创办郴州舆算学会，学习和研究测绘、制器等方面的科学技术。次年5月，禀呈湖南省学宪批准，将该会扩充为经济学堂。设课6门，分明肄习。课程内容大致分为内政、外交、理财、经武、考工、格物等项，学制4年。办学经费源于募捐。按《经济学堂集资章程》规定，郴州直隶州直属的6乡48团（即今郴县境）以银洋1百元为1名额，每团多或10名、10余名，少或1～2名，按名额捐妥后入学。公捐之外，有愿私捐者亦照此例，捐妥后送子弟或亲属入学均可。州署出示布告，晓喻章程，以示支持。光绪三十二年1906），州署将该学堂与北湖高等小学堂附设师范班合并，定名为郴郡六城师范学堂。
二、中学文化补习
1952年，县城4所职工业余学校设中级班，为职工补习中学文化。学制2年，学员383人，1953年增至571人。1958年春，将县职工业余学校改为郴县直属机关干部业余学校。
秋，又改为郴县红专大学，而实质仍系中等文化补习场所。因大炼钢铁、国民经济暂时困难等原因，教学始终未走上正规，于1963年停办。
70年代初，城乡各政治夜校亦补习中等文化，但只学有关“无产阶级专政下继续革命”的理论文章，中等文化补习名不副实。1978年，全县有业余初中5所，学员近千人。
1980～1988年，对1968～1980年初、高中毕业生未达到实际毕业水平的职工，进行文化补习。县设职工教育办公室，专理其事，各单位设教学班，自聘教师，集体补课。1982年，全县设职工文化补习班621个，至1986年，入学者累计7481人，及格者6549人，占87.5%。之后，职工文化补习与劳动技术培训结合进行，至1988年，入学者累计6955人，其中参加文化补习的2978人，参加技术培训班的3977人。
三、中专自学考试
中等教育自学考试始于1987年10月，至1988年10月共开考3次，考护士、物资经济管理、农村金融等3个专业，参加考试者共160人次，报考325科次，及格27科次。
第五章 高等教育
第一节 电视大学教育
1984年，湖南电视大学郴州分校委托郴县招收党政干部专修班学员10人。学制2年，1986年学成毕业，国家承认大专学历。1987年，成立电视大学郴县工作站。秋，招收教育行政管理学员57人，均来自县教育系统各行政管理部门。学制2年，实学3年。设学校管理、行政管理、教育学、心理学、哲学、政治经济学、领导科学、法学概论、教育统计、教育行政、人事管理等22门学科。对学员实行学分制，总学分170分合格。1988年，全县有电大专科毕业生10人，学员57人。
第二节 高教自学考试
郴县成人高等教育自学考试始于1984年。开考数学、英语、中文、法律、党群等17个专业，学制不限。每年4月和10月开考，单科考试，单科结业。学完规定课程，经各科考试合格者，发给毕业证书，国家承认学历。至1988年10月，累计开考9次，参加考试者共3829人次，报考8971科次，及格3203科次。1986～1988年获大专毕业生证书者60人。其中，郑集成、曹建平、刘中寿分别于1986、1987、1988年获《工业企业管理》、《高等数学》、《法律逻辑》全省单科考试第一名。
第六章 教师
第一节 队伍
清代，境内书院设山长1人，讲席2～3人，均由官府聘请。任教者多为举人、贡生。
私塾为一塾一师，由学东聘请。
民国初期，中小学教师部分系清末文人，部分系师范或大、中学毕业生，均由校长视文凭而聘。民国9年（1920），全县有小学教师193人，其中初小141人，高小52人。民国23年，省教育厅颁布《小学教员登记暂行规程》，将小学教员分为合格、代用、暂代用3类进行检验登记。县设专门机构司理其事。民国28年，首届登记387人，其中合格者59人，占15.3%；代用者192人，占49.6%；暂代用者136人，占35.1%。民国35年，末届登记524人，其中合格者185人，占35.3%；代用者171人，占32.6%；暂代用者168人，占32.1%。民国38年，全县有教师577人，其中小学教师418人，中学教师151人，师范教师8人。
50年代初，按“团结、教育、改造”的方针，接收原有教师和社会知识分子参加教师队伍。1956年，全县有教师1043人。其中，小学教师927人，中学教师116人。小学教师中，大专肄业者1人，中级师范毕业者116人、肄业者20人，初级师范毕业者113人、肄业者83人，高中毕业者89人、肄业者114人，初中毕业者180人、肄业者131人，小学毕业、肄业者80人。1957年，全县各级各类学校共有教师1078人，被错划为右派的有132人，其中61人被开除教师队伍，留用者一般不得任教。1958年，兴办民办中学，小学规模扩大，学生剧增，师资奇缺，于是由公社、大队聘用民办教师194人。1962年，将88名小学公办教师转为民办教师。1964年“四清”运动中，将54名小学教师划为“阶级异己分子”而清除教师队伍，缺额由吸收民办教师补充。1965年，全县有教师1448人，其中民办教师631人，占45%“文化大革命”中，一方面办学流于形式，教育盲目发展；另一方面在职教师被各单位随意调用，改行现象严重，师范院校一度停止招生，师资无源，缺额扩大，矛盾十分突出。于是再次大量吸收民办教师，至1978年，全县教师2967人，其中民办教师达1584人，占53%。
1980年起，县委、县人民政府采取调整、整顿、培训等措施，加强教师队伍建设，提高教学水平。1981年起，对全县教师进行考核，按考核成绩分为优秀、胜任、基本胜任、不胜任四类。凡被定为“不胜任”的教师，均不再任课，属公办的，将其调整为学校工人或勤工俭学管理人员，属民办的，一律劝退回家，由当地公社、大队作妥善安置。1982年，全县有教师2375人，经考核被定“优秀”的424人，占17.9%；定为“胜任”的1030人，占43.4%；定为“基本胜任”的761人，占32%；定为“不胜任”的100人，占4.2%，暂未定类的60人，占2.5%。是年，重新调整教师编制，压缩超编民办教师404人。34名不胜任教学的公办教师由教育部门作内部调整。1983年，对上届考核中被定为“基本胜任”以下的教师继续考核，继续调整。1985年，全县有教师2215人，其文化结构状况如表。
1987年起，对教师实行技术职务评聘制度。1988年，全县有教师2603人，获得各级技术职称的2458人，占教师总人数的94.4%。详细状况如表。
第二节 培训
民国23年（1934）起，每年暑假期间，省政府从各县抽调小学教师至长沙集中培训。
郴县每届参训者为二三十人。民国28年暑假，县举办首届小学教师讲习会，聘请12名教师讲课3个星期，全县参训者203人，还选送150名教师赴省立三师学习。民国29年，全县培训教师362人，其中县讲习会培训101人，送省立三师培训261人。民国31年创办国民师资训练班，县教育科长兼任班主任，聘专职教师23人，设讲习班2个，是年起，每年暑假培训教师百余人。民国34年1月，日军陷郴，国民师资训练班停办。郴县光复后，国民师资训练班复办，但培训数量不及当初。
新中国建立后，采用假期学习、常年轮训、函授进修等方式培训师资。1950年起，每年寒暑假集中教师，设班讲课。逢星期天，由各学区组织学习，还开展观摩教学，推广先进教法。1953年，郴县师范设小学教师轮训班，学制1年。是年起，全县每年有三四十名小学教师入学。1954年，县教师进修学校设中师、初师班各1个，早晚开课，主要培训县城教师。至1957年，在郴县师范小学教师常年轮训班毕业者累计537人。1960～1974年，常年轮训中断。1975年，郴州师范在县“五七大学”设分校，开展短期培训，至1979年，共办39期，培训教师2015人次。1980年起，依托各级师范院校，开展离职培训和函授学习。
小学教师，由县教师进修学校培训；初中教师，委托地区教师进修学院培训；高中教师，送省教育学院培训。至1988年，共毕业590人。其中，中师、中函毕业450人；大学专科毕业119人；本科毕业21人。1985～1988年，全县教师参加寒暑假短期培训的共4110人次。
第三节 待遇
晚清，书院讲席，年薪一般为银元200元左右，由官府发放。塾师薪俸从学童所交学费中提取，年薪一般为银元百元或稻谷五六十石。逢年过节，学生给先生送礼。婚丧喜庆，延师赴宴。教师在民间有一定的社会地位。
民国初年，县内中学教师按课时记酬，每节课银元0.4～0.8元。小学教师待遇近似晚清。民国6年（1917），教育部颁布《小学教员褒奖令》，对办学教学有功的校长、教师授勋颁奖，民国9～10年，全县获奖者7人。民国18年，国民党推行党化教育，翌年，省政府制订《各级学校政治检查办法》，严密监察教师言行，凡有违时政者，必受追究。民国27年，小学教师月薪分九级，级差3元，最低12元，最高36元，计年薪144～432元（法币）。时，县内稻谷每石4.3元，年薪折谷33.5～100.5石。民国30年，小学教师年薪600～1500元（法币），县内稻谷每石45元，年薪折谷13.3～33.3石。随着物价飞涨、货币贬值，翌年教师薪金改发稻谷，小学教师年薪稻谷15～38石。民国34年，抗日战争结束，小学教师年薪稻谷增至18.2～38.4石。教师薪金微薄、生活清苦的状况持续至解放前夕。
新中国建立后，教师被人民誉为“人类灵魂工程师”，广受尊重。并且，随着国民经济的发展，工资标准不断提高。1950年，以实物作工资。高中教师月薪大米150公斤、初中125公斤、小学70公斤。1951年5月，执行教师暂行工资标准。中学教师月薪大米150～210公斤，小学教师80～150公斤。1954年，给全县生活有困难的教师发补助费9.4万元。
1956年工资改革。全县中学教师人平月工资额为54.19元，小学教师人均月工资为34.83元。1963年工资普调，至1981年，先后调整4次。1981年，全县教师人平月工资额为59.73元。是年起，实行班主任津贴制。中学班主任每月津贴5～7元，小学班主任每月津贴3～5元。1985年工资套改后，全县教师人平月工资额为89.6元。是年起，实行教龄津贴。教龄5年以上者月补3元，6～9年者月补5元，10～15年者月补7元，20年以上者月补10元。教龄满30年者，县人民政府授予荣誉证书。1987年起，将教师工资提高10%，并执行职称工资。各级最低档标准为：中学（含中专）高级教师月工资140元，一级教师113元，二级教师82元，三级教师76元；小学高级教师月工资为113元，一级教师82元，二级教师76元，三级教师64元。
县内启用民办教师始于1954年，至1956年，其工资从学生所交学费中提取。1957～1979年，按农村同等劳力记工分，年终参加大队或生产队分配。其中，从1970年起，除记工分外，国家还给予补助：中学民办教师每人每月补10元，小学民办教师每人每月补5元。1978年起，分别增至17.5元和12.5元。1980年起，因农村实行联产承包责任制，集体统筹部分由记工分改为支付现金，从公社（乡）、大队（村）集体收入中提取，中学民办教师一般月补助为55元，小学民办教师一般月补助为50元；国家补助部分每人每月分别为21.67元和16.67元。1984年，中小学民办教师国家月补助为30元，集体统筹增至60～70元。1988年实行职称工资。
1952～1988年，全县有10多名教师先后受到国家级和省部级表彰。其中，五里牌湾门前完小邓梅英，于1983年被评为全国优秀班主任；县一中邱丽葭，于是年被评为全国“三八红旗手”。
1953～1988年，全县教师中有187人先后当选为各级人大代表和担任政协委员。其中当选为县人大代表的41人、乡人大代表的128人，担任县政协委员的17人。县一中姜玉霞，于1982年当选为省人大代表。1954年始在学校建立中共基层组织，时有党员教师38人。至1988年，全县教师中有中共党员583人。
1979～1988年，县委、县人民政府为在历次政治运动中受到错误处理的309名教师落实政策。其中，复职的167人；安排退职退休的66人；死亡抚恤的53人；恢复名誉的23人。共补发工资6.08万元。
1983～1988年，先后解决教师家属由农业户口转为非农业户口共218户。优先安排教师子女就业就学共374人。
第七章 校舍建设与勤工俭学
第一节 校舍建设
清代，境内大多数学校设于庵堂寺庙、宗祠民宅。这些校舍年代久远，房屋破旧，且办学经费不足，无资修缮。光绪三十三年（1907），共支出学务费6411元（银元），其中校舍修缮费204元，占3.2%。民国时期，连年战乱，经济萧条，新建校舍无几。其中民国37年（1948），全县新建改建校舍3320平方米，是校舍建设最多的年份。至1949年，县内校舍，危房居多。
50年代起，中共郴县县委、县人民政府将校舍建设作为发展教育的大事，列入议事日程，常抓不懈。1950～1959年，以国家拨款为主，群众集资为辅，累计投入建校经费63.38万元。其中国家拨款56.6万元，占89%；群众集资6.78万元，占11%。共新建改建校舍2.16万平方米。60～70年代，以国家拨款、群众投工投料的方式建设校舍。其中1966～1972年间，教育虽受到“文化大革命”激烈冲击，但县内校舍建设仍然不断。其间共投入建校经费204.6万元，新建改建校舍2.55万平方米。然而其材料多来自旧房拆除，质量不高。施工人员建筑技术水平低。故至70年代末，这些校舍又成危房。郴县干部群众再度面临艰难的建校任务。
1979年11月，中共中央批转桃江县委《关于发展农村教育事业的情况报告》下达后，中共郴县县委、县人民政府，组织全县人民学习桃江县办学经验，依靠群众集资，大力开展校舍建设。1980年春，塘溪公社投资32万元，首建标准中学校舍。其所属和平、麻田、朱堆、塘溪4个大队，相继建成标准小学校舍。旋即全县掀起建校高潮。1982年9月，湖南省学校危房改造现场会在郴县召开。1984年，全县投入建校经费617万元，其中县财政拨款34万元，乡镇投资517.8万元，群众集资65.2万元。新建改建校舍7.2万平方米。
1985年秋发生水灾，全县遭灾学校有276所，倒塌校舍174间，造成危房面积2.71万平方米。县人民政府在县财政十分困难的情况下，仍拨款16.3万元，并借款10万元，贷款76万元，安排计划钢材65吨、水泥120吨、木材60立方米；乡镇投资54.7万元；村集体投资31.1万元；群众集资30.8万元。总计投入建校经费218.9万元，新建改建校舍7.3万立方米。是年冬，遭灾学校全部恢复正常教学，全县学校基本无危房。1986年，开展创建乡（镇）、村规范化学校评比竞赛活动。1987年，全县投入建校经费721.8万元，其中县财政拨款61.8万元，乡（镇）、村投资和群众集资660万元，新建改建校舍8万多平方米。是年，桥口、白露塘两镇分别建成规范化中心完小；仅有1500口人的华塘镇三合村，群众集资17万元，集体投资13万元，建成规范化小学；华塘镇个体户龙要平为建镇中学捐款1万元；鲁塘乡五保户夏连保夫妇，为建校捐出自己多年积蓄的200元钱，还义务投工40天；中共保和乡新华村支部书记谢家炎及其儿子，用自家的手扶拖拉机为建校义务运材料40天；良田、华塘镇政府，均将盖干部宿舍的资金、钢材、木材全部用于建镇中学，而镇干部们则七八人同住一室。至1988年，全县有4所县属中学、2所乡镇初中、16所乡镇中心完小、57所村办小学的校舍达到规范化标准。1984～1988年，全县累计投入建校资金1890.3万元，其中县乡两级财政投资1117.3万元，村集体投资249.2万元，群众集资431.8万元，各单位资助92万元（含物资）。新建校舍11.83万平方米，改建校舍15.4万平方米，合计27.23万平方米。1988年，全县小学生人均占有校舍6.58平方米，中学生人均占有校舍8.14平方米，高于全省中小学生人均占有校舍的水平。
第二节 勤工俭学
清光绪三十二年（1906），半日学堂“半日攻读半日庸作”；民国时期，女子职业学校、益湘农校开展与职业教育有关的劳动。这些学校的学生多系贫家子弟，其劳动收入，或作学费，或作生活费用。
50年代初，提倡勤工俭学、勤俭读书、勤俭生产，高小以上各类学校有建校劳动、开荒种菜等勤工俭学活动。1958年，贯彻中共中央“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，广泛开展勤工俭学，办工厂、开垦荒地办农林场。全县辟勤工俭学基地6290亩，其中水田1827亩、旱田2721亩、山林1742亩。学校除开设劳动课外，还与工厂定点，与社队挂钩。每学期，师生定期参加工农业生产达45天左右。课堂教学受到冲击。1961年，清理“一平二调”，大部分勤工俭学基地被退还社队。1962年，执行中共中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，恢复以课堂教学为中心，并适当安排生产劳动的教学原则，勤工俭学走上正轨。“文化大革命”期间，贯彻毛泽东主席“五七”指示。开展学工学农，复建校办工厂、农场。生产劳动有种植、养殖、冶炼、化工、加工等门类，劳动时间不断增多，勤工俭学再度偏离正轨。1980年起，把勤工俭学作为培养学生德、智、体全面发展和弥补教育经费不足的一项措施，与课堂教学有机结合，与经济效益紧密挂钩。并按教学计划合理设置劳动课，使之健康发展。1981年初，县人民政府发布《对维护勤工俭学有关问题的通告》，给学校勤工俭学基地定权发证。是年，全县由县、乡两级人民政府定权发证的学农基地有7800亩，校办工厂3个，固定资金35万元，实现工农业总产值38万元，创纯利20万元。1982年8月，副县长陈腾芳代表郴县参加全国勤工俭学表彰大会。会议期间，全国中小学勤工俭学成果展览以《校校有基地、茶园满山头》为题，展出郴县勤工俭学成果。国家教育部、财政部、经委、计委授予郴县“开展勤工俭学先进单位”奖状，并发给奖金10万元。9月，湖南省在郴县召开勤工俭学工作现场会。1985年，全县各校均有勤工俭学基地。其中学农基地10366亩，校办工厂12个，年创纯收入50.2万元。1987年，中共郴州地委颁布勤工俭学十大政策，对基地建设、工厂登记发证、贷款、税收、原材料供应、技术引进及咨询等方面给予优惠。全县学校向银行贷款共40多万元，办工厂、商店47家。
1988年，进一步深化农村教育改革。县教委组织人员编写劳动技术课教材3套，共发行4.2万册。并为各中心完小、中学、职业学校配劳动技术课专任教师1～2名，小学配兼任教师1名，结合劳动技术教育开展勤工俭学，使学生成为爱劳动，懂技术，有文化的社会主义劳动者。是年，全县有校办工厂和商店62家、禽畜养殖场176个，总产值210万元，利润101万多元。郴县被评为全国勤工俭学先进县。
