郴州市图书馆

第一节 教学常规
  1992年，县教育局实施地区教研室编制的《教学常规管理手册》，全县教师人手一册，并设置《教学计划》和《教案》，要求各科教师在备课时对教学内容、步骤、重点、难点，以及板书设计，都要认真钻研、填写。1993年秋，县教委组织教研人员对全县中小学执行教学常规进行全面检查。同时，地区教委组织教研人员来嘉禾进行抽查，抽查得84.6分。塘村镇中心小学教师周月英、珠泉完小副校长邓伍春、嘉禾一中副校长李贺森受到地区通报表扬。1994年冬，全县各级各类学校，对本校教师执行教学常规进行总评、记分、定等级，以此作为教师当年业务考核的内容。县教委制定《关于执行教学常规的若干规定》和《执行教学常规评价方案》，统一使用执行教学常规的“操作本”。教学常规评价方案有一级指标8项，二级指标33项；根据教学常规评价细则设优秀、良好、一般、较差四个等级。教学常规执行四级管理：县教委一期一查一通报；学校（学区）一季一查一通报；年级组一月一查一通报；学科组一周一查一通报。县设立教学常规奖，奖励优秀教师和学校。还规定对教学常规评为一般的教师和学校，不予评优评先进；对评为较差的教师和学校，教师实行高职低聘、学校主要负责人给予黄牌警告。由此，全县学校形成人人执行教学常规、个个参与管理的良好风气。
  1998年，县教育局给全县教师配发修订的《嘉禾县中小学执行教学常规操作手册》。2001年，县教育局教研室与普教股、电教馆、仪器站、督导室协作成立教学常规管理联合督查队，对学校教学常规改定期统一检查为不定期突击检查。重点剖析“教学计划、备课上课、作业布置与批改、课外辅导、教研活动、教学总结、考试考核”等几个方面，并建立教师教学档案。县教育局为落实教学常规管理的“常、实、新”评价，还提出教师要给学生评价权，每个学期学生给教师课堂教学质量评一次分，学生有权拒绝评分不及格的教师上课。同时把“考试考查”一项，从教学常规中分离出来，既注重抓教学常规这一过程，又注重抓教学质量这一结果。
  第二节 教学研究
  1989年始，全县中小学教学研究由听课、评课向专题研究的深层次发展。是年，在省级以上刊物发表教研论文4篇。珠泉完小教师周石山认真研究“三算”数学教学，赴陕西省蒲城县参加全国“三算教学”第二届年会。1990年4月，郴州地区教育科学研究所组织各县市教研人员150人，在珠泉完小举行“注音识字，提前读写”研讨会。珠泉完小教师邹烨辉在一年级109班作“注音识字，提前读写”实验，至1991年，五年实验结束，该班学生参加六年制小学生毕业会考，成绩超过普通毕业班。1992年，珠泉完小教师邝经文撰写的论文《三算结合如何启发儿童学习动机》获省教科所优秀奖。1993年，全县中小学实施国家《九年制义务教育课程计划》和新教材。县教研室组织中学语文、数学、外语和小学语文、数学、思想品德6科新教材研讨会，参会教师600余人。县教研室专职教研员在研讨会上分别讲解新教材的指导思想、原则、特点，并举办新教材公开课。1997年，县教育局组织中学教导主任、学区普教专干赴汩罗市学习开展素质教育经验，进一步促进中小学第二课堂教学的开展。嘉禾一中的摄影、美术、航模、化学实验等兴趣小组，城关中学的“七色文学社”、通讯社、编辑、广播、书画组，龙潭中学的“春蕾文学社”、“小记者站”等，活动开展很活跃。1999年，珠泉完小邓伍春主持的“运用音像教材，优化小学语文三段式教学”实验课题列入省《义务教育音像教材建设的理论与实践》课题的子课题。该校教师李红珍撰写的论文《小学语文三段式优化课堂教学研究》获省教委成果奖。2000年4月，贯彻教育部发出的《关于在小学减轻学生课业负担的紧急通知》，全县中小学实施书包“减肥”、作业“减量”、考试“减繁”，加强德育，改进音、体、美教学。2001年，县教育局制定印发《关于加强全县教育科研管理的若干规定》，要求学校一手抓教学、一手抓科研，教师人人有科研课题、个个有教研论文。同时规定，对教师取得科研成果的给予奖励。
