郴州市图书馆

清代，朝廷对塾师的考核制度无明文规定。
  民国时期，教育部于民国25年（1936）公布《小学教员检定规则》后，郴城教育当局依照条文，规定请求检定的小学教员，须呈缴毕业证书，参加笔