第八章 教育管理
第一节 管理机构
明、清时期，郴县为郴州直隶州直辖，学务行政事宜由州儒学署管理。
民国2年（1913），复置郴县，县知事公署设第三科，主管全县教育工作。民国5年，设郴县劝学所，履行第三科职责，并实施劝学制，至民国15年，县劝学所有所长1人、劝学员3～5人，以劝导学龄儿童入学率高低，界定其工作优劣。民国16年，改县劝学所为县教育局，配副局长1人、办事员5人。实施督学制，督促基层办理县政府交办的教育行政事宜，并巡视和指导区乡教学工作。民国21年，县教育局配局长、副局长、课长、督学、保员、产款经理各1人，雇员2人。这种机构编制，沿用至解放前夕。
1949年冬～1965年，县人民政府下设教育科或文教科，配员5～9人，设教研、扫盲、教学辅导等股室。1966年夏，机构瘫痪。1968年9月，县教育科被县革命委员会政治部宣传教育组所取代。1971年12月，撤销该组，成立郴县教育局，下设办公、政工、扫盲、教学辅导等股室，全局9人。1978年，增设电教仪器站和勤工俭学管理站，全局33人。1983年，按年轻化、知识化、专业化要求配备干部，调整机构，设办公、人事、计财、普教、教研、电教、仪器、勤工俭学、工农教育、招生委员会办公室、成人招生办、自学考试办、工会、纪律检查组等14个股（站、室），人员44名。1986年9月，改县教育局为县教育委员会，由常务副县长兼主任，配副主任5名，委员会由县计委、财政、税务、工商、供销、物资、科技、卫生、农业、粮食、公安等部门的主要负责人组成，并增设职教、督导两个股室；1988年，教委机关共72人。县教育科（局、委），负责贯彻执行国家各时期教育方针、政策和各种法规；制订和实施全县教育发展规划；调整学校布局；管理教职工配备、有关人事任免、师资培训、职称评聘、教研教改、自学考试、监督指导、经费使用等具体事宜。
区、乡镇（公社）教育管理机构，1949年冬～1955年，区政府配文教助理员，主管本区教育行政，区中心完小代管本区小学教学计划、总结、鉴定、教师学习等业务工作。
1956～1965年，乡镇（公社）设学委会，主管本乡镇（公社）教育行政和业务。1966年夏～1971年，各公社实行贫下中农管理学校。1972～1988年，公社（乡镇）设学区，管本公社（乡镇）教育。1956～1988年，乡镇（公社）党委宣传委员兼管当地教育领导工作，以加强党对教育的领导。
第二节 管理体制
清代教育，官促民办。境内民众，自行聘师，兴办私塾。8所书院，民立5所，官立3所。境内地方岁考由州儒学署主持，从各私塾中选拔生徒，入州学深造。书院无论官立民立，均须报省提学道批准，不得自行聘师设院。清末废书院改学堂，官立中学堂和高等小学堂由省学务处管理，初等小学堂由州学务部门管理。
民国时期，办学承清制。民国18年（1929），全县128所小学，私立82所，占64%，居全省第17位。民国29年起，实施国民教育，公立学校逐渐增多，但私立学校仍为数不少。民国35年，全县330所小学，私立113所；5所中学，私立4所；职业学校绝大多数为私立。学校立案、学生学籍、毕业证验发等事项，小学由县政府管理，中等学校由省教育厅管理。乡镇国民中心学校校长，由县政府派任；保国民学校校长，由保长或推荐地方人士担任；中等学校校长，由县政府推荐，报省教育厅批任；驻县省立三师，直接由省管理。实行视学制，县教育局设督学员，配合省督学开展视察，督促各校执行教育政策法规，评定办学优劣。
新中国建立后，废除旧的管理体制，实行教育统筹，学校公办，统一领导，分级管理，并起用部分民办教师，充实师资力量。
1950年起，县人民政府陆续接管旧学校，统一配备教职工，选派有文化的共产党员或民主人士担任中学、高小、完小校长，实行校长负责制，民主管理校务。县文教科管理全县教育，区文教助理员管本区教育行政，区中心完小代管本区教学业务。1954年起，学校（一校或几校联合）始建中共支部，实行党支部领导下的校长负责制，重点中学校长，须报省教育厅批准，一般中学校长，报地区批任，中学教导主任及高小、完小校长由县任命。
1956年起，全县教育由县乡两级管理，乡设学委会，主管本乡教育。1958年起，分县、公社两级管理。公社党委宣传委员兼管本社教育领导工作，学委会经办各项具体事宜。中学校长由县任命，高小、完小校长由公社任命。1968～1971年，县城学校由工人毛泽东思想宣传队管理，各公社学校由贫下中农管理，局面混乱不堪。1972年起，县教育局主管全县教育，公社学区主管本社教育，公社党委加强对教育的领导，其工作由宣传委员分管。这种形式沿用至80年代初。
1984年起，实行县、乡、村三级办学，县、乡两级管理，简称“三·二”体制。即县学县办、乡学乡办、村学村办，县教育局（委）主管全县教育，乡（镇）学区主管本乡（镇）及所属村的教育，乡（镇）党委加强对当地教育的领导，宣传委员兼管其具体工作。并允许私人办学。推行“三·二”体制，使教育管理走向规范化，形成县办高中、完全中学、职业中专、农民中专；乡（镇）办初中、中心完小；村办初小或几村联合办完小的格局。教育经费得到补充，教育事业迅速发展。1985年，全县基本消灭危房校舍，并实现初等教育普及。
1986年起，各乡（镇）、村开始创建规范化、标准化学校。至1988年，小学入学率、巩固率、毕业生合格率、小学普及率分别为99.3%、98.4%、95.2%、99.1；全县投入了大量建校资金，新建改建大批校舍，办学条件越来越好。
第三节 教研教改
清光绪二十三年（1897），罗辉山、何广林等人创办舆算学会，研究天地测绘、制器革物、算学等学科，“力求变革学风”，“略去虚文，专求实际，平居请学，互相切磋”。是境内最早的教学科研活动。
民国2年（1913），郴县始建教育学会，有会员60人，提倡循循善诱，不用体罚。民国10年，始在师范和小学推行字母注音识字法，各学校逐步使用杜威实用主义教育方法，开展启发式、自动主义教学实验。民国21年，推行会考制，中学毕业生参加全省会考，小学毕业生参加全县会考。至民国32年，共举办15届。
1951年，在全县推行苏联《凯洛夫教育学》，按“自觉、直观、系统、巩固、可接受性”五个原则和“组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业”五个环节教学，并实行五级记分（3分及格）法。各中学、中心完小相继成立教研组，建立集体备课、听课和观摩教学制度。1956年，县文教科设教育科学研究室，主要加强小学教学研究和指导。1958年，开展教育革命，贯彻上级“要从根本上改革教育旧秩序，彻底改革旧的教材和教学内容”的指示，增加劳动时间，参加工农业生产。下期，全县各级各类学校停课1个月，大炼钢铁。教学秩序和教研工作受到冲击。1960年，按“适当缩短学制，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的原则实施教改，推行“双高课”（高速度、高质量）教学，对原教材加以砍、换、补、合，10～30节课并为1节课讲授，小学改为五年一贯制，中学5年，三、二分段。基础知识教育被削弱。1961年，贯彻中共中央调整方针，恢复正常教学秩序，以课堂教学为主，并加强课外辅导。1962年8月，县文教科教研室创办《郴县教学研究》季刊，推广先进教法。1966年夏～1967年夏，停课闹革命，教研活动中断。1967年秋，复课闹革命，按毛主席“五·七”指示精神，缩短学制，简化课程，以“阶级斗争为纲”选编教材；实行开门办学，要求师生在劳动中受教育，请工农兵进学校讲课；批判师道尊严，“反潮流”、“交白卷”等思想泛滥，以致取消统考招生制度，实行开卷考试，推荐升学。政治压倒一切，文化科学知识教育被严重忽视，这种局面延续至1976年。
1977年起，逐渐恢复教学秩序和教研活动。是年，在塘溪、栖凤渡、板桥、新市等公社举力、电化教学培训班，自制幻灯片2120套，用于课堂教学，增强直观性。1978年，贯彻全国教育工作会议精神，拨乱反正，把教育工作重点转到教学上来，执行教育部《全日制中小学教学计划（草案）》，按照“以教材为主，以课堂教学为主，发挥教师的主导作用”的原则教学，各学校陆续恢复教研组。1980年，县教育局、各公社学区均设教学辅导站，组织全县教师在良田、板桥等地开展集体教研活动，交流经验，提高水平。1981年，在华塘、栖凤渡等中心完小开展“三算（笔算、口算、珠算）结合”、“注音识字”、“提前读写”等教改实验，学生计算和识字水平显著提高。全县已有66所中小学开展电化教学，有幻灯机、电唱机、录音机、电影机等电教设备181台（套），上电教课2197节，在初中语文、物理、地理、生物及小学语文、数学、科学常识七科教学中收到良好效果。1982年，黄克易、周仁令编出《初中毕业辅导资料》，在全区推广应用。1984年，县人民政府为全县中学、中心完小配备彩色电视机、放相机，全面推广电化教学。1985年，使用教改实验教材。县一中黄楚杰撰写的《关于初中植物学实验教学的认识和体会》一文，获中国生物教学研究会第二届年会论文奖。1986年，成立政治、语文、数学、物理、化学、生物、历史等7个教学研究会。
县一中李会湘采用预习——课堂提问——课堂解答三步教法，进行初中数学教改实验，全班61名学生参加地区会考，人平95.2分；邓加华参加全国初中数学竞赛，获二等奖；吴扬茂采用快速作文教法，进行教改实验，全班63名学生，能在20分钟内完成千余字的记叙文。1987年，中南六省农村中学物理、化学、生物实验教学现场会在郴县召开。1988年，郴县被列为全国“燎原计划”与农村教育综合改革实验县。
第四节 政治工作
清代，郴州学宫内置卧碑，上刻顺治九年（1652）钦颁学规文，其内容为：忠君、修身、齐家、敬师、不词讼、不营私、不议论朝廷、不结盟结社八条，训诫生员“上报国恩，下立人品”，维护帝王政权和封建礼教。境内各私塾书院，亦以此为施教宗旨。晚清废科举，学堂思想教育仍不离其宗。
民国2年（1913），郴县各学校按南京临时政府“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，以美感教育完成道德”的方针，开展思想教育。民国6年执行教育部训令，禁止学生参加政党、议论政治、干涉校务。民国8年后，在“五·四”爱国运动的影响下，县内进步教师常结合有关教材，向学生进行反帝反封建的革命教育。民国15年，中央教育行政扩大会议制订《厉行党化教育计划》，推行党化教育，民国17年改称“三民主义教育”。为使计划得以实施，陆续颁布一些条例、章程，规定以“礼、义、廉、耻”为校训；以“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”为学生守则；开设党义课（后称公民课），以鼓吹“一个主义（三民主义），一个政党（国民党），一个领袖（蒋介石）”为授课内容，向学生灌输“忠于三民主义”，“忠于党国”的思想。并实行政治检查制度，钳制师生言行，违者严惩不殆。民国30年起，县党部、三青团分部在各学校大肆发展组织。中学配有导师，劝导师生加入国民党、三青团。并设军训课，配备军事教官，将初中学生组成童子军，进行严格训练，对高中学生直接开展军训，鼓吹“勘乱救国”之道，以维护其反动统治。进步师生仍冲破种种禁锢，加入共产党、共青团，宣传共产主义和革命思想。20～40年代，县城师生先后开展声援“五卅运动”，抵制英日商货，宣传抗日、反内战、反饥饿、反迫害等一系列革命斗争。
1950～1952年，全县各学校相继建立健全共青团、少先队组织，大力宣传“抗美援朝”、“土地改革”，开展反帝反封建的爱国主义和国际主义教育。广大师生捐献钱物，支援前线；积极参加拥军优属活动；中学生踊跃参军参干。1953年起，执行教育部关于中小学暂行规定（草案），“对学生施行德育、智育、体育、美育全面发展的教育”，各学校开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的“五爱”活动，加强道德教育。学习刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄人物，争做“学习好、身体好、工作好”的“三好”学生蔚然成风。1954年起，逐步建立健全学校党支部，加强政治思想工作领导。1957年起，贯彻中共中央宣传部《关于高小和初中毕业生从事劳动生产的宣传提纲》，开展理想前途教育，启发高小、中学毕业生正确对待升学，“一颗红心，两种打算”。鼓励全心全意回乡参加农业生产。1958年，执行“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，开展以“红”与“专”关系为中心的政治思想教育，强调政治挂帅，提倡知识分子劳动化，盲目增加劳动时间，严重影响课堂教学。1960～1962年，国民经济困难，全县各学校开展访“三老”（即访问老红军、老贫农、老党员）、写“三史”（即写村史、家史、校史）、忆苦思甜等活动，提高师生政治思想觉悟，战胜困难。1963～1965年，结合社会主义教育运动，进行坚持走社会主义道路的思想教育。全县各校开展学解放军、学雷锋、学焦裕禄活动，弘扬大公无私、助人为乐的共产主义精神，建立学雷锋小组千余个，先进人物、模范事迹层出不穷，出现一派团结、紧张、严肃、活泼的新风气。
“文化大革命”期间，开展坚持阶级斗争、路线斗争、无产阶级专政下继续革命的政治思想教育，鼓吹“造反有理”、“怀疑一切”、“打倒一切”，大批判代替政治课。提出“知识越多越反动”的口号，鼓励学生交白卷、反潮流，校风校纪遭破坏，学业被荒废，师生受害非浅。
1978年，中共十一届三中全会拨乱反正。县委、县人民政府加强各学校党、团、队组织建设，开展“学雷锋、树新风、做好事”活动，进行纪律教育，校风校纪明显好转。1979年，执行教育部修订的学生守则，开展“坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想”四项基本原则教育，全县各学校把政治思想工作落实到教学和各项管理工作中，尊师重教、尊师爱生、重视文化科学知识学习的良好风尚逐渐形成。1981年起，贯彻中共中央“坚持德、智、体全面发展，又红又专，知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合”的教育方针，开展“五讲、四美、三热爱”活动（即讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生、讲秩序；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国）。“学习雷锋、创三好”成为广大师生的自觉行动。下鲁塘完小师生经常为当地敬老院挑水洗衣，义务照顾孤寡老人，被传为佳话。春节、“八·一”期间，许多学生向前线部队和当地驻军写慰问信，助人为乐之事不胜枚举。1985年起，贯彻《中共中央关于教育体制改革决定》，全县各学校把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有人才”作为政治思想工作重点，举办“读书会”、“知识竞赛”、“演讲比赛”、“创文明学校”、“创文明班级”等活动，开展理想、情操和法制教育，弘扬社会主义、爱国主义思想，继承革命传统，政治思想工作内容丰富，形式活泼，广大师生从中受到深刻教育。至1988年，全县各级各类学校管理正规，秩序井然，教学质量显著提高。是年，全县师生向遭受洪灾的岳阳县捐献救灾款1.87万元、粮票1.6万公斤，县一中师生向南县一中捐款1142元、粮票2170公斤、衣服52件，支援灾区师生恢复正常教学。
第五节 经费设备
一、教育经费
晚清，官立学堂由官府置田土、山林、铺宇等不动产，每年从中收租，以作教育经费；民立、私立学堂，由办学者置不动产。此外，各学堂还从学生所交学费中提取部分资金转入不动产，使其产业不断扩大，以补充教育经费不足。光绪三十二年（1906），提取额为：初等小学，学生每月银元0.3元；高等小学0.6元；中学1～2元。还有民众和社会团体捐资，亦转为不动产。是年，境内各学堂共有不动产租谷25947石，折银元6.58万元。
民国时期，县政府接管晚清遗留校产租谷5000多石（年收租量）；晚清办的各私立、民立学校校产相承；新办的私立、民立学校，其常备教育经费的筹积方式与晚清同。并且县内捐资兴教者众。民国10～35年（1921～1946），县内众多捐资兴教者中，受到教育部奖励的有2人，其中捐稻谷百石者1人，捐法币万元者1人；受到省政府奖励者10人，其中捐银元千元者2人，捐银元1100元者1人，捐田者7人，所捐田亩折年租谷合计406.5石，其中最多的78石，最少的31石；由地方树碑立传的1人，捐田折年租谷百石。民国25年，省政府颁布《补助私立学校暂行规程》，对办学成绩突出的各级私立学校给予补助。民国29年底，全县各私立学校共获省政府补助费34.5万元。民国36年，全县8乡1镇的所属学校，校产合计有：水田折年租谷27298石、铺宇24间以及年产600斤茶油的油茶林。
凡校产均由所属学校支配。县财政历年有教育经费支出，其情况详见《财政篇》。其经费由县教育科统一支配。民国时期教育经费来源虽广，但多数年份入不敷出。
新中国建立后，教育经费有县财政拨款、上级追加补助、农村集体和企事业单位投资、群众集资、勤工俭学收入提成等项。1953～1988年，县财政历年支出教育经费一般占总支出（不含上解）的25～30%。其中，1953年为76.52万元，占是年财政总支出的55.3%，1988年为599.9万元，占是年财政总支出的27.7%，其金额是1953年的7.8倍。群众集资，1954～1958年，5年累计为6.76万元，1984～1988年，5年累计为431.8万元，是前个5年群众集资的63.9倍。勤工俭学收入提成，1980～1988年，累计为610.7万元。1984年起，实行县、乡、村三级办学，县、乡两级统筹安排，统一管理的办学体制，乡（镇）、村所属学校的教育经费，主要由乡（镇）财政和村集体收入中支出。部队、厂矿学校经费自筹，未办学校者，就近投资，其子弟就近入学。1984～1988年。全县乡镇财政支出教育经费1117.3万元，占同时期乡镇财政总收入的75%；村集体投资249.2万元；驻县部队与厂矿单位向驻地乡、村投资共200多万元。80年代，有港、澳、台胞和华侨捐资兴教。1987年，成立郴县侨联教育奖励基金会，至1988年，捐资者共35人，捐献人民币5.388万元。