  2002年10月，郴州市首次小学社会课CAC（计算机补助教学）说课竞赛在嘉禾举行。全市11个县（市、区）选派22名教师（其中嘉禾县10名），逐一登台说教材、说教法、说教学程序，切磋教学技艺。竞赛结果，城关学区教师李凌燕、莲荷学区教师陈媛获一等奖，并代表郴州市参加省举行的说课竞赛。是年，全县举办首届中小学教师多媒体课件制作大赛和自制教具评选活动，钟水中学教师胡久佳、李准合作的“照度表”，嘉禾二中教师肖成龙制作的“沸点与压强关系实验器”，城关中学教师周小玲制作的“人体呼出气体含较多的二氧化碳实验器”，城关中学教师李昌健制作的“电铃”，城关中心完小教师曾喜德制作的“空气对流箱”，均获一等奖。
  配合教学研究，县教育局主编《嘉禾教研》，不定期印发至中学、学区。刊物设学校管理、新思维新观点、素质教育理论与实践探讨、教材研究、教法研究、心理研究、作文教与学等12个专栏。
  在《嘉禾教研》选登的文章，每年评比两次，其中优秀者上报市教科所和省教科院。据郴州市教育科学研究所印发的《关于郴州市2002年研究性学术论文评审结果的通报》，全市共收到论文56篇，其中嘉禾21篇，占总数的37.5%。56篇论文共评出一等奖13篇，嘉禾占4篇；二等奖19篇，嘉禾占7篇；三等奖24篇，嘉禾占10篇。当年，在省级以上书刊或学术活动中，被采用论文43篇，其中获奖37篇。2002年，《全面提高嘉禾县中小学教学质量》的总科研课题，设立12个分课题、49项子课题，正在实施之中。1989—2002年，嘉禾县教师在省级以上书刊或学术活动中发表论文188篇，获奖135篇。
  第三节 电化教学
  1988年统计，全县中小学电教设备价值16.10万元，有各式幻灯投影机271部、录音机89部、录放像机13部、电影机2部、监视器14台、微电脑2台、卫星地面接收站1个。1989年，珠泉完小被评为省电教先进集体。1990年3月，地区电教学会组织全区12个县市电教教师20余人到珠泉完小观摩电化教学，听取129班（省定电教实验班）和102班电教实验教学报告。
  1994年，县教委办的“嘉禾县教育电视台”建成开播。到1996年，教师进修学校、职业技术学校、嘉禾一中、珠泉完小四所县属学校共投入资金380万元，新建电教实验楼4栋，新增电教器材设备价值60多万元。1997年，全县投入电教设施设备建设资金24万元。1998年3月，全市开展“电化教育普及县”建设活动，县内中小学加大电教设备设施投入。“普九”验收中，学校电教设备达标的：中学一类标准6所、二类标准12所、三类标准4所，小学一类标准6所、二类标准32所、三类标准168所。
  1999年1月，中小学电化教育改称中小学现代教育技术推广应用。县教育局按照“软件从严，硬件从实”的原则，制定《嘉禾县创建中小学现代教育技术推广应用合格县实施方案》。2000年，嘉禾一中、广发、坦坪、城关、石桥、普满中学和珠泉完小设置语音室。10月，嘉禾县教育电视台受广播电视部门制约，加上广播电视由无线转向有线，教育电视也逐步向网络信息化转移，县教育电视台无线发射停播。在田心乡黄牛岭顶峰兴建的电视发射塔转让给移动通信部门使用。2001年，全县投入资金90万元为中小学添置音像设备和应用软件，投入241万元为16所乡镇中学建设电脑室。
  全县中小学电脑室达到31个。
  2002年，全县中小学电教设备累计价值人民币410万元（其中中学280万元、小学130万元）。
  有电脑计算机1200台、书写投影仪650台、收录机600台、立体收录机680台、录像机和影碟机130台、彩色电视机140台、录音带2.34万盒、电子监控设备2套、闭路电视设备2套、电子备课室3套、多媒体投影设备6套；有电脑室2823平方米（中学1544平方米、小学1279平方米）、电教资料储存和电教器材保管室1381平方米、电教室722平方米（中学212平方米、小学510平方米）、语音室402平方米（中学332平方米、小学70平方米）。