二、教学设备
晚清，私塾学生需自备桌椅，中小学堂图书、仪器及运动器材极少，教学设备十分简陋。民国时期，全县各级各类学校教学设备最好的当数第七联合中学。民国19年（1930），该校添置图书价值为260元，添置仪器价值为290元，民国35年，有理化教学仪器93件、实验药品49种、图书943册。小学教学设备状况近似晚清，改善不大。
50年代末，全县学校的课桌椅、黑板、床铺等用具基本换新。1962年，全县各类学校有理化、生物等教学仪器共4816件，价值2.6万元；实验药品107种，价值4000多元；图书1.26万册，价值1.4万元。1966～1967年停课“闹革命”，绝大部分教学设备被毁。
1968年复课，课桌奇缺，图书一空，实验演示不能开课。1972年发动师生自制教具。1973年举办首届自制教具展览，展出各类自制教具3663件，价值1.05万元，至1982年添置各类仪器总价值12.7万元。其资金源于国家资助、乡（镇）村集资、勤工俭学提成和学生交纳等方面。1984年扩大电化教学，县财政拨款24万元，为各中学、中心完小购置彩色电视机、录音机、电唱机等电教设备。1988年，全县各类学校中有实验楼1栋（面积1700平方米）、仪器室70间、实验室50间（总面积5500多平方米）、地面卫星接受站1座、各种仪器柜640个、录相机33台、监视器34台、电影机1台、微电脑10套、投影仪3台、录音机252台、幻灯机150台、幻灯教材1092套、教学录相带621盒、教学录音带817盒。电教仪器总价值121.6万元。其他教具、仪器、运动场地、普通体育器材基本齐备。
第九章 园校选介
第一节 幼儿园
1959年3月，郴县与资兴合并，原资兴县机关幼儿园随迁至县城东门口（原基督教会礼拜堂），改名为郴县机关幼儿园，是一所半托、全托混合性幼儿园。在园幼儿36人，教职员工6人。1961年7月，郴县、资兴县分设，该园迁至今郴州地区气象站处，1964年再徙至高山背。是年，在园幼儿60人，教职员9人，设施不齐。1966～1972年，受“文化大革命”冲击，园舍被占用，设施遭破坏，被迫停办。1973年恢复，1977年在园幼儿68人，教职员工7人。设施依旧，教学无计划，课程无固定。80年代步入正轨，发展迅速。1985年，在园幼儿增至176人，按年龄分设大班1个，计36人；中班3个，计90人；小班2个，计53人；教职员工12人，设施初有改善。1988年，县财政拨款4万元，县属各企事业单位集资67万元，兴建教学楼和游乐场。园舍占地面积3500余平方米，其中建筑面积2600余平方米，大小房屋61间。有电教仪器5台，其他教具、玩具、生活用具较全。各种器材设备总价值约达45万元。是年，在园幼儿202人，设2个小班64人，2个中班64人，2个大班74人。教职员工34人，其中幼师毕业和具有中专文化的14人，具有高中文化的9人，具有初中文化的7人，临时工4人。
1958～1988年，该园获县级奖9次，获地区级奖4次。1986年获湖南省卫生文明单位奖。1987年获湖南省幼儿知识竞赛二等奖，许元重被评为湖南省优秀教师。1988年，该园被定为郴县示范性幼儿园。
第二节 初等学校
一、华塘镇中心完小
一华塘镇中心完小，前身系吉阳乡高级小学，创办于民国28年（1939）。时有学生10余名、教师2名，租借茅坪龙家东侧书坊作校舍，两块黑板，一个文具柜，自备课桌，设施极为简陋。民国29年改为吉阳乡中心国民学校。乡民集资，在华塘铺墟场东头建成新校舍，砖木结构，“山”字形布局，两边为二层楼房，设教室、寝室16间，中间为大礼堂，校前为运动场，置有篮球、排球及一些田径运动设备。是当时县内最好的小学校舍。民国32年，该校迁至华塘铺龙氏宗祠，腾出校舍供省立三师办学。民国34年郴县沦陷，省立三师迁往蓝山县。是年秋，日军投降，中心国民学校迁回原址复课。
1949年12月，校舍成为中共吉宁区委和区政府机关驻所，高小学生分别就读于塘昌和保和完小。1956年撤区并乡，1957年就原址复办华塘完小。1960年附设初中班，1961年完小、初中分设，70年代设学前班。1984年改为华塘镇中心完小，时有学生485人、教职工23人，设教学班12个。1985年，在原址建成新校舍，添置图书2600册、文体器材65件、电教仪器207件，成为全县电化教学示范学校。1988年，全校学生近千人，教职工32人，其中专任教师25人。后又通过群众集资建成标准教学楼、宿舍、礼堂，面积共2100多平方米，设施不断完善。
该校贯彻德、智、体全面发展的教育方针，先后进行“三算（笔算、口算、珠算）结合”、“语文提注”、“语音”等教研教改，提高教学质量，其教法推广至全县各小学；开展数学、作文、朗读、歌咏、演讲、书画、小制作等多种竞赛活动，促进德育、智育发展；开辟勤工俭学基地150亩，对三年级以上学生加强劳动教育；制订《政治学习制度》、《学校升降国旗制度》、《班级各项评比管理制度》、《小学生学习常规细则》、《学校纪律十不准制度》、《卫生纪律公约》、《小学生思想品德评价实施方案》、《班主任工作细则》、《教师职业道德规范》、《职工岗位责任制》、《后勤工作人员管理制度》、《学校整体工作规划》等10多项制度，进行严格而科学地管理；订立校训：“明理、笃学、求实、创新”，校风：“团结、紧张、严肃、活泼”，教风：“钟爱、严谨、开拓、奉献”，学风：“尊师、勤奋、立志、攀登”，从而形成教师乐于奉献，学生勤奋上进的良好风气。学校和师生多次获国家、省、地、县级奖励。
其中，少先队获全国少先队“红旗大队”奖；学生龙霞获全国“学赖宁”奖章；曹柏龙获全国中小学生“绿化知识竞赛”三等奖；龙斌获全国小学生“数学奥林匹克智力竞赛”二等奖；谢军、何钟斌、侯水平获全国小学生“数学奥林匹克智力竞赛”三等奖；学前班获“湖南省幼儿教育先进单位”称号。80年代，在校学生的巩固率、合格率及升学率保持在98～100%之间。1986～1988年，共有76名毕业生考入县一中和县三中，升重点中学人数居全县各完小之首。
二、栖凤渡镇中心完小
栖凤渡镇中心完小，原系丰乐区高级小学，民国14年（1925），创办于栖凤渡神农殿，民国17年正式立案，时有学生90名。民国26年，为避日军侵扰，该校迁至西竺庵，民国34年8月，日军投降，复迁入神农殿办学，并改名为栖凤乡中心国民学校，时有学生200余名。
1950年，该校改名为栖凤渡完小。1957年附设初中班。1959年，将附设初中班改为郴县五中，完小迁至西竺庵。50年代末至60年代初，该校为郴州地区重点完小，郴县文教科派员常年驻校指导教研教改工作，总结各年级教学改革经验，并推广至全县。1973年与庄门小学合并，改名为庄门完小。1982年，复分设栖凤渡完小，与栖凤渡公社中学共用校舍。1983年，公社和群众筹资近30万元，在打锣坪征地30亩，新建校舍2000多平方米，完小随即迁入。1985年秋改名为栖凤渡镇中心完小，有学生500余名，教职工20多名。定为镇中心完小后，予以重点建设，教学设备不断完善，师资力量得到充实，成为全镇小学教师学习、培训、教研教改的中心，教学质量不断提高。至1988年，全校有学生近千人，教职工30多名。学校和师生多次获省、地、县级奖励。
三、桥口镇中心完小
该校在桥口圩场西南附近。原系桥口公社完小，1985年改为桥口镇中心完小。1986年，镇政府拨款46.5万元，群众集资19.5万元，贷款5万元，兴建校舍4726平方米。校园占地102亩。教学楼、实验室、仪器室、图书室、幼儿乐园、卫生室、体育场、校门、围墙等设施齐备而规范；教学区、生活区、文体活动区、生产实习区布局合理；添置图书4000余册和多种教学设备，其中电教设备价值1.625万元，13个教学班均有幻灯机和小银幕。
该校坚持贯彻党的教育方针，加强思想政治教育和道德规范教育，注重教学质量，培养学生成为德智体全面发展的人才。同时采取各种形式开展爱国主义和革命传统教育，提高师生的政治思想觉悟，形成教师忘我工作，学生刻苦学习的良好风气。从三年级起，开设劳动课，配备专任教师，结合勤工俭学，开展劳动教育。现有生产基地55亩，其中桔园20亩、药材5亩，杉木林30亩。建养猪场1个，年饲养肉猪90头。勤工俭学年纯收入万余元。学生在勤工俭学活动中，逐步树立劳动观念，并掌握一些农业生产技术知识。80年代，该校积极开展“五讲四美三热爱”活动。好人好事不断出现，多次受到上级领导的表彰。同时，努力探索教学改革路子，并按国家教委颁布的《小学生日常行为规范》和郴州地区教委关于“教师职业道德规范”的要求，制订各项规章制度，建立“日常行为监督岗”，加强学校管理，从而实现“校园整洁经常化，室内布置标准化，师生行为规范化”，促进教学质量稳步提高。1988年，该校在普及初等教育过程中，适龄儿童入学率、在校学生巩固率、毕业学生合格率，均超过省、地验收标准。
四、三合小学
三合小学，原系吉阳乡土坡洞王氏初级小学，由王兰创办于民国26年（1937）秋。有学生40名，教师3名。民国27年秋，由当地群众集资建成新校舍400平方米，并辟花园60平方米、操场千余平方米，置有篮球架、单杠、双杠、跷跷板、秋千、滑梯等体育和娱乐设施，是当时县内较好的农村小学。民国28年，王氏宗族规定，凡6～14岁的少年儿童都要入学，学生增至120名，聘请教师6名，其中体育教师1名，雇用杂工1名。王兰自任校长，制订教学、教师、学生、后勤等各项管理制度，学校办得很正规，是年下期改为吉阳乡第四保国民小学。
1950年，该校改名为塔水乡第七村初级小学。1953年，因行政村变动，更名为三合小学。1965年增设高小班，名三合完小。1975年附初中班，1978年复名三合小学。1987年，群众集资10万余元，村企业出资14万余元，兴建标准教学楼。楼高三层，面积1050平方米，并建厨房、厕所、澡堂、儿童乐园等配套设施，整个校园占地5亩。该校订立《小学生文明行为规范》、《升降国旗制度》、《学生学习、生活、纪律细则》、《小学生德育评价方案》、《小学教学常规》等整套规章制度，加强学校管理；校长、班主任、少先队辅导员齐抓思想政治工作，组织学生开展学雷锋、学赖宁、祭扫烈士墓等活动，并通过家访、召开家长会和访问老干部、老党员、劳动模范等形式，从各方面对学生进行道德教育，培养学生的爱国主义思想和共产主义情操；举办学习方法座谈和朗读、数学、书法、美术比赛，提高学生的学习效率和知识水平；组织教师学习教育理论，开展专题讲座、上公开课、教学比赛等活动，加强教研教改；采用“读、写、问、答、议、练”六字教学法，发挥学生的主观能动性，教学质量不断提高。1980～1988年，在校学生的巩固率及合格率达95～100%，优秀率在40%以上。学生在全地区历届会考中，成绩多次名列华塘学区榜首。学校及师生多次获省、地、县级奖励。
五、下鲁塘村小学
下鲁塘村小学创办于50年代初，当时办学条件较差。1984年春，村民集资80多万元建成两栋新式教学大楼，占地面积22000平方米，建筑面积2800平方米，围墙600余米。
18间教室宽敞明亮，每间教室置有玻璃黑板。学校有仪器室、资料室、教师办公室、少先队活动室、图书室、体育器材室及容纳千余人的大礼堂。校门、食堂、澡堂、厕所、抽水房等附属工程配套，水泥篮球场、羽毛球场、百米跑道、跳高、跳远沙坑等体育设施齐全。
1988年，该校有12个教学班，学生480人。还有两个学前班，共81人。教师18人，其中公办6人，民办12人，教师中有小学高级教师6人，一级教师4人，二级教师8人。
学校全面贯彻国家的教育方针，狠抓教学质量，建立以岗位责任制为中心的各项管理制度，开辟第二课堂，少先队活动开展得有声有色，在全国“创造杯”少先队活动大竞赛中，学校四（2）中队写的稿件获奖，由湖南省教育厅、共青团湖南省委授予“创造型中队”称号。教育质量在鲁塘学区名列前茅，毕业班的升学率达90%以上。是年，该校在全县小学生作文竞赛活动中，何碧湘荣获二等奖。1989年12月，下鲁塘村小学被郴县人民政府授予“规范化学校”称号。
第三节 中等学校
一、郴县一中
郴县一中，前身系私立适存中学。民国32年（1943）2月，由安善乡（今五里牌乡）洞尾村李达九创办，址在该村李氏宗祠。民国34年元月，郴县沦陷，该校迁至嘉禾县。是年8月郴县光复，该校旋即迁回原址。民国35年2月迁至县城文庙（今郴州地区计量局处），校舍面积13398.65平方米，是年增设高中，定名为湖南私立适存中学。
1953年10月，该校由县人民政府接管，改为郴县第四初级中学，1959年划归郴州市，1960年元月迁至苏仙岭下，1962年8月划归郴县，增设高中，更名为郴县第一完全中学，在校学生384人，教职员工42人。1963年撤销高中。1964年复设高中，在校学生512人，教职员工58人，校舍面积2500平方米，教学仪器价值2万余元。“文化大革命”中，校舍和教学设备遭到严重破坏。1967年10月，该校迁至高山背，1972年复迁苏仙岭下，1975年改为“五七大学”，1977年复改为郴县一中。1978年2月被列为省重点中学。1983年3月，中央顾问委员会委员唐天际为该校题书“团结、俭朴、笃学、求实”的校训。1988年，校园占地面积84.46亩，教学楼、实验楼、宿舍、礼堂、校办工厂等建筑面积共19376平方米，各种教学仪器、体育运动器材、家电维修器具、英文打字机、电脑、缝纫机等总价值约30万元。设高中班15个，初中班7个，在校学生1223人，教职员工139人，其中专任教师107人。专任教师中，按学历分，有大学本科66人，专科39人；按专业技术职务分，有高级教师21人，一级教师24人。
1977～1988年，该校初、高中毕业生考入中专、大学的共1687人。其中考入中专的585人；考入大专的627人；考入本科的475人。师生中获地区级以上奖励的累计340人次。其中获国家级奖励的37人次；获省级奖励的116人次；获地区级奖励的187人次。学校先后获得县文明建设先进单位、地区教育教学改革先进单位、省招收飞行员先进单位、省体育达标先进单位、全省学校“艺术教学”先进单位、省先进基层团委等称号。
二、郴县三中
郴县三中，前身系桥口公社完小附设初中班，创办于1958年9月，校址在桥口墟场。
1960年10月，因资兴县并入郴县，析出初中班，成立郴县第七初级中学。1961年10月，原资兴县域析出，该校改名为郴县第三初级中学。1969年2月，在亚家山牛头岭建成新校舍。该校迁入新址，并停办初中，改办高中，名郴县第三中学。1975年该校下放归桥口公社管理，名郴县桥口中学。1979年收归县办，复名郴县第三中学。1983年停办高中，改办初中。1984年被列为县重点中学，加强建设，至1988年共新建校舍4000多平方米，有教学楼、图书室、仪器室、实验室、运动场、植物园等设施，其他用房完备配套，整个校园占地160亩，园内绿树成荫，环境优美。图书、仪器、文体器材及其他教学设备齐全，是郴县办学条件最好的初级中学。是年在校学生700余名，教职员工近百名，设教学班12个。
该校创办后，全面贯彻中共中央的教育方针，以教书育人为宗旨，“德、智、体、美、劳”五项教育并举。80年代，开展“五讲、四美、三热爱”、学雷锋、学赖宁等活动，进行精神文明建设，多次被评为县文明单位和郴州地区教育先进单位。学校采取多种形式开展思想政治工作，进行革命传统教育，培养学生的爱国主义思想，其经验在全地区推广；开辟勤工俭学基地百余亩，通过勤工俭学活动，培养学生热爱劳动的优良品质，并创造出一定的经济效益，学校多次获“郴县勤工俭学先进集体”称号。坚持开展教研教改，电化教学成绩显著，其经验在中南六省推广。教学质.量不断提高，1985～1988年，各届初中毕业生参加升学统考，政治、语文、外语、数学、物理、化学、生物7科人平成绩为75.5～85.1分，居全县第一或第二名，其中有些单科成绩蝉联全县第一名。1980～1988年，学校及师生先后获国家、省、地、县级奖分别为25次和60余人次。
三、郴县农民中等专业学校
郴县农民中等专业学校，前身系“五七大学”。1975年创办，址在县一中。1977年县一中恢复，该校迁往板桥公社梯子岭。1980年下期，更名为郴县农民专科学校。1982年下期改为郴县农民文化技术学校。学制2年，采用湖南省统一教材，主要招收农民知识青年入学，亦招收应届初高中毕业生。1984年6月，联合国官员考夫曼女士赴校考察后，该校被联合国科教文组织确定为世界人口理论教育定点联系学校。旋即，国家教委、湖南省教育厅将该校定为联合国在湖南省重点扶植的五校之一。6月，更名为郴县农民中等专业学校，学制3年，全省统一招生，国家承认中专学历，但不包分配。实行“政府统筹，部门主办，教委统管，各方配合”的管理体制，采用多种形式办学。1988年，在校学生605人，教职员工56人。专任教师34人，其中大专、本科毕业的21人，占62%。设农学、园艺、水电、选矿、采矿、建筑、家庭综合经营、家用电器维修等11门专业课，有专业教学班17个。校园占地670亩，其中校舍占地50亩，建筑面积9200多平方米。有实验室4个，各种教学仪器和图书资料（2.3万余册）总价值22万余元。建有林场、果园、禽畜养殖场、庭院经济试验场、蘑菇场、教学仪器厂、饮料厂等生产实习基地，年产值可达60多万元。是年，在宜章县设立分校。省人民政府授予郴县农民中等专业学校为“全省农业战线先进单位”称号。
1975～1988年，累计毕业6084人。其中1893人成为农村科技示范户或各种专业户，1488人成为乡村基层干部或各种技术骨干。
民国时期，国民政府几度改革学制，先后实施短期义务教育、国民教育。县内开办民众夜校、短期义务教学班，进行扫盲和文化补习。乡镇设国民中心学校，保设国民小学或联保分校，以普及初等教育。民国元年至32年（1912～1943），中学校数一直维持清末状态。小学由28所增至293所，但大多数小学只有1名教师，10～20名学生，规模很小。全县学龄儿童失学率一般在50～60%，其中民国18年学龄儿童失学率高达84.5%。至解放前夕，全县有中学8所、小学321所，在校学生共11285人，教师577人。先后创办师范、农业、针纺业等专业职业学校，然规模甚小，且时办时停，为期很短，收效不大。全县青壮年人口中，文盲、半文盲超过半数。
新中国建立后，中共郴县县委、县人民政府贯彻中共中央各时期的教育方针，采取有效措施，增加教育投资，改善办学条件，加强教育管理；各行各业，热心于集资兴教；人民群众积极捐资办学，教育事业日趋兴旺。1950年起，按中共中央“维持现状，逐步改进”的方针接管旧学校，建立教学新秩序，并广泛开展扫盲和文化补习。1952年建立人民助学金制度，工农子弟入学者剧增。1953年，接管工作基本完成。至1956年，全县中小学由1950年的312所增至356所；在校学生由12681人增至28877人；教职员工由635人增至1175人。“大跃进”时期，教育事业一度盲目发展，师资力量不足，校舍、设备紧缺，教育质量受到影响。“文化大革命”中，教育事业遭到严重破坏。
中共十一届三中全会后，经过拨乱反正，教育事业重新沿着健康轨道稳步发展。
1979年起，重点扫除青少年、壮年文盲，至1981年，该年龄组人口无盲率为97%，郴县被湖南省人民政府评定为“基本扫除文盲县”。
1980年起，调整中小学布局，并广泛发动群众集资，改善办学条件，普及初等教育。
至1985年，县办高中和重点初中，乡镇办初中和中心完小，村办小学及联合完小的格局全面形成，学校危房得到改造，并建成一批新校舍。经省、地教育部门联合检查验收，基本达到普及初等教育的标准。1986年7月，郴县获省人民政府颁发的“普及初等教育合格证”。
1983年起，改革中等教育结构，发展专业职业教育，翌年实行县、乡、村三级办学，县、乡两级统筹安排、统一管理的“三二二”教育管理体制，将发展基础教育的责任落实到基层。至1986年，县农民中专、第一职业中学、卫生职业学校、教师进修学校办学更加正规化，26个乡镇均建立农民文化技术学校，常年向广大农民传授文化和生产科学知识。
1985年起，实施九年制义务教育，翌年开展创建规范化学校竞赛，至1988年，小学的学龄儿童入学率、在校学生巩固率、毕业学生合格率、初等教育普及率分别为99.3%、98.4%、95.2%、99.1%，初中入学率、巩固率、合格率分别为80.4%、95%、82.5%，全县建成一批高标准的规范化校舍，并添置大量教学设备，办学条件大幅度改善，教育质量显显著提高。郴县被国家教委列为全国100个“燎原计划”与农村教育综合改革实验县之一。翌年4月，郴县被评为全省整体教育先进县，获奖金5万元。8月，全省学校危房改造工作现场会在郴县召开，省教委、省财政厅给郴县颁发奖金50万元。郴县被评为全国幼儿教育先进县，获国家教委奖金5000元。10月，全国燎原计划与农村教育改革实验县工作会议在长沙开幕后，以郴县为主会场在郴县召开，中共中央政治局委员、国务委员、国家教委主任李铁映致开幕词，国家教委第一副主任、党组书记何东昌、副主任王明达、专职委员郭福昌出席会议并视察了郴县教育。中共湖南省委书记熊清泉、省长陈邦柱、副省长王向天出席会议。各级领导和与会代表对郴县农村教育综合改革评价甚高。
第一章 私塾 书院
第一节 私塾
明清时期，私塾遍及境内城乡，办学形式三种：一为家馆，即官绅富户聘师设馆于家，教其子女；一为族馆，即一族或几族联合聘师设馆，收本族子弟入学；一为门馆，即塾师利用家宅或公房自行设馆，就近收教学童。学资，由塾师与学童家长协商而定。境内族馆居首，其馆多设于宗祠庵宇，设施极简。私塾学童，年龄大小不一，学制无定。启蒙时，读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等教材。继而学《增广贤文》、《居家杂字》、《幼学琼林》等。教学以课读、背诵、认字、解字、习字、作对联为主，单个教授。待学有一定基础，则读“四书”、“五经”、《古文观止》、《论说精华》等教材，教学以读经、讲经、作文为主，集中讲授并加以单个指导。塾师多为举贡生员、落第秀才，教学注重死记硬背，讲解沿引旧注，严循教条，墨守陈规。清光绪三十一年（1905），朝廷明令废除科举，宣统元年（1909）颁布《私塾改良办法》，然境内私塾情况依旧。
民国6年（1917），湖南省政务厅召开全省劝学所长会议，决定取消私塾，“五四”运动提倡科学与民主，新文化随之发展，但至民国18年，县内仍有私塾68所，学童786人，塾师68人。国民19年湖南省教育厅颁布《取缔私塾章程》》，并指令郴县照章办理，至民国35年，县内还有私塾18所。县政府决定改良12所，取缔3所，其余3所待后取缔。然而直到1949年郴县解放，私塾才被取消。
第二节 书院
自南宋至清末，境内先后设书院8所，其中有官立也有民立。官立者由官府置学田，收田租作学资；民立者以民众捐款或族众公产作学资。聘名儒学者授课。教学以儒家经籍、艺文词章为主，特别重习八股文，以训练生员科举应试之功。学规甚严，除遵守朱子白鹿洞学规、清顺治九年（1652）钦颁学规外，地方官员还另拟规条，以正学风。
濂溪书院
建于南宋末期，院址在县城西隅，后多次迁徙，明弘治时（1488～1505）迁至南门外，明末圯。清康熙三十五年（1696），署州事谢允文依明址重建，并置学田，年收租谷70石4斗。书院正厅、廊房共8间，外凿“爱莲池”，池中建“君子亭”，共占地千余平方米。乾隆四十年（1775）左右，改为义学，以训蒙童。光绪三十一年（1905）改为郴州初等小学堂。
景贤书院
原为景贤祠，因祀韩愈而建，祠址屡徙。清康熙五十六年（1717），知州范廷谋将祀祠、书院合一建于城关南门外，定名景贤书院，实为蒙童学馆。院房1厅4室，院后设花园。占地近400平方米。置有学田，年收租谷33石6斗。乾隆四十年（1775）左右改为义学。
白莲书院
原为白莲庵，在城关北15公里白莲峰白莲池畔。清乾隆十八年（1753），僧故阉空。知州刘伯兴以原同仁书院倾圮废驰，无资重建，遂将庵宇判作书院，庵田断为学田，定名白莲书院。嘉庆时（1796～1820）废。学田（年收租谷89石5斗）被移作东山书院学资。
东山书院
在城关东山。清乾隆三十六年（1771），署知州都世喜依唐相刘瞻读书堂址肇建，乾隆四十一年（1776）完工。院房4栋42间，占地3000多平方米。置有学田，年收租谷235石6斗。是境内明经讲学、生员修业的主要场所。光绪三十一年废科举，随即停办。民国22年（1933），建郴郡联立初级中学而拆毁。
桂林书院
在今太平乡打鼓塘。建于清咸丰年间，具体创办和停办时间及办学情况无考。
令德书院在今太平乡白云仙山麓。清同治五年（1866），由碧冲张氏宗族兴建，以其始祖令德定名。院房1栋9间，学资源于该族部分公产。清末废书院后改为私塾，民国元年，改为碧冲张氏高初两等小学校，时有办学基金银元800元。
北湖书院
在城关北湖南岸。清末，地方耆老募捐兴建。光绪二十一年（1895）改为郴州官立北湖高等小学堂。
龙泉书院
在今廖王坪乡草田铺村塘下组。清末，由当地民众捐资兴建，院房3栋23室，占地2000多平方米，前有清泉涌出，四时不涸，如龙翻腾，人称“龙泉”，书院因泉得名。附近曹、李、张、陈、邓等姓氏族合置学田，年收租200余石，以作常用学资。废科举后停办。民国11年改为私立龙泉小学。1952年废。
第二章 学前教育
第一节 幼儿园
民国6年（1917），基督教长老会湘南区会在其所属的新华学校首办新华幼稚园。只收3～6岁的教徒子女，是年入园34人，民国24年增至55人，尔后各年多保持在五六十人。
分大小两班，设唱歌、讲故事、认字、算术、手工等课，聘教师2人，每人月薪银元4～6元。园内设施甚简。民国26年，县城江西会馆在其所属的豫章小学开办豫章幼稚园，只收会馆成员子女。入园幼儿一般为一二十人，教师1人。教学情况和教师待遇与新华幼稚园近似。民国36年，凌联猷等7名女教师各捐稻谷3石，在西街城隍庙创办健慧幼稚园，收在城教师子女，入园幼儿一般为二三十人。因经费拮据，只聘教师1人，余由创办人等义务兼教。园内杂务，由邻近学校女工兼顾，亦无报酬。上述3所幼儿园均至解放前夕停办。
1951年，县人民政府根据省人民政府《关于托儿所、幼儿园等事业统一由文教部门管理的指示》精神，将幼儿教育纳入文教工作计划。1952年8月，县文教科在苏仙桥建立郴州干部托儿所，招收幼儿35人，配教职员工21人，有房屋29间，教具和生活用具基本齐备。1954年，将该所移交给郴县专员公署。1956年，贯彻中共中央关于厂矿企业、机关团体幼儿园以“自办为主”的方针，县内办厂矿、机关建幼儿园3所，在园幼儿128人。1958年人民公社化，劳力高度集中，统一调用，在“家务社会化”口号下，农村幼儿园伴随公共食堂一哄而起，年底全县各社队兴办幼儿园746所，入园幼儿达27002人，教职员工2356人。农村幼儿园舍多为宗祠、民宅；桌椅板凳等生活用具，则向各家各户平调；幼师、保育员，由各生产队临时抽调青年农妇充任；教具、玩具无几，幼儿园仅仅是看管小孩的场所。
1959年3月，资兴县并入郴县，原资兴县直属机关幼儿园迁入郴县城关东门口，改名为郴县直属机关幼儿园，在园幼儿36人，教职员工6人。1961年，撤销农村公共食堂，社队幼儿园随之一哄而散，全县仅存县直机关幼儿园，在园幼儿53人，教职员工4人。1963年起，大兴农田水利建设，大面积推广双季稻，农村季节性的幼儿园逐渐兴起。1965年，全县有幼儿园15所，在园幼儿233人。
“文化大革命”中，一度视幼儿教育事业为“福利主义”、“修正主义温床”，全县幼儿园受到冲击，1966～1969年均被迫停办。1971年，“农业学大寨”进入高潮，劳力再度集中，农村幼儿园渐有恢复。全县有幼儿园14所，在园幼儿304人，教职员工14人。1973年，恢复县直机关幼儿园。1974～1977年，农村幼儿园均停办。
1980年，建立县、乡两级幼儿教育领导小组和幼教工作研究会，配专干、兼干司理其事。县、乡两级妇联参与管理，并着手改善幼教设施和分期培训幼师。是年全县有幼儿园129所，在园幼儿4559人，教职员工168人。1982年，国家颁布《幼儿教育纲要》，全省农村幼儿教育研讨会在郴县召开。1983年进行调整，裁撤部分幼儿园。
1988年，全县有幼儿园22所，在园幼儿1676人。教职员工56人，其中幼师毕业的约占半数。各乡镇将教育经费的15%用于幼儿教育，各幼儿园设施基本配套，其中多数幼儿园达到一人一巾、一杯、一围衣的标准。乡镇中心幼儿园置有放像机和彩色电视机，其余多置有风琴或电子琴。是年，华塘镇龙瑛菊、龙绿菊姐妹自出房屋3间，自筹资金3000元，镇政府资助3000元，购置幼教基本设备，创办县内第一所个体幼儿园。首批招收幼儿55人，每人每学期交费50元。
1980～1988年，县乡两级共举办幼师培训班89期，每期培训半月或半年不等，参训者累计2100多人次。
第二节 学前班
1971年，在“农业学大寨”高潮中，农村妇女均须参加集体生产，小学生带弟妹入学者众。学校将这些学前儿童编成班，教以识字算数，组织开展娱乐活动，成为农村幼儿园的补充形式，称之为“红孩班”。是年全县523所小学设班440个，在班儿童6624人，是为郴县学前班之始。至1978年，在班人数和教学情况变化不大。
1979年，学习桃江县“普教、业教、幼教”并举的办学经验，“红孩班”这种幼教形式，被作为小学生入学前打基础的教育而固定下来，称之为“学前班”。1980年，全县459所小学设学前班407个，共有学生5317人。1982年，县教育局根据郴州地区《一年制学前班教育纲要》，制定督导评估办法，从此每年进行一次督导评估。1985年，贯彻省教委《关于试行一年制学前班计划（草案）》，县教育局对学前班进行调整，全县291所小学设学前班186个，在班学生4702人。规定招5～6岁儿童入学，学制1年，采用全日制施教。设语言、常识、计算、音乐、美术、体育、游戏、故事、劳动等课。学前教育走上正轨。1988年，全县382所小学设学前班238个，学生5724人。实施学前教育，能为提高小学教学质量打下良好基础，故广受群众欢迎。
第三章 初等教育
第一节 普通小学教育
清光绪二十一年（1895），知州曾庆溥、学政谢宝圭创办郴州官立北湖高等小学堂，为境内普通小学之始。光绪二十七年，秀才乡外里（今廖家湾乡黄家湾村）黄姓村民创办黄氏凤仙高等小学堂，是境内最早的民立小学。光绪三十年（1904），基督教长老会湘南区会为便于传教，在城关郴江马头石建立新华学堂，是中小学并设的教会学校。光绪三十二年，署知州查庆绥提取宾兴公费和庵租，在保和墟庆和寺创办禁、保、安三团初等小学堂，是境内乡村中最早的官办小学。是年，州署在城关天官坊创立半日学堂，是境内第一所半工半读小学。光绪三十三年，廪生陈九韶在其陈家大屋创办第一所女子小学堂，翌年由州署接办。光绪二十一年至宣统三年（1893～1911），境内先后创办小学堂28所。按办学形式分：官立9所，民立18所，教会立1所。按教育程度分：初等小学堂19所，高等小学堂9所。学堂创办之初，学制、课程无定，光绪二十九年（1903）起，执行《癸卯学制》，初小修业5年，设修身、读经、讲经、国文、算术、地理、历史、格致、体操、手工、图画等课；高小修业4年，增设农业、商业等课。教会小学增设圣经，女子小学增设女红（即缝纫）。
民国元年（1912），按部颁《小学校令》，将学堂改称为学校，初小修业4年，高小修业3年。取消读经、讲经，增设中国文学，其余课程沿旧制，学校无增。“五四”运动后，提倡新文化，办学之风渐盛，至民国11年，县内小学发展到144所，在校学生4473人，其中高小10所，在校学生529人。是年起，执行《壬戌学制》，初小修业4年，高小修业2年。设国语、算术、社会（含卫生、公民、历史、地理）、自然、工作（含园艺、工艺、形象艺术）、唱歌等课。民国16年，全县小学增至161所，其中高小12所，初小149所。是年“马日事变”后，城乡白色恐怖，一些革命教师遭缉捕，部分学校被破坏。至民国18年，全县小学减至128所，其中高小13所，初小115所，在校学生共计4084人。时，县内学龄儿童26321人，失学率为84.5%。
民国20年，国民政府实施“义务教育”，学制1～2年。翌年底，县教育部门制订短期义务教育计划，开办简易小学和义务教育班，招9～12岁的失学儿童入学，教师巡回施教。
至民国25年，全县设简易小学20所、义务教育班15个，在校儿童千余人。民国28年，全县有小学200所、短期义务教育班53个，在校（班）学生13166人，学龄儿童33300人，失学率为60.5%。民国29年3月，国民政府颁布《国民教育实施纲领》，规定乡设中心国民学校，保设国民学校，至民国32年，全县建乡镇中心国民学校17所、保国民学校204所，加上72所私立小学，共293所。在校学生18613人。时学龄儿童35914人，失学率为48%。民国34年1月，郴县沦陷，全县小学停办，是年8月光复，陆续复课。民国37年，全县有小学328所，其中乡镇中心国民学校16所、保国民学校241所、私立小学71所。在校学生14411人。
1949年10月，郴县解放。全县有小学321所，在校学生6218人，沿用四二分段学制。
取消童子军、公民、训育等课，增设政治课。1950年，按照中共中央关于“维持现状，逐步改进”、“教育为工农子弟开门”的指示精神，全县设小学307所，在校学生10431人。1952年土地改革工作结束，广大贫苦农民经济翻身，纷纷送子女入学，小学教育迅速发展。是年，全县有小学458所，在校学生24242人，其中16～20周岁的小学生2152人，占在校学生总数的8.9%。时，初小设语文、算术、体育、音乐、图画；高小增设历史、地理、自然。
学制6年，四二分段。1953年进行调整，1954年全县设小学395所，在校学生20865人，学龄儿童27700人，入学率为75.3%。。1958年，受人民公社“一大二公”的影响，撤并小学，按地域集中，办大型小学校。全县设小学95所，在校学生31729人。因学校过于集中，部分学生上学往返10余里，并且骤增劳动课时，支援大炼钢铁，以致教学秩序被打乱，教育质量下降。
1962年执行国家《全日制小学工作条例（草案）》，进行整顿，强调课堂教学，合理安排劳动，教学秩序恢复正常状态。1963年贯彻全日制、半日制两种教育制度并举的办学方针，县内试办一批耕读、工读小学。1964年，全县有全日制小学591所，在校学生32085人，学龄儿童约42000人，入学率为76.4%，与1954年比，学校增加196所，增长49.6%，入学人数增加11120人，增长53.8%，入学率仅上升1.1个百分点，小学教育发展速度赶不上人口增长速度。是年，初小设语文、数学、体育、音乐、图画、手工、劳动等课，其中四年级增设应用文和簿记常识。高小增设自然、历史、地理、生产常识等课。
1966年，“文化大革命”开始，“两种制度并举”的办学方针受到批判，工读、耕读小学停办。1969年，按照“学制要缩短，教育要革命”的精神，小学修业5年，三二分段。简化课程，取消自然、历史、地理等课。教材无定，上语文课，学毛主席语录或最新指示；上数学课，学日常生产生活应用计算；上音乐课，学唱“样板戏”；上体育课，学跳“忠字”舞。
农村小学，下放给大队管理，在“读小学不出生产队”的口号下，全县办小学576所，在校学生33468人，教职员工1357人。1977年，全县有小学471所，在校学生51303人。下期，从教学质量较高的17所小学中，抽调三、四、五年级学生参加全省语文、数学统考，人平成绩50.3分。
1978年起，开始恢复6年制、考试制度和文化大革命中被取消的各门课程，小学教育逐步走上正轨。1984年，实行“三级办学，两级管理”，规定乡镇办中心完小，村办初级小学，人口集中而相邻的村，联合办完小。全县设小学386所，在校学生44322人，教职员工2013人。一、二年级设思想品德、语文、数学、体育、音乐、美术6科，三年级起增设作文、自然常识，四年级起增设劳动，五年级增设地理，六年级增设历史。1985年，全县有小学291所，在校学生43728人。11月，经省人民政府和郴州地区行政公署按普及初等教育标准验收，全县学龄儿童入学率为99.03%，在校学生巩固率为98.18%，毕业学生合格率为98.03%，13～15岁少年儿童初等教育普及率为98.6%。1986年7月，省人民政府为郴县颁发“普及初等教育合格证”。
1988年，全县有小学362所，在校学生42502人，教职员工1976人。入学率、巩固率、合格率、普及率分别是99.3%、98.4%、95.2%、99.1%。是年，县人民政府决定对月峰和大塘两个瑶族乡的学龄儿童，在小学阶段实行免费教育。
第二节 初等职业教育 清宣统元年（1909），郴州基督教会美籍传教士胡福道在城关基督教堂开办淑仪女子学堂。民国2年（1913），接管郴州官立女子高初两等小学校，并易名为郴县濂溪女子学校。
民国16年，首章铃创办私立勤业女子学校。民国19年创办县立女子职业学校。以上各校均设针织、纺织、刺绣、制鞋、织袜等专业课，学制3年。各校依次分别于民国17、12、34、33年停办。
1954年，开办私立工力瓷业技术学习班，习瓷器制作及其工艺装饰，9月烧成第一窑产品，因原料缺乏，于年底停办。
1965年，县人民政府在雅市坪创办郴县农机技术员培训班，1983年扩充为农机职业学校，1988年该校迁至郴州市下湄桥，建校舍2100平方米。教职员工8人，其中专任教师5人。有各种农机具13台（套），与各教学仪器合计，总价值29.3万多元。开展不定期培训。1983～1988年，该校累计办班38期，培训各类农机手、机修员3910人，并为驻县部队培训军、地两用人才98人。
80年代，以“求实、致富”为宗旨，兴办乡镇农民文化技术学校，对农民进行生产技术培训。1984年，桥口镇首办农民文化技术学校。该校以县园艺场为依托，配专职教师3人、兼职教师8人。学习时间三五天至一年不等，教学以种植、养殖技术知识为主。办学形式灵活，又能学以致用，深受农民欢迎。入学者达300人次。8月，华塘镇以技术开发公司为依托，建立农民文化技术学校，入学者达400多人次。1986年，桥口、华塘创办乡镇农校的经验在全县推广，至1988年，全县26个乡镇农校，共有校舍面积4775平方米、图书和教学仪器总价值14.7万多元、生产实习基地617亩。举办各种培训班450期，培训农民5874人次。经乡镇农校培训的农民，绝大多数能掌握1～2门生产实用技术。
第三节 扫盲
民国14年（1925）夏，李翼云等人在县城和栖凤渡创办平民夜校和农民夜校，吸收工农大众入学。以《平民读本》、《农民读本》为教材，结合文化学习，传播革命思想，培训工农运动骨干。至民国16年，全县有平民夜校、农民夜校13所，入学者达3000多人次。民国17年，国民党调集湘粤军阀“会剿”湘南革命力量，夜校均被查封。民国20年，县政府通令各级学校设民众夜校，教成人识字，以扫除文盲。至民国27年，全县办民众夜校60所，民国31年减至13所，学员170人。民众夜校设国语、算术、职业常识等课。民国35年，县政府规定按乡、保设立民众夜校，但大多数乡、保未行。民国37年，全县总人口195991人，文盲、半文盲超过半数。
50年代起，全面开展扫盲。1951年9月，办速成识字试点班4个，其中县城有职工班1个，学员41人；乡村有农民识字班3个，学员134人。是年底，在县城创办职工速成识字学校，学员151人；在乡村办农民识字班23个，学员727人。扫盲教师共267人。1952年，成立郴县工农业余教育委员会，在县城设职工业余学校4所，分中级班（中学）和普通班（小学）。普通班负责扫盲，学制2年，设政治、语文、算术、珠算等课。农村各区、乡，陆续开办夜校，时称冬学。是年底，全县有14775人参加扫盲学习，1953年增至19763人，脱盲1307人，脱盲率为6.6%。之后，由于“大跃进”、国民经济困难、“文化大革命”等原因，至60年代末，扫盲工作时断时续。70年代初，强调学习“阶级斗争为纲”的政治理论，城乡遍设政治夜校，结合政治时事学习，开展扫盲。1974年，全县有政治夜校1368所，内设扫盲班（组）786个，学员万余人，教学形式主要是教师向学员讲读“最新指示”和有关报刊杂志登载的理论文章，扫盲成效不大。1978年，全县有教师3237人，参加各种业余学校扫盲学习者共12484人。但全县青少年和壮年人口中，仍有文盲14134人，其中青少年文盲6259人，壮年文盲7875人。
1979年起，以扫除青少年和壮年文盲为重点，全县设扫盲学校253所，至1981年，累计扫除文盲12722人，其中青少年脱盲5494人，壮年脱盲7228人。经此次扫盲后，全县青少年和壮年人口的无盲率分别为99.4%和97%。是年经省人民政府验收，郴县被评定为基本扫除文盲县。1981～1988年，将扫盲与学习农业技术相结合，各乡镇建立农民文化技术学校，持续开展扫盲工作。
第四章 中等教育
第一节 普通中学教育
清光绪三十二年（1906）三月，署州牧金镜蓉就东山书院旧址创办郴州官立中学堂，是为境内中学教育之始。是年，新华学堂从马头石迁至东门口，增设中学部。清末，中学不按初高年级分段，修业5年，一贯到底。设修身、读经、中国文学、外国语、历史、地理、算学、格致、法制、理财、图画、体操等课。
民国元年（1912），学校无增，学制4年，取消读经、讲经，增设手工、乐歌，其余课程沿旧。民国2年，郴州官立中学堂更名为郴州六城联合中学，由郴县、宜章、资兴、永兴、汝城、桂东6县联办。其学资按各县人口数和入学名额摊派。民国3年，该校改名为湖南省第七联合中学。民国11年，执行《壬戌学制》，修业6年，按初高级分段，各为3年。初高中均设党义、国文、外国语、历史、地理、数学、物理、化学、植物、动物、卫生等课。民国18年，初中增设童子军课，高中增设军训课。民国20年，湖南省第七联合中学改名为郴郡联立中学。民国32年，县政府创办县立初级中学，李达九创办私立适存中学，何清华创办私立浚明初级中学。南京私立行健中学、广州私立知用中学、衡阳私立广德中学、长沙私立南江中学相继迁入县内。加上郴郡联立中学和新华学校中学部，是年全县有中学9所。
民国34年8月，抗日战争结束。外地迁入的私立中学，除行健、南江继续在郴县办学外，其余均迁回原籍。民国35年，黄楚藩创办私立天凤中学。民国36年，王兰筹办私立香祖中学，城郊三里田办十力中学。民国38年上期，南江中学迁回长沙，香祖中学开学。全县有中学8所，在校学生1376人，教职员工151人。
1949年底、郴县专员公署将郴郡联立中学与县立初级中学合并为郴县区立中学。取消公民、童子军、军训等课，增设政治。1952年，香祖中学停办，其学生转入浚明中学。11月，浚明中学由县人民政府接管。是年，实行人民助学金制度，解决工农子弟入学困难。
1953年，接管适存和天凤中学，并将原区立中学更名为郴县第一完全中学，将浚明、天凤、适存中学，依次更名为郴县第二、三、四初级中学，在校学生2130人。初高中均设政治、语文、英语、数学、化学、物理、图画、音乐、体育等课。此外，初中还设中国历史、中国地理、植物、动物、劳作等课，高中设世界历史、世界地理、生物等课。1956年，县三中加设高中班，栖凤渡和良田完小各附设1个初中班，时称“戴帽初中”。全县在校中学生3026人。语文，分为汉语和文学两科；数学，分为算术、代数、几何、三角4科。
1958年，桥口、华塘、鲁塘3所完小，各附设初中班2个。全县中学9所，其中“戴帽初中”5所。县一中附设体育学院。公社还兴办一批民办中学。课程，改政治为社会主义思想课，改劳作为劳动，汉语、文学合并为语文。10月，县城各中学与在城的郴州师专、郴州师范、郴州大学等9所学校，联合组织“学校人民公社”，停课炼钢铁，直至年终。1959年，资兴县并入郴县。原郴县一、二、三、四中4所县属中学划归郴州市；原资兴4所县属中学改为郴县一、二、三、四中；栖凤渡、良田两所“戴帽初中”，分别改为五中和六中。加上桥口、华塘、鲁塘3所“戴帽初中”，全县有中学9所，在校学生1546人。1961年，郴县、资兴县分置。在资兴境内的一、二、三、四中划归资兴县；在郴县境内的五、六中改为郴县一中、二中；桥口、华塘、鲁塘3所“戴帽初中”依次改为县三、四、五中。1962年，将郴州市四中（原适存中学）划归郴县，全县中学6所，在校学生1733人，教职员工138人。县一、二、三、四、五、六中，依次分布在苏仙岭下、良田、桥口、华塘、鲁塘、栖凤渡。
1966年下期，中学停课“闹革命”，学校领导班子瘫痪，学生外出串连，教师受到冲击。1968年，工人、贫下中农宣传队进驻学校，开展“斗、批、改”，部分教师挨批斗，校规校纪荡然无存。1969年，缩短学制，修业4年，二二分段；简化课程，只设语文、数学、军事体育、革命文艺、工农业生产常识等课，且教材无定；取消考试制度，采用推荐方式升学。造成教无适从，学不安心的混乱局面。1971年，在“读初中不出大队，读高中不出公社”的口号下，全县设中学46所，在校学生11463人。其中初中38所，在校学生8613人；高中8所，在校学生2850人。教职员工合计735人。是年起，逐步恢复物理、化学、历史、地理等课。1975年，将县一中改为“五七”大学，其余5所县属中学下放给所在公社管理，并在大奎上、新市、永春、板桥、马头岭等公社初中各增设高中班1～3个。是年，全县有中学68所，在校学生14562人。其中初中49所，在校学生11030人；高中19所，在校学生3532人。教职员工合计753人。
1977年秋，国家恢复高考制度。中学学制5年，三二分段。全县中学增至101所，在校学生20595人。其中初中76所，在校学生15588人；高中25所，在校学生5007人。教职员工合计1094人。翌年，县一中被列为省重点中学。
1980年，按县办高中，公社办初中的原则，调整中学布局。将原下放的5所县属中学收归县办。县一中为完全中学，二、三、四、五、六中为高级中学，其余高中均予撤销。
1982年，恢复6年制，统一使用部编教材。是年，全县有中学51所，在校学生13881人。
其中，高中11所（内含厂矿子弟学校高中5所），在校学生2500人。教职员工合计1144人。1983年，改革中等教育结构，将县三中改为县重点初中，将县四、五中分别改为县第一、二职业高中，并落实一乡（镇）办好一所初中。1986年，复将县第二职业高中改为县第五高级中学。
1988年，全县有中学39所。其中县办中学5所，即完全中学1所、高中3所、初中1所；乡（镇）办初中26所；厂矿子弟学校设初中的5所，初中高中并设的3所。在校学生合计13433人，其中初中10916人，高中2517人，教职员工894人。初、高中除同设政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、体育、劳动等课外，初中另设动物、植物、农业基础知识、生理卫生、音乐、美术等课，高中另设生物课。是年，全县初中毕业2741人，考入高中、中专的988人，升学率为36.0%；高中毕业865人，考入大专的148人，考入本科的86人，合计234人，升学率为27.1%。
第二节 中等师范教育
清光绪三十二年（1906），北湖高等小学堂附设师范班，是为境内师范教育之始。翌年，州署将师范班与经济学堂合并，由郴州和永兴、宜章、资兴、汝城、桂东等县联合兴办“六城师范学堂”，并设附小。校址设在城关东门外桔井观。师范修业5年，设修身、教育、读经、讲经、中国文学、历史、地理、算学、理化、博物、习字、图画、体操等课。于宣统二年（1910）停办。
民国2年（1913），就“六城师范”旧址创办郴县县立师范学校，学制5年，取消读经、讲经课，其余课程沿旧。民国3年秋，创办县立女子师范学校，学制3年。因经费短缺，于民国5年停办，其学生转入衡阳省立第三女子师范学校简师班。民国7年，县立师范学校更名为郴县甲种师范讲习所，学制10个月至3年不等，至民国15年停办，前后共招生6期，每期招40余人。民国18年8月，恢复县立师范，随即改为县立简易乡村师范，学制4年。民国22年，执行《师范学校规程》，设公民、国文、数学、历史、地理、博物、化学、物理、体育等课。民国24年，省教育厅饬令“郴州所属各县立简易乡村师范学校，从本届寒假起停止招生”，“筹备郴郡联立简易师范”。至是，县立简师先后有4个班、110名学生毕业。民国25年，郴郡联立简易乡村师范学校建立，县立简师停办。民国27年，因抗日备战，郴郡联立简易乡村师范学校从县城迁至栖凤渡神龙殿，至郴县沦陷时停办，再未恢复。
民国30年，衡阳女中师范部由资兴蓼江市迁入郴县，定名为省立第三师范学校。该校设三年制中师和二年制简师，必修课有公民、国文、数学、历史、地理、博物、化学、物理、农艺、教育概论、教育心理、小学教材教法、小学行政、教学视导、音乐、美术、体育、军训、实习等；选修课有工艺、家事（女生）、英文、教育史、民众教育、乡村教育、农村经济、地方教育行政等。民国32年，县立初级中学附设简师班2个。至民国38年上期，省立三师先后有26个班、961名学生毕业，其中中师毕业25个班、925人，简师毕业1个班、36人。
1949年底，县立初级中学并入郴县专区区立中学，其附设简师班停办。1950年，郴县专署接管省立三师，并将其更名为郴县师范。该校设二年制中师、三年制初师和一年制小学教师轮训班及函授班。1953年，该校有中师班10个，学生448人；初师班7个（含轮训、函授班各1个），学生353人。是年执行《师范学校暂行规程》，设政治、语文、算术、代数、几何、三角、物理、化学、达尔文理论基础、自然、地理、历史、教育学、心理学、学校卫生、体育、音乐、美术、教学法、实习等课。1954年，创办郴县教师进修学校，副县长曹希正兼任校长，郴县师范、县一中教师兼管授课。设初师、中师，早晚上课，学制无定，学完规定课程，考试合格为毕业。主要培训县城小学教师。1959年，郴县师范改名为郴州师范。
1960年，郴县教师进修学校停办。县内师范教育以函授为主，每年亦保送少量人员入师范院校学习。
1966～1970年，函授教育停止，县内师范教育成为一片空白。1971年，县内每年保送一些“社来社去”的工农兵学员入郴州师范学习。1975年，郴州师范设郴县分校于郴县“五七”大学，为郴县培训师资，学习时间3个月至2年不等，并开展函授和假期培训。
1977～1980年，分校共办3个月至2年的培训班20期，参训中小学教师共890人次；办假期培训班39期，参训中小学教师2000多人次；参加该校函授的中小学教师共千余人次。
1981年，将郴州师范郴县分校改为郴县教师进修学校，以培训在职小学教师为主，至1988年，开办3个月短期培训班和1～2年的中期培训班共70余个，参训教师三四千人次。
第三节 中等农业技术教育
民国6年（1917），创办县立乙种农业学校，址在县城西街城隍庙。学制4年，设农业、林业、土壤、气象等课。首期招生60余名。民国9年停办。民国38年元月，黄士衡等30多位郴县籍知名人士捐献资金，在良田创办湖南私立益湘农业学校。学制3年，设土壤、肥料、气象、病虫害、农作、园艺、森林、蚕桑、畜牧、农业土木、测量等课。面向全国招生，男女兼收。对成绩优良的贫困子弟，或减收学费，或作工读生录取，免收学费。首期招生120名，其中初级农业班60名，高级农业班60名。1950年上期，该校迁至槐树下新江黄家，下期迁往三里田。1951年下期，由郴县专员公署接管，1952年并入长沙农业学校。在郴期间，先后招生600余人。1958年春，县政府在七里洞创办郴县农校，设3个班，学员150人，开设政治、作物栽培、植物保护、畜牧等课，学习时间半年。为高级农业生产合作社培训骨干。是年，开始兴办农业中学。1959年，全县有农业中学13所，其中6所分布在县城市郊、华塘、鲁塘、桥口、马头岭、栖凤渡公社，其余分布在资兴境内。共有33个班，在校学生1396人，教职工67人，其中专职教师39人。学制3年，课程以农业专业课为主，亦设政治、语文、数学等文化基础课。1962年元月，全省农业中学座谈会在郴县召开。
1963年，全县农业中学增至19所，分布在县内10个公社。其中坳上、鲁塘、市郊、栖凤渡、良田等公社各1所，桥口和马头岭公社各2所，板桥和五里牌公社各3所，华塘公社4所。1970年秋，在“读初中不出大队，读高中不出公社”的口号下，均改为普通中学。
1975年，为适应“农业学大寨，普及大寨县”形势，将县一中改为“五七大学”，以学农为主。后定名为郴县农民中等专业学校。
1981年，成立中央农业广播学校郴县分校，县人民政府设专门机构，配专干2人、兼干1人，实施管理。学制3年，设农学、畜牧兽医、淡水养鱼、农业经济4个专业，教学以广播讲课为主，面授为辅。每学完一科，由省电视大学组织考试，成绩及格者，发给单科结业证，学完全部学科，考试成绩合格者，由中央农业广播学校发给毕业证书，国家承认中等学历。1988年，在籍学员44人。1981～1988年，累计招生613人，毕业187人。其中，李邦易于1986年被评为全国优秀学员。
1983年，将县四、五中改为郴县第一、第二职业高中，学制3年，以学农为主，每年招收应届初中毕业生。由政府统筹，部门联办。1986年，复将第二职业高中改为普通中学。
1987年，县人民政府采取“政府统筹，农委主办，教委主管，多方配合”的办法，加强农业职业学校建设和管理。1988年，县第一职业中学校园占地340亩，其中校舍面积9250平方米。有农场、林场、茶叶场、禽畜养殖场、鱼塘等教学实验场地，各种教学仪器价值11万余元，图书1.3万册。学制分3年制和1年制两种，设养殖、农作、畜牧、水产、建筑、财会、缝纫、家用电器维修、农村家庭综合经营等专业课。在校学生639人，专任教师52人。
1983～1988年，累计毕业524人，其中有38人被郴州地区各县市农业、外贸、饲料公司等单位录用，有3人被招聘为乡干部，24人担任村干部，81人成为农村专业户主或科技重点户主，8人考入对口高校。1988年12月，该校被国家教委列为省级重点职业学校。
第四节 中等卫生技术教育
清光绪三十年（1904），创办公立国医学堂，培养中医人才。境内有名的一代中医陈静斋、李庚堂、陈壬盛、李云松等，均毕业于该校。不久，停办。
1965年，湖南省医学院派遣医疗队驻县，帮助郴县发展农村医疗卫生事业。12月，创办、郴县卫生学校，县长谷彤云兼任校长，省医学院副院长罗年丰、副县长王朋义等兼任副校长。因无校舍，便在华塘、鲁塘、雅市、良田、五里牌等5所农村医院设立分校，开展教学，省医疗队的教授、讲师负责授课。首届学员250名，均由各社队选送入学，至1968年毕业，回各社队担任保健员。时，因“文化大革命”干扰，学校机构瘫痪，办学中断。1975年恢复，址在雅市医院，按学制2年和半年设班各一，至1979年夏，共有37名学员毕业。
是年底，该校迁至华塘医院，并将该院改为县卫生学校附属医院。1983年改为郴县卫生进修学校，主要培训各公社卫生院在职医务人员。1985年，县人民政府、县卫生局投资122.5万元，扩建该校。1986年，经省教委、省卫生厅批准，改为郴县中等卫生职业学校，面向郴州地区招生，学制3年，设生物、化学、生理、病理、解剖、诊断、药理、公共卫生、基础护理等10多门专业课，学成毕业者，国家承认中等学历，但不包分配。1988年，该校设6个医学班，在校学生368名。专任教师27人，其中大中专院校毕业的20人，占74%。学校和附属医院占地26亩，房屋屋建筑面积8511平方米，其中校舍建筑面积4908平方米，各种教学仪器总价值10多万元。是年，受广东省韶关地区委托，设培训班1个，招收广东籍学员45名。
1965～1988年，累计毕业1120人，其中短训进修者180人。
第五节 其他中等教育
一、经济学堂
清光绪二十三年（1897），在维新变法的推动下，地方绅士罗辉山、何广林等30多人在城关文昌宫创办郴州舆算学会，学习和研究测绘、制器等方面的科学技术。次年5月，禀呈湖南省学宪批准，将该会扩充为经济学堂。设课6门，分明肄习。课程内容大致分为内政、外交、理财、经武、考工、格物等项，学制4年。办学经费源于募捐。按《经济学堂集资章程》规定，郴州直隶州直属的6乡48团（即今郴县境）以银洋1百元为1名额，每团多或10名、10余名，少或1～2名，按名额捐妥后入学。公捐之外，有愿私捐者亦照此例，捐妥后送子弟或亲属入学均可。州署出示布告，晓喻章程，以示支持。光绪三十二年1906），州署将该学堂与北湖高等小学堂附设师范班合并，定名为郴郡六城师范学堂。
二、中学文化补习
1952年，县城4所职工业余学校设中级班，为职工补习中学文化。学制2年，学员383人，1953年增至571人。1958年春，将县职工业余学校改为郴县直属机关干部业余学校。
秋，又改为郴县红专大学，而实质仍系中等文化补习场所。因大炼钢铁、国民经济暂时困难等原因，教学始终未走上正规，于1963年停办。
70年代初，城乡各政治夜校亦补习中等文化，但只学有关“无产阶级专政下继续革命”的理论文章，中等文化补习名不副实。1978年，全县有业余初中5所，学员近千人。
1980～1988年，对1968～1980年初、高中毕业生未达到实际毕业水平的职工，进行文化补习。县设职工教育办公室，专理其事，各单位设教学班，自聘教师，集体补课。1982年，全县设职工文化补习班621个，至1986年，入学者累计7481人，及格者6549人，占87.5%。之后，职工文化补习与劳动技术培训结合进行，至1988年，入学者累计6955人，其中参加文化补习的2978人，参加技术培训班的3977人。
三、中专自学考试
中等教育自学考试始于1987年10月，至1988年10月共开考3次，考护士、物资经济管理、农村金融等3个专业，参加考试者共160人次，报考325科次，及格27科次。
第五章 高等教育
第一节 电视大学教育
1984年，湖南电视大学郴州分校委托郴县招收党政干部专修班学员10人。学制2年，1986年学成毕业，国家承认大专学历。1987年，成立电视大学郴县工作站。秋，招收教育行政管理学员57人，均来自县教育系统各行政管理部门。学制2年，实学3年。设学校管理、行政管理、教育学、心理学、哲学、政治经济学、领导科学、法学概论、教育统计、教育行政、人事管理等22门学科。对学员实行学分制，总学分170分合格。1988年，全县有电大专科毕业生10人，学员57人。
第二节 高教自学考试
郴县成人高等教育自学考试始于1984年。开考数学、英语、中文、法律、党群等17个专业，学制不限。每年4月和10月开考，单科考试，单科结业。学完规定课程，经各科考试合格者，发给毕业证书，国家承认学历。至1988年10月，累计开考9次，参加考试者共3829人次，报考8971科次，及格3203科次。1986～1988年获大专毕业生证书者60人。其中，郑集成、曹建平、刘中寿分别于1986、1987、1988年获《工业企业管理》、《高等数学》、《法律逻辑》全省单科考试第一名。
第六章 教师
第一节 队伍
清代，境内书院设山长1人，讲席2～3人，均由官府聘请。任教者多为举人、贡生。
私塾为一塾一师，由学东聘请。
民国初期，中小学教师部分系清末文人，部分系师范或大、中学毕业生，均由校长视文凭而聘。民国9年（1920），全县有小学教师193人，其中初小141人，高小52人。民国23年，省教育厅颁布《小学教员登记暂行规程》，将小学教员分为合格、代用、暂代用3类进行检验登记。县设专门机构司理其事。民国28年，首届登记387人，其中合格者59人，占15.3%；代用者192人，占49.6%；暂代用者136人，占35.1%。民国35年，末届登记524人，其中合格者185人，占35.3%；代用者171人，占32.6%；暂代用者168人，占32.1%。民国38年，全县有教师577人，其中小学教师418人，中学教师151人，师范教师8人。
50年代初，按“团结、教育、改造”的方针，接收原有教师和社会知识分子参加教师队伍。1956年，全县有教师1043人。其中，小学教师927人，中学教师116人。小学教师中，大专肄业者1人，中级师范毕业者116人、肄业者20人，初级师范毕业者113人、肄业者83人，高中毕业者89人、肄业者114人，初中毕业者180人、肄业者131人，小学毕业、肄业者80人。1957年，全县各级各类学校共有教师1078人，被错划为右派的有132人，其中61人被开除教师队伍，留用者一般不得任教。1958年，兴办民办中学，小学规模扩大，学生剧增，师资奇缺，于是由公社、大队聘用民办教师194人。1962年，将88名小学公办教师转为民办教师。1964年“四清”运动中，将54名小学教师划为“阶级异己分子”而清除教师队伍，缺额由吸收民办教师补充。1965年，全县有教师1448人，其中民办教师631人，占45%“文化大革命”中，一方面办学流于形式，教育盲目发展；另一方面在职教师被各单位随意调用，改行现象严重，师范院校一度停止招生，师资无源，缺额扩大，矛盾十分突出。于是再次大量吸收民办教师，至1978年，全县教师2967人，其中民办教师达1584人，占53%。
1980年起，县委、县人民政府采取调整、整顿、培训等措施，加强教师队伍建设，提高教学水平。1981年起，对全县教师进行考核，按考核成绩分为优秀、胜任、基本胜任、不胜任四类。凡被定为“不胜任”的教师，均不再任课，属公办的，将其调整为学校工人或勤工俭学管理人员，属民办的，一律劝退回家，由当地公社、大队作妥善安置。1982年，全县有教师2375人，经考核被定“优秀”的424人，占17.9%；定为“胜任”的1030人，占43.4%；定为“基本胜任”的761人，占32%；定为“不胜任”的100人，占4.2%，暂未定类的60人，占2.5%。是年，重新调整教师编制，压缩超编民办教师404人。34名不胜任教学的公办教师由教育部门作内部调整。1983年，对上届考核中被定为“基本胜任”以下的教师继续考核，继续调整。1985年，全县有教师2215人，其文化结构状况如表。
1987年起，对教师实行技术职务评聘制度。1988年，全县有教师2603人，获得各级技术职称的2458人，占教师总人数的94.4%。详细状况如表。
第二节 培训
民国23年（1934）起，每年暑假期间，省政府从各县抽调小学教师至长沙集中培训。
郴县每届参训者为二三十人。民国28年暑假，县举办首届小学教师讲习会，聘请12名教师讲课3个星期，全县参训者203人，还选送150名教师赴省立三师学习。民国29年，全县培训教师362人，其中县讲习会培训101人，送省立三师培训261人。民国31年创办国民师资训练班，县教育科长兼任班主任，聘专职教师23人，设讲习班2个，是年起，每年暑假培训教师百余人。民国34年1月，日军陷郴，国民师资训练班停办。郴县光复后，国民师资训练班复办，但培训数量不及当初。
新中国建立后，采用假期学习、常年轮训、函授进修等方式培训师资。1950年起，每年寒暑假集中教师，设班讲课。逢星期天，由各学区组织学习，还开展观摩教学，推广先进教法。1953年，郴县师范设小学教师轮训班，学制1年。是年起，全县每年有三四十名小学教师入学。1954年，县教师进修学校设中师、初师班各1个，早晚开课，主要培训县城教师。至1957年，在郴县师范小学教师常年轮训班毕业者累计537人。1960～1974年，常年轮训中断。1975年，郴州师范在县“五七大学”设分校，开展短期培训，至1979年，共办39期，培训教师2015人次。1980年起，依托各级师范院校，开展离职培训和函授学习。
小学教师，由县教师进修学校培训；初中教师，委托地区教师进修学院培训；高中教师，送省教育学院培训。至1988年，共毕业590人。其中，中师、中函毕业450人；大学专科毕业119人；本科毕业21人。1985～1988年，全县教师参加寒暑假短期培训的共4110人次。
第三节 待遇
晚清，书院讲席，年薪一般为银元200元左右，由官府发放。塾师薪俸从学童所交学费中提取，年薪一般为银元百元或稻谷五六十石。逢年过节，学生给先生送礼。婚丧喜庆，延师赴宴。教师在民间有一定的社会地位。
民国初年，县内中学教师按课时记酬，每节课银元0.4～0.8元。小学教师待遇近似晚清。民国6年（1917），教育部颁布《小学教员褒奖令》，对办学教学有功的校长、教师授勋颁奖，民国9～10年，全县获奖者7人。民国18年，国民党推行党化教育，翌年，省政府制订《各级学校政治检查办法》，严密监察教师言行，凡有违时政者，必受追究。民国27年，小学教师月薪分九级，级差3元，最低12元，最高36元，计年薪144～432元（法币）。时，县内稻谷每石4.3元，年薪折谷33.5～100.5石。民国30年，小学教师年薪600～1500元（法币），县内稻谷每石45元，年薪折谷13.3～33.3石。随着物价飞涨、货币贬值，翌年教师薪金改发稻谷，小学教师年薪稻谷15～38石。民国34年，抗日战争结束，小学教师年薪稻谷增至18.2～38.4石。教师薪金微薄、生活清苦的状况持续至解放前夕。
新中国建立后，教师被人民誉为“人类灵魂工程师”，广受尊重。并且，随着国民经济的发展，工资标准不断提高。1950年，以实物作工资。高中教师月薪大米150公斤、初中125公斤、小学70公斤。1951年5月，执行教师暂行工资标准。中学教师月薪大米150～210公斤，小学教师80～150公斤。1954年，给全县生活有困难的教师发补助费9.4万元。
1956年工资改革。全县中学教师人平月工资额为54.19元，小学教师人均月工资为34.83元。1963年工资普调，至1981年，先后调整4次。1981年，全县教师人平月工资额为59.73元。是年起，实行班主任津贴制。中学班主任每月津贴5～7元，小学班主任每月津贴3～5元。1985年工资套改后，全县教师人平月工资额为89.6元。是年起，实行教龄津贴。教龄5年以上者月补3元，6～9年者月补5元，10～15年者月补7元，20年以上者月补10元。教龄满30年者，县人民政府授予荣誉证书。1987年起，将教师工资提高10%，并执行职称工资。各级最低档标准为：中学（含中专）高级教师月工资140元，一级教师113元，二级教师82元，三级教师76元；小学高级教师月工资为113元，一级教师82元，二级教师76元，三级教师64元。
县内启用民办教师始于1954年，至1956年，其工资从学生所交学费中提取。1957～1979年，按农村同等劳力记工分，年终参加大队或生产队分配。其中，从1970年起，除记工分外，国家还给予补助：中学民办教师每人每月补10元，小学民办教师每人每月补5元。1978年起，分别增至17.5元和12.5元。1980年起，因农村实行联产承包责任制，集体统筹部分由记工分改为支付现金，从公社（乡）、大队（村）集体收入中提取，中学民办教师一般月补助为55元，小学民办教师一般月补助为50元；国家补助部分每人每月分别为21.67元和16.67元。1984年，中小学民办教师国家月补助为30元，集体统筹增至60～70元。1988年实行职称工资。
1952～1988年，全县有10多名教师先后受到国家级和省部级表彰。其中，五里牌湾门前完小邓梅英，于1983年被评为全国优秀班主任；县一中邱丽葭，于是年被评为全国“三八红旗手”。
1953～1988年，全县教师中有187人先后当选为各级人大代表和担任政协委员。其中当选为县人大代表的41人、乡人大代表的128人，担任县政协委员的17人。县一中姜玉霞，于1982年当选为省人大代表。1954年始在学校建立中共基层组织，时有党员教师38人。至1988年，全县教师中有中共党员583人。
1979～1988年，县委、县人民政府为在历次政治运动中受到错误处理的309名教师落实政策。其中，复职的167人；安排退职退休的66人；死亡抚恤的53人；恢复名誉的23人。共补发工资6.08万元。
1983～1988年，先后解决教师家属由农业户口转为非农业户口共218户。优先安排教师子女就业就学共374人。
第七章 校舍建设与勤工俭学
第一节 校舍建设
清代，境内大多数学校设于庵堂寺庙、宗祠民宅。这些校舍年代久远，房屋破旧，且办学经费不足，无资修缮。光绪三十三年（1907），共支出学务费6411元（银元），其中校舍修缮费204元，占3.2%。民国时期，连年战乱，经济萧条，新建校舍无几。其中民国37年（1948），全县新建改建校舍3320平方米，是校舍建设最多的年份。至1949年，县内校舍，危房居多。
50年代起，中共郴县县委、县人民政府将校舍建设作为发展教育的大事，列入议事日程，常抓不懈。1950～1959年，以国家拨款为主，群众集资为辅，累计投入建校经费63.38万元。其中国家拨款56.6万元，占89%；群众集资6.78万元，占11%。共新建改建校舍2.16万平方米。60～70年代，以国家拨款、群众投工投料的方式建设校舍。其中1966～1972年间，教育虽受到“文化大革命”激烈冲击，但县内校舍建设仍然不断。其间共投入建校经费204.6万元，新建改建校舍2.55万平方米。然而其材料多来自旧房拆除，质量不高。施工人员建筑技术水平低。故至70年代末，这些校舍又成危房。郴县干部群众再度面临艰难的建校任务。
1979年11月，中共中央批转桃江县委《关于发展农村教育事业的情况报告》下达后，中共郴县县委、县人民政府，组织全县人民学习桃江县办学经验，依靠群众集资，大力开展校舍建设。1980年春，塘溪公社投资32万元，首建标准中学校舍。其所属和平、麻田、朱堆、塘溪4个大队，相继建成标准小学校舍。旋即全县掀起建校高潮。1982年9月，湖南省学校危房改造现场会在郴县召开。1984年，全县投入建校经费617万元，其中县财政拨款34万元，乡镇投资517.8万元，群众集资65.2万元。新建改建校舍7.2万平方米。
1985年秋发生水灾，全县遭灾学校有276所，倒塌校舍174间，造成危房面积2.71万平方米。县人民政府在县财政十分困难的情况下，仍拨款16.3万元，并借款10万元，贷款76万元，安排计划钢材65吨、水泥120吨、木材60立方米；乡镇投资54.7万元；村集体投资31.1万元；群众集资30.8万元。总计投入建校经费218.9万元，新建改建校舍7.3万立方米。是年冬，遭灾学校全部恢复正常教学，全县学校基本无危房。1986年，开展创建乡（镇）、村规范化学校评比竞赛活动。1987年，全县投入建校经费721.8万元，其中县财政拨款61.8万元，乡（镇）、村投资和群众集资660万元，新建改建校舍8万多平方米。是年，桥口、白露塘两镇分别建成规范化中心完小；仅有1500口人的华塘镇三合村，群众集资17万元，集体投资13万元，建成规范化小学；华塘镇个体户龙要平为建镇中学捐款1万元；鲁塘乡五保户夏连保夫妇，为建校捐出自己多年积蓄的200元钱，还义务投工40天；中共保和乡新华村支部书记谢家炎及其儿子，用自家的手扶拖拉机为建校义务运材料40天；良田、华塘镇政府，均将盖干部宿舍的资金、钢材、木材全部用于建镇中学，而镇干部们则七八人同住一室。至1988年，全县有4所县属中学、2所乡镇初中、16所乡镇中心完小、57所村办小学的校舍达到规范化标准。1984～1988年，全县累计投入建校资金1890.3万元，其中县乡两级财政投资1117.3万元，村集体投资249.2万元，群众集资431.8万元，各单位资助92万元（含物资）。新建校舍11.83万平方米，改建校舍15.4万平方米，合计27.23万平方米。1988年，全县小学生人均占有校舍6.58平方米，中学生人均占有校舍8.14平方米，高于全省中小学生人均占有校舍的水平。
第二节 勤工俭学
清光绪三十二年（1906），半日学堂“半日攻读半日庸作”；民国时期，女子职业学校、益湘农校开展与职业教育有关的劳动。这些学校的学生多系贫家子弟，其劳动收入，或作学费，或作生活费用。
50年代初，提倡勤工俭学、勤俭读书、勤俭生产，高小以上各类学校有建校劳动、开荒种菜等勤工俭学活动。1958年，贯彻中共中央“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，广泛开展勤工俭学，办工厂、开垦荒地办农林场。全县辟勤工俭学基地6290亩，其中水田1827亩、旱田2721亩、山林1742亩。学校除开设劳动课外，还与工厂定点，与社队挂钩。每学期，师生定期参加工农业生产达45天左右。课堂教学受到冲击。1961年，清理“一平二调”，大部分勤工俭学基地被退还社队。1962年，执行中共中央“调整、巩固、充实、提高”的方针，恢复以课堂教学为中心，并适当安排生产劳动的教学原则，勤工俭学走上正轨。“文化大革命”期间，贯彻毛泽东主席“五七”指示。开展学工学农，复建校办工厂、农场。生产劳动有种植、养殖、冶炼、化工、加工等门类，劳动时间不断增多，勤工俭学再度偏离正轨。1980年起，把勤工俭学作为培养学生德、智、体全面发展和弥补教育经费不足的一项措施，与课堂教学有机结合，与经济效益紧密挂钩。并按教学计划合理设置劳动课，使之健康发展。1981年初，县人民政府发布《对维护勤工俭学有关问题的通告》，给学校勤工俭学基地定权发证。是年，全县由县、乡两级人民政府定权发证的学农基地有7800亩，校办工厂3个，固定资金35万元，实现工农业总产值38万元，创纯利20万元。1982年8月，副县长陈腾芳代表郴县参加全国勤工俭学表彰大会。会议期间，全国中小学勤工俭学成果展览以《校校有基地、茶园满山头》为题，展出郴县勤工俭学成果。国家教育部、财政部、经委、计委授予郴县“开展勤工俭学先进单位”奖状，并发给奖金10万元。9月，湖南省在郴县召开勤工俭学工作现场会。1985年，全县各校均有勤工俭学基地。其中学农基地10366亩，校办工厂12个，年创纯收入50.2万元。1987年，中共郴州地委颁布勤工俭学十大政策，对基地建设、工厂登记发证、贷款、税收、原材料供应、技术引进及咨询等方面给予优惠。全县学校向银行贷款共40多万元，办工厂、商店47家。
1988年，进一步深化农村教育改革。县教委组织人员编写劳动技术课教材3套，共发行4.2万册。并为各中心完小、中学、职业学校配劳动技术课专任教师1～2名，小学配兼任教师1名，结合劳动技术教育开展勤工俭学，使学生成为爱劳动，懂技术，有文化的社会主义劳动者。是年，全县有校办工厂和商店62家、禽畜养殖场176个，总产值210万元，利润101万多元。郴县被评为全国勤工俭学先进县。
第八章 教育管理
第一节 管理机构
明、清时期，郴县为郴州直隶州直辖，学务行政事宜由州儒学署管理。
民国2年（1913），复置郴县，县知事公署设第三科，主管全县教育工作。民国5年，设郴县劝学所，履行第三科职责，并实施劝学制，至民国15年，县劝学所有所长1人、劝学员3～5人，以劝导学龄儿童入学率高低，界定其工作优劣。民国16年，改县劝学所为县教育局，配副局长1人、办事员5人。实施督学制，督促基层办理县政府交办的教育行政事宜，并巡视和指导区乡教学工作。民国21年，县教育局配局长、副局长、课长、督学、保员、产款经理各1人，雇员2人。这种机构编制，沿用至解放前夕。
1949年冬～1965年，县人民政府下设教育科或文教科，配员5～9人，设教研、扫盲、教学辅导等股室。1966年夏，机构瘫痪。1968年9月，县教育科被县革命委员会政治部宣传教育组所取代。1971年12月，撤销该组，成立郴县教育局，下设办公、政工、扫盲、教学辅导等股室，全局9人。1978年，增设电教仪器站和勤工俭学管理站，全局33人。1983年，按年轻化、知识化、专业化要求配备干部，调整机构，设办公、人事、计财、普教、教研、电教、仪器、勤工俭学、工农教育、招生委员会办公室、成人招生办、自学考试办、工会、纪律检查组等14个股（站、室），人员44名。1986年9月，改县教育局为县教育委员会，由常务副县长兼主任，配副主任5名，委员会由县计委、财政、税务、工商、供销、物资、科技、卫生、农业、粮食、公安等部门的主要负责人组成，并增设职教、督导两个股室；1988年，教委机关共72人。县教育科（局、委），负责贯彻执行国家各时期教育方针、政策和各种法规；制订和实施全县教育发展规划；调整学校布局；管理教职工配备、有关人事任免、师资培训、职称评聘、教研教改、自学考试、监督指导、经费使用等具体事宜。
区、乡镇（公社）教育管理机构，1949年冬～1955年，区政府配文教助理员，主管本区教育行政，区中心完小代管本区小学教学计划、总结、鉴定、教师学习等业务工作。
1956～1965年，乡镇（公社）设学委会，主管本乡镇（公社）教育行政和业务。1966年夏～1971年，各公社实行贫下中农管理学校。1972～1988年，公社（乡镇）设学区，管本公社（乡镇）教育。1956～1988年，乡镇（公社）党委宣传委员兼管当地教育领导工作，以加强党对教育的领导。
第二节 管理体制
清代教育，官促民办。境内民众，自行聘师，兴办私塾。8所书院，民立5所，官立3所。境内地方岁考由州儒学署主持，从各私塾中选拔生徒，入州学深造。书院无论官立民立，均须报省提学道批准，不得自行聘师设院。清末废书院改学堂，官立中学堂和高等小学堂由省学务处管理，初等小学堂由州学务部门管理。
民国时期，办学承清制。民国18年（1929），全县128所小学，私立82所，占64%，居全省第17位。民国29年起，实施国民教育，公立学校逐渐增多，但私立学校仍为数不少。民国35年，全县330所小学，私立113所；5所中学，私立4所；职业学校绝大多数为私立。学校立案、学生学籍、毕业证验发等事项，小学由县政府管理，中等学校由省教育厅管理。乡镇国民中心学校校长，由县政府派任；保国民学校校长，由保长或推荐地方人士担任；中等学校校长，由县政府推荐，报省教育厅批任；驻县省立三师，直接由省管理。实行视学制，县教育局设督学员，配合省督学开展视察，督促各校执行教育政策法规，评定办学优劣。
新中国建立后，废除旧的管理体制，实行教育统筹，学校公办，统一领导，分级管理，并起用部分民办教师，充实师资力量。
1950年起，县人民政府陆续接管旧学校，统一配备教职工，选派有文化的共产党员或民主人士担任中学、高小、完小校长，实行校长负责制，民主管理校务。县文教科管理全县教育，区文教助理员管本区教育行政，区中心完小代管本区教学业务。1954年起，学校（一校或几校联合）始建中共支部，实行党支部领导下的校长负责制，重点中学校长，须报省教育厅批准，一般中学校长，报地区批任，中学教导主任及高小、完小校长由县任命。
1956年起，全县教育由县乡两级管理，乡设学委会，主管本乡教育。1958年起，分县、公社两级管理。公社党委宣传委员兼管本社教育领导工作，学委会经办各项具体事宜。中学校长由县任命，高小、完小校长由公社任命。1968～1971年，县城学校由工人毛泽东思想宣传队管理，各公社学校由贫下中农管理，局面混乱不堪。1972年起，县教育局主管全县教育，公社学区主管本社教育，公社党委加强对教育的领导，其工作由宣传委员分管。这种形式沿用至80年代初。
1984年起，实行县、乡、村三级办学，县、乡两级管理，简称“三·二”体制。即县学县办、乡学乡办、村学村办，县教育局（委）主管全县教育，乡（镇）学区主管本乡（镇）及所属村的教育，乡（镇）党委加强对当地教育的领导，宣传委员兼管其具体工作。并允许私人办学。推行“三·二”体制，使教育管理走向规范化，形成县办高中、完全中学、职业中专、农民中专；乡（镇）办初中、中心完小；村办初小或几村联合办完小的格局。教育经费得到补充，教育事业迅速发展。1985年，全县基本消灭危房校舍，并实现初等教育普及。
1986年起，各乡（镇）、村开始创建规范化、标准化学校。至1988年，小学入学率、巩固率、毕业生合格率、小学普及率分别为99.3%、98.4%、95.2%、99.1；全县投入了大量建校资金，新建改建大批校舍，办学条件越来越好。
第三节 教研教改
清光绪二十三年（1897），罗辉山、何广林等人创办舆算学会，研究天地测绘、制器革物、算学等学科，“力求变革学风”，“略去虚文，专求实际，平居请学，互相切磋”。是境内最早的教学科研活动。
民国2年（1913），郴县始建教育学会，有会员60人，提倡循循善诱，不用体罚。民国10年，始在师范和小学推行字母注音识字法，各学校逐步使用杜威实用主义教育方法，开展启发式、自动主义教学实验。民国21年，推行会考制，中学毕业生参加全省会考，小学毕业生参加全县会考。至民国32年，共举办15届。
1951年，在全县推行苏联《凯洛夫教育学》，按“自觉、直观、系统、巩固、可接受性”五个原则和“组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业”五个环节教学，并实行五级记分（3分及格）法。各中学、中心完小相继成立教研组，建立集体备课、听课和观摩教学制度。1956年，县文教科设教育科学研究室，主要加强小学教学研究和指导。1958年，开展教育革命，贯彻上级“要从根本上改革教育旧秩序，彻底改革旧的教材和教学内容”的指示，增加劳动时间，参加工农业生产。下期，全县各级各类学校停课1个月，大炼钢铁。教学秩序和教研工作受到冲击。1960年，按“适当缩短学制，适当提高程度，适当控制学时，适当增加劳动”的原则实施教改，推行“双高课”（高速度、高质量）教学，对原教材加以砍、换、补、合，10～30节课并为1节课讲授，小学改为五年一贯制，中学5年，三、二分段。基础知识教育被削弱。1961年，贯彻中共中央调整方针，恢复正常教学秩序，以课堂教学为主，并加强课外辅导。1962年8月，县文教科教研室创办《郴县教学研究》季刊，推广先进教法。1966年夏～1967年夏，停课闹革命，教研活动中断。1967年秋，复课闹革命，按毛主席“五·七”指示精神，缩短学制，简化课程，以“阶级斗争为纲”选编教材；实行开门办学，要求师生在劳动中受教育，请工农兵进学校讲课；批判师道尊严，“反潮流”、“交白卷”等思想泛滥，以致取消统考招生制度，实行开卷考试，推荐升学。政治压倒一切，文化科学知识教育被严重忽视，这种局面延续至1976年。
1977年起，逐渐恢复教学秩序和教研活动。是年，在塘溪、栖凤渡、板桥、新市等公社举力、电化教学培训班，自制幻灯片2120套，用于课堂教学，增强直观性。1978年，贯彻全国教育工作会议精神，拨乱反正，把教育工作重点转到教学上来，执行教育部《全日制中小学教学计划（草案）》，按照“以教材为主，以课堂教学为主，发挥教师的主导作用”的原则教学，各学校陆续恢复教研组。1980年，县教育局、各公社学区均设教学辅导站，组织全县教师在良田、板桥等地开展集体教研活动，交流经验，提高水平。1981年，在华塘、栖凤渡等中心完小开展“三算（笔算、口算、珠算）结合”、“注音识字”、“提前读写”等教改实验，学生计算和识字水平显著提高。全县已有66所中小学开展电化教学，有幻灯机、电唱机、录音机、电影机等电教设备181台（套），上电教课2197节，在初中语文、物理、地理、生物及小学语文、数学、科学常识七科教学中收到良好效果。1982年，黄克易、周仁令编出《初中毕业辅导资料》，在全区推广应用。1984年，县人民政府为全县中学、中心完小配备彩色电视机、放相机，全面推广电化教学。1985年，使用教改实验教材。县一中黄楚杰撰写的《关于初中植物学实验教学的认识和体会》一文，获中国生物教学研究会第二届年会论文奖。1986年，成立政治、语文、数学、物理、化学、生物、历史等7个教学研究会。
县一中李会湘采用预习——课堂提问——课堂解答三步教法，进行初中数学教改实验，全班61名学生参加地区会考，人平95.2分；邓加华参加全国初中数学竞赛，获二等奖；吴扬茂采用快速作文教法，进行教改实验，全班63名学生，能在20分钟内完成千余字的记叙文。1987年，中南六省农村中学物理、化学、生物实验教学现场会在郴县召开。1988年，郴县被列为全国“燎原计划”与农村教育综合改革实验县。
第四节 政治工作
清代，郴州学宫内置卧碑，上刻顺治九年（1652）钦颁学规文，其内容为：忠君、修身、齐家、敬师、不词讼、不营私、不议论朝廷、不结盟结社八条，训诫生员“上报国恩，下立人品”，维护帝王政权和封建礼教。境内各私塾书院，亦以此为施教宗旨。晚清废科举，学堂思想教育仍不离其宗。
民国2年（1913），郴县各学校按南京临时政府“注重道德教育，以实利教育、军国民教育辅之，以美感教育完成道德”的方针，开展思想教育。民国6年执行教育部训令，禁止学生参加政党、议论政治、干涉校务。民国8年后，在“五·四”爱国运动的影响下，县内进步教师常结合有关教材，向学生进行反帝反封建的革命教育。民国15年，中央教育行政扩大会议制订《厉行党化教育计划》，推行党化教育，民国17年改称“三民主义教育”。为使计划得以实施，陆续颁布一些条例、章程，规定以“礼、义、廉、耻”为校训；以“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”为学生守则；开设党义课（后称公民课），以鼓吹“一个主义（三民主义），一个政党（国民党），一个领袖（蒋介石）”为授课内容，向学生灌输“忠于三民主义”，“忠于党国”的思想。并实行政治检查制度，钳制师生言行，违者严惩不殆。民国30年起，县党部、三青团分部在各学校大肆发展组织。中学配有导师，劝导师生加入国民党、三青团。并设军训课，配备军事教官，将初中学生组成童子军，进行严格训练，对高中学生直接开展军训，鼓吹“勘乱救国”之道，以维护其反动统治。进步师生仍冲破种种禁锢，加入共产党、共青团，宣传共产主义和革命思想。20～40年代，县城师生先后开展声援“五卅运动”，抵制英日商货，宣传抗日、反内战、反饥饿、反迫害等一系列革命斗争。
1950～1952年，全县各学校相继建立健全共青团、少先队组织，大力宣传“抗美援朝”、“土地改革”，开展反帝反封建的爱国主义和国际主义教育。广大师生捐献钱物，支援前线；积极参加拥军优属活动；中学生踊跃参军参干。1953年起，执行教育部关于中小学暂行规定（草案），“对学生施行德育、智育、体育、美育全面发展的教育”，各学校开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的“五爱”活动，加强道德教育。学习刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄人物，争做“学习好、身体好、工作好”的“三好”学生蔚然成风。1954年起，逐步建立健全学校党支部，加强政治思想工作领导。1957年起，贯彻中共中央宣传部《关于高小和初中毕业生从事劳动生产的宣传提纲》，开展理想前途教育，启发高小、中学毕业生正确对待升学，“一颗红心，两种打算”。鼓励全心全意回乡参加农业生产。1958年，执行“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，开展以“红”与“专”关系为中心的政治思想教育，强调政治挂帅，提倡知识分子劳动化，盲目增加劳动时间，严重影响课堂教学。1960～1962年，国民经济困难，全县各学校开展访“三老”（即访问老红军、老贫农、老党员）、写“三史”（即写村史、家史、校史）、忆苦思甜等活动，提高师生政治思想觉悟，战胜困难。1963～1965年，结合社会主义教育运动，进行坚持走社会主义道路的思想教育。全县各校开展学解放军、学雷锋、学焦裕禄活动，弘扬大公无私、助人为乐的共产主义精神，建立学雷锋小组千余个，先进人物、模范事迹层出不穷，出现一派团结、紧张、严肃、活泼的新风气。
“文化大革命”期间，开展坚持阶级斗争、路线斗争、无产阶级专政下继续革命的政治思想教育，鼓吹“造反有理”、“怀疑一切”、“打倒一切”，大批判代替政治课。提出“知识越多越反动”的口号，鼓励学生交白卷、反潮流，校风校纪遭破坏，学业被荒废，师生受害非浅。
1978年，中共十一届三中全会拨乱反正。县委、县人民政府加强各学校党、团、队组织建设，开展“学雷锋、树新风、做好事”活动，进行纪律教育，校风校纪明显好转。1979年，执行教育部修订的学生守则，开展“坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的领导、坚持马列主义毛泽东思想”四项基本原则教育，全县各学校把政治思想工作落实到教学和各项管理工作中，尊师重教、尊师爱生、重视文化科学知识学习的良好风尚逐渐形成。1981年起，贯彻中共中央“坚持德、智、体全面发展，又红又专，知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合”的教育方针，开展“五讲、四美、三热爱”活动（即讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生、讲秩序；心灵美、语言美、行为美、环境美；热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国）。“学习雷锋、创三好”成为广大师生的自觉行动。下鲁塘完小师生经常为当地敬老院挑水洗衣，义务照顾孤寡老人，被传为佳话。春节、“八·一”期间，许多学生向前线部队和当地驻军写慰问信，助人为乐之事不胜枚举。1985年起，贯彻《中共中央关于教育体制改革决定》，全县各学校把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有人才”作为政治思想工作重点，举办“读书会”、“知识竞赛”、“演讲比赛”、“创文明学校”、“创文明班级”等活动，开展理想、情操和法制教育，弘扬社会主义、爱国主义思想，继承革命传统，政治思想工作内容丰富，形式活泼，广大师生从中受到深刻教育。至1988年，全县各级各类学校管理正规，秩序井然，教学质量显著提高。是年，全县师生向遭受洪灾的岳阳县捐献救灾款1.87万元、粮票1.6万公斤，县一中师生向南县一中捐款1142元、粮票2170公斤、衣服52件，支援灾区师生恢复正常教学。
第五节 经费设备
一、教育经费
晚清，官立学堂由官府置田土、山林、铺宇等不动产，每年从中收租，以作教育经费；民立、私立学堂，由办学者置不动产。此外，各学堂还从学生所交学费中提取部分资金转入不动产，使其产业不断扩大，以补充教育经费不足。光绪三十二年（1906），提取额为：初等小学，学生每月银元0.3元；高等小学0.6元；中学1～2元。还有民众和社会团体捐资，亦转为不动产。是年，境内各学堂共有不动产租谷25947石，折银元6.58万元。
民国时期，县政府接管晚清遗留校产租谷5000多石（年收租量）；晚清办的各私立、民立学校校产相承；新办的私立、民立学校，其常备教育经费的筹积方式与晚清同。并且县内捐资兴教者众。民国10～35年（1921～1946），县内众多捐资兴教者中，受到教育部奖励的有2人，其中捐稻谷百石者1人，捐法币万元者1人；受到省政府奖励者10人，其中捐银元千元者2人，捐银元1100元者1人，捐田者7人，所捐田亩折年租谷合计406.5石，其中最多的78石，最少的31石；由地方树碑立传的1人，捐田折年租谷百石。民国25年，省政府颁布《补助私立学校暂行规程》，对办学成绩突出的各级私立学校给予补助。民国29年底，全县各私立学校共获省政府补助费34.5万元。民国36年，全县8乡1镇的所属学校，校产合计有：水田折年租谷27298石、铺宇24间以及年产600斤茶油的油茶林。
凡校产均由所属学校支配。县财政历年有教育经费支出，其情况详见《财政篇》。其经费由县教育科统一支配。民国时期教育经费来源虽广，但多数年份入不敷出。
新中国建立后，教育经费有县财政拨款、上级追加补助、农村集体和企事业单位投资、群众集资、勤工俭学收入提成等项。1953～1988年，县财政历年支出教育经费一般占总支出（不含上解）的25～30%。其中，1953年为76.52万元，占是年财政总支出的55.3%，1988年为599.9万元，占是年财政总支出的27.7%，其金额是1953年的7.8倍。群众集资，1954～1958年，5年累计为6.76万元，1984～1988年，5年累计为431.8万元，是前个5年群众集资的63.9倍。勤工俭学收入提成，1980～1988年，累计为610.7万元。1984年起，实行县、乡、村三级办学，县、乡两级统筹安排，统一管理的办学体制，乡（镇）、村所属学校的教育经费，主要由乡（镇）财政和村集体收入中支出。部队、厂矿学校经费自筹，未办学校者，就近投资，其子弟就近入学。1984～1988年。全县乡镇财政支出教育经费1117.3万元，占同时期乡镇财政总收入的75%；村集体投资249.2万元；驻县部队与厂矿单位向驻地乡、村投资共200多万元。80年代，有港、澳、台胞和华侨捐资兴教。1987年，成立郴县侨联教育奖励基金会，至1988年，捐资者共35人，捐献人民币5.388万元。
二、教学设备
晚清，私塾学生需自备桌椅，中小学堂图书、仪器及运动器材极少，教学设备十分简陋。民国时期，全县各级各类学校教学设备最好的当数第七联合中学。民国19年（1930），该校添置图书价值为260元，添置仪器价值为290元，民国35年，有理化教学仪器93件、实验药品49种、图书943册。小学教学设备状况近似晚清，改善不大。
50年代末，全县学校的课桌椅、黑板、床铺等用具基本换新。1962年，全县各类学校有理化、生物等教学仪器共4816件，价值2.6万元；实验药品107种，价值4000多元；图书1.26万册，价值1.4万元。1966～1967年停课“闹革命”，绝大部分教学设备被毁。
1968年复课，课桌奇缺，图书一空，实验演示不能开课。1972年发动师生自制教具。1973年举办首届自制教具展览，展出各类自制教具3663件，价值1.05万元，至1982年添置各类仪器总价值12.7万元。其资金源于国家资助、乡（镇）村集资、勤工俭学提成和学生交纳等方面。1984年扩大电化教学，县财政拨款24万元，为各中学、中心完小购置彩色电视机、录音机、电唱机等电教设备。1988年，全县各类学校中有实验楼1栋（面积1700平方米）、仪器室70间、实验室50间（总面积5500多平方米）、地面卫星接受站1座、各种仪器柜640个、录相机33台、监视器34台、电影机1台、微电脑10套、投影仪3台、录音机252台、幻灯机150台、幻灯教材1092套、教学录相带621盒、教学录音带817盒。电教仪器总价值121.6万元。其他教具、仪器、运动场地、普通体育器材基本齐备。
第九章 园校选介
第一节 幼儿园
1959年3月，郴县与资兴合并，原资兴县机关幼儿园随迁至县城东门口（原基督教会礼拜堂），改名为郴县机关幼儿园，是一所半托、全托混合性幼儿园。在园幼儿36人，教职员工6人。1961年7月，郴县、资兴县分设，该园迁至今郴州地区气象站处，1964年再徙至高山背。是年，在园幼儿60人，教职员9人，设施不齐。1966～1972年，受“文化大革命”冲击，园舍被占用，设施遭破坏，被迫停办。1973年恢复，1977年在园幼儿68人，教职员工7人。设施依旧，教学无计划，课程无固定。80年代步入正轨，发展迅速。1985年，在园幼儿增至176人，按年龄分设大班1个，计36人；中班3个，计90人；小班2个，计53人；教职员工12人，设施初有改善。1988年，县财政拨款4万元，县属各企事业单位集资67万元，兴建教学楼和游乐场。园舍占地面积3500余平方米，其中建筑面积2600余平方米，大小房屋61间。有电教仪器5台，其他教具、玩具、生活用具较全。各种器材设备总价值约达45万元。是年，在园幼儿202人，设2个小班64人，2个中班64人，2个大班74人。教职员工34人，其中幼师毕业和具有中专文化的14人，具有高中文化的9人，具有初中文化的7人，临时工4人。
1958～1988年，该园获县级奖9次，获地区级奖4次。1986年获湖南省卫生文明单位奖。1987年获湖南省幼儿知识竞赛二等奖，许元重被评为湖南省优秀教师。1988年，该园被定为郴县示范性幼儿园。
第二节 初等学校
一、华塘镇中心完小
一华塘镇中心完小，前身系吉阳乡高级小学，创办于民国28年（1939）。时有学生10余名、教师2名，租借茅坪龙家东侧书坊作校舍，两块黑板，一个文具柜，自备课桌，设施极为简陋。民国29年改为吉阳乡中心国民学校。乡民集资，在华塘铺墟场东头建成新校舍，砖木结构，“山”字形布局，两边为二层楼房，设教室、寝室16间，中间为大礼堂，校前为运动场，置有篮球、排球及一些田径运动设备。是当时县内最好的小学校舍。民国32年，该校迁至华塘铺龙氏宗祠，腾出校舍供省立三师办学。民国34年郴县沦陷，省立三师迁往蓝山县。是年秋，日军投降，中心国民学校迁回原址复课。
1949年12月，校舍成为中共吉宁区委和区政府机关驻所，高小学生分别就读于塘昌和保和完小。1956年撤区并乡，1957年就原址复办华塘完小。1960年附设初中班，1961年完小、初中分设，70年代设学前班。1984年改为华塘镇中心完小，时有学生485人、教职工23人，设教学班12个。1985年，在原址建成新校舍，添置图书2600册、文体器材65件、电教仪器207件，成为全县电化教学示范学校。1988年，全校学生近千人，教职工32人，其中专任教师25人。后又通过群众集资建成标准教学楼、宿舍、礼堂，面积共2100多平方米，设施不断完善。
该校贯彻德、智、体全面发展的教育方针，先后进行“三算（笔算、口算、珠算）结合”、“语文提注”、“语音”等教研教改，提高教学质量，其教法推广至全县各小学；开展数学、作文、朗读、歌咏、演讲、书画、小制作等多种竞赛活动，促进德育、智育发展；开辟勤工俭学基地150亩，对三年级以上学生加强劳动教育；制订《政治学习制度》、《学校升降国旗制度》、《班级各项评比管理制度》、《小学生学习常规细则》、《学校纪律十不准制度》、《卫生纪律公约》、《小学生思想品德评价实施方案》、《班主任工作细则》、《教师职业道德规范》、《职工岗位责任制》、《后勤工作人员管理制度》、《学校整体工作规划》等10多项制度，进行严格而科学地管理；订立校训：“明理、笃学、求实、创新”，校风：“团结、紧张、严肃、活泼”，教风：“钟爱、严谨、开拓、奉献”，学风：“尊师、勤奋、立志、攀登”，从而形成教师乐于奉献，学生勤奋上进的良好风气。学校和师生多次获国家、省、地、县级奖励。
其中，少先队获全国少先队“红旗大队”奖；学生龙霞获全国“学赖宁”奖章；曹柏龙获全国中小学生“绿化知识竞赛”三等奖；龙斌获全国小学生“数学奥林匹克智力竞赛”二等奖；谢军、何钟斌、侯水平获全国小学生“数学奥林匹克智力竞赛”三等奖；学前班获“湖南省幼儿教育先进单位”称号。80年代，在校学生的巩固率、合格率及升学率保持在98～100%之间。1986～1988年，共有76名毕业生考入县一中和县三中，升重点中学人数居全县各完小之首。
二、栖凤渡镇中心完小
栖凤渡镇中心完小，原系丰乐区高级小学，民国14年（1925），创办于栖凤渡神农殿，民国17年正式立案，时有学生90名。民国26年，为避日军侵扰，该校迁至西竺庵，民国34年8月，日军投降，复迁入神农殿办学，并改名为栖凤乡中心国民学校，时有学生200余名。
1950年，该校改名为栖凤渡完小。1957年附设初中班。1959年，将附设初中班改为郴县五中，完小迁至西竺庵。50年代末至60年代初，该校为郴州地区重点完小，郴县文教科派员常年驻校指导教研教改工作，总结各年级教学改革经验，并推广至全县。1973年与庄门小学合并，改名为庄门完小。1982年，复分设栖凤渡完小，与栖凤渡公社中学共用校舍。1983年，公社和群众筹资近30万元，在打锣坪征地30亩，新建校舍2000多平方米，完小随即迁入。1985年秋改名为栖凤渡镇中心完小，有学生500余名，教职工20多名。定为镇中心完小后，予以重点建设，教学设备不断完善，师资力量得到充实，成为全镇小学教师学习、培训、教研教改的中心，教学质量不断提高。至1988年，全校有学生近千人，教职工30多名。学校和师生多次获省、地、县级奖励。
三、桥口镇中心完小
该校在桥口圩场西南附近。原系桥口公社完小，1985年改为桥口镇中心完小。1986年，镇政府拨款46.5万元，群众集资19.5万元，贷款5万元，兴建校舍4726平方米。校园占地102亩。教学楼、实验室、仪器室、图书室、幼儿乐园、卫生室、体育场、校门、围墙等设施齐备而规范；教学区、生活区、文体活动区、生产实习区布局合理；添置图书4000余册和多种教学设备，其中电教设备价值1.625万元，13个教学班均有幻灯机和小银幕。
该校坚持贯彻党的教育方针，加强思想政治教育和道德规范教育，注重教学质量，培养学生成为德智体全面发展的人才。同时采取各种形式开展爱国主义和革命传统教育，提高师生的政治思想觉悟，形成教师忘我工作，学生刻苦学习的良好风气。从三年级起，开设劳动课，配备专任教师，结合勤工俭学，开展劳动教育。现有生产基地55亩，其中桔园20亩、药材5亩，杉木林30亩。建养猪场1个，年饲养肉猪90头。勤工俭学年纯收入万余元。学生在勤工俭学活动中，逐步树立劳动观念，并掌握一些农业生产技术知识。80年代，该校积极开展“五讲四美三热爱”活动。好人好事不断出现，多次受到上级领导的表彰。同时，努力探索教学改革路子，并按国家教委颁布的《小学生日常行为规范》和郴州地区教委关于“教师职业道德规范”的要求，制订各项规章制度，建立“日常行为监督岗”，加强学校管理，从而实现“校园整洁经常化，室内布置标准化，师生行为规范化”，促进教学质量稳步提高。1988年，该校在普及初等教育过程中，适龄儿童入学率、在校学生巩固率、毕业学生合格率，均超过省、地验收标准。
四、三合小学
三合小学，原系吉阳乡土坡洞王氏初级小学，由王兰创办于民国26年（1937）秋。有学生40名，教师3名。民国27年秋，由当地群众集资建成新校舍400平方米，并辟花园60平方米、操场千余平方米，置有篮球架、单杠、双杠、跷跷板、秋千、滑梯等体育和娱乐设施，是当时县内较好的农村小学。民国28年，王氏宗族规定，凡6～14岁的少年儿童都要入学，学生增至120名，聘请教师6名，其中体育教师1名，雇用杂工1名。王兰自任校长，制订教学、教师、学生、后勤等各项管理制度，学校办得很正规，是年下期改为吉阳乡第四保国民小学。
1950年，该校改名为塔水乡第七村初级小学。1953年，因行政村变动，更名为三合小学。1965年增设高小班，名三合完小。1975年附初中班，1978年复名三合小学。1987年，群众集资10万余元，村企业出资14万余元，兴建标准教学楼。楼高三层，面积1050平方米，并建厨房、厕所、澡堂、儿童乐园等配套设施，整个校园占地5亩。该校订立《小学生文明行为规范》、《升降国旗制度》、《学生学习、生活、纪律细则》、《小学生德育评价方案》、《小学教学常规》等整套规章制度，加强学校管理；校长、班主任、少先队辅导员齐抓思想政治工作，组织学生开展学雷锋、学赖宁、祭扫烈士墓等活动，并通过家访、召开家长会和访问老干部、老党员、劳动模范等形式，从各方面对学生进行道德教育，培养学生的爱国主义思想和共产主义情操；举办学习方法座谈和朗读、数学、书法、美术比赛，提高学生的学习效率和知识水平；组织教师学习教育理论，开展专题讲座、上公开课、教学比赛等活动，加强教研教改；采用“读、写、问、答、议、练”六字教学法，发挥学生的主观能动性，教学质量不断提高。1980～1988年，在校学生的巩固率及合格率达95～100%，优秀率在40%以上。学生在全地区历届会考中，成绩多次名列华塘学区榜首。学校及师生多次获省、地、县级奖励。
五、下鲁塘村小学
下鲁塘村小学创办于50年代初，当时办学条件较差。1984年春，村民集资80多万元建成两栋新式教学大楼，占地面积22000平方米，建筑面积2800平方米，围墙600余米。
18间教室宽敞明亮，每间教室置有玻璃黑板。学校有仪器室、资料室、教师办公室、少先队活动室、图书室、体育器材室及容纳千余人的大礼堂。校门、食堂、澡堂、厕所、抽水房等附属工程配套，水泥篮球场、羽毛球场、百米跑道、跳高、跳远沙坑等体育设施齐全。
1988年，该校有12个教学班，学生480人。还有两个学前班，共81人。教师18人，其中公办6人，民办12人，教师中有小学高级教师6人，一级教师4人，二级教师8人。
学校全面贯彻国家的教育方针，狠抓教学质量，建立以岗位责任制为中心的各项管理制度，开辟第二课堂，少先队活动开展得有声有色，在全国“创造杯”少先队活动大竞赛中，学校四（2）中队写的稿件获奖，由湖南省教育厅、共青团湖南省委授予“创造型中队”称号。教育质量在鲁塘学区名列前茅，毕业班的升学率达90%以上。是年，该校在全县小学生作文竞赛活动中，何碧湘荣获二等奖。1989年12月，下鲁塘村小学被郴县人民政府授予“规范化学校”称号。
第三节 中等学校
一、郴县一中
郴县一中，前身系私立适存中学。民国32年（1943）2月，由安善乡（今五里牌乡）洞尾村李达九创办，址在该村李氏宗祠。民国34年元月，郴县沦陷，该校迁至嘉禾县。是年8月郴县光复，该校旋即迁回原址。民国35年2月迁至县城文庙（今郴州地区计量局处），校舍面积13398.65平方米，是年增设高中，定名为湖南私立适存中学。
1953年10月，该校由县人民政府接管，改为郴县第四初级中学，1959年划归郴州市，1960年元月迁至苏仙岭下，1962年8月划归郴县，增设高中，更名为郴县第一完全中学，在校学生384人，教职员工42人。1963年撤销高中。1964年复设高中，在校学生512人，教职员工58人，校舍面积2500平方米，教学仪器价值2万余元。“文化大革命”中，校舍和教学设备遭到严重破坏。1967年10月，该校迁至高山背，1972年复迁苏仙岭下，1975年改为“五七大学”，1977年复改为郴县一中。1978年2月被列为省重点中学。1983年3月，中央顾问委员会委员唐天际为该校题书“团结、俭朴、笃学、求实”的校训。1988年，校园占地面积84.46亩，教学楼、实验楼、宿舍、礼堂、校办工厂等建筑面积共19376平方米，各种教学仪器、体育运动器材、家电维修器具、英文打字机、电脑、缝纫机等总价值约30万元。设高中班15个，初中班7个，在校学生1223人，教职员工139人，其中专任教师107人。专任教师中，按学历分，有大学本科66人，专科39人；按专业技术职务分，有高级教师21人，一级教师24人。
1977～1988年，该校初、高中毕业生考入中专、大学的共1687人。其中考入中专的585人；考入大专的627人；考入本科的475人。师生中获地区级以上奖励的累计340人次。其中获国家级奖励的37人次；获省级奖励的116人次；获地区级奖励的187人次。学校先后获得县文明建设先进单位、地区教育教学改革先进单位、省招收飞行员先进单位、省体育达标先进单位、全省学校“艺术教学”先进单位、省先进基层团委等称号。
二、郴县三中
郴县三中，前身系桥口公社完小附设初中班，创办于1958年9月，校址在桥口墟场。
1960年10月，因资兴县并入郴县，析出初中班，成立郴县第七初级中学。1961年10月，原资兴县域析出，该校改名为郴县第三初级中学。1969年2月，在亚家山牛头岭建成新校舍。该校迁入新址，并停办初中，改办高中，名郴县第三中学。1975年该校下放归桥口公社管理，名郴县桥口中学。1979年收归县办，复名郴县第三中学。1983年停办高中，改办初中。1984年被列为县重点中学，加强建设，至1988年共新建校舍4000多平方米，有教学楼、图书室、仪器室、实验室、运动场、植物园等设施，其他用房完备配套，整个校园占地160亩，园内绿树成荫，环境优美。图书、仪器、文体器材及其他教学设备齐全，是郴县办学条件最好的初级中学。是年在校学生700余名，教职员工近百名，设教学班12个。
该校创办后，全面贯彻中共中央的教育方针，以教书育人为宗旨，“德、智、体、美、劳”五项教育并举。80年代，开展“五讲、四美、三热爱”、学雷锋、学赖宁等活动，进行精神文明建设，多次被评为县文明单位和郴州地区教育先进单位。学校采取多种形式开展思想政治工作，进行革命传统教育，培养学生的爱国主义思想，其经验在全地区推广；开辟勤工俭学基地百余亩，通过勤工俭学活动，培养学生热爱劳动的优良品质，并创造出一定的经济效益，学校多次获“郴县勤工俭学先进集体”称号。坚持开展教研教改，电化教学成绩显著，其经验在中南六省推广。教学质.量不断提高，1985～1988年，各届初中毕业生参加升学统考，政治、语文、外语、数学、物理、化学、生物7科人平成绩为75.5～85.1分，居全县第一或第二名，其中有些单科成绩蝉联全县第一名。1980～1988年，学校及师生先后获国家、省、地、县级奖分别为25次和60余人次。
三、郴县农民中等专业学校
郴县农民中等专业学校，前身系“五七大学”。1975年创办，址在县一中。1977年县一中恢复，该校迁往板桥公社梯子岭。1980年下期，更名为郴县农民专科学校。1982年下期改为郴县农民文化技术学校。学制2年，采用湖南省统一教材，主要招收农民知识青年入学，亦招收应届初高中毕业生。1984年6月，联合国官员考夫曼女士赴校考察后，该校被联合国科教文组织确定为世界人口理论教育定点联系学校。旋即，国家教委、湖南省教育厅将该校定为联合国在湖南省重点扶植的五校之一。6月，更名为郴县农民中等专业学校，学制3年，全省统一招生，国家承认中专学历，但不包分配。实行“政府统筹，部门主办，教委统管，各方配合”的管理体制，采用多种形式办学。1988年，在校学生605人，教职员工56人。专任教师34人，其中大专、本科毕业的21人，占62%。设农学、园艺、水电、选矿、采矿、建筑、家庭综合经营、家用电器维修等11门专业课，有专业教学班17个。校园占地670亩，其中校舍占地50亩，建筑面积9200多平方米。有实验室4个，各种教学仪器和图书资料（2.3万余册）总价值22万余元。建有林场、果园、禽畜养殖场、庭院经济试验场、蘑菇场、教学仪器厂、饮料厂等生产实习基地，年产值可达60多万元。是年，在宜章县设立分校。省人民政府授予郴县农民中等专业学校为“全省农业战线先进单位”称号。
1975～1988年，累计毕业6084人。其中1893人成为农村科技示范户或各种专业户，1488人成为乡村基层干部或各种技术骨干。
知识出处
《郴县志》
出版者：中国社会出版社
本书介绍了郴州县志1986年，中共郴县县委、县人民政府根据上级部署，决定编纂郴县第一部社会主义县志。5月，派县政协副主席刘开选、县文化体育局局长陈先鸿赴长沙，参加湖南省市、县志研讨会学习。6月下旬，组建修志领导班子，成立郴县志编纂委员会，县长兼主任委员。因人事变动，分别于1989年4月、1990年11月、1993年2月、1994年4月调整县志编纂委员会班子，县属有关单位主要负责人共63人先后任委员。下设县志办公室，定为正局级常设事业单位，具体主持县志编纂工作。1990年始建县志总纂班子。1993年2月，建立《郴县志》审稿小组，成员15人，代表县委、县政府对县志稿全面审查把关。县志编修工作自1986年秋起，历时8个寒暑，先后经历4个阶段。
阅读
相关地名
郴县
相关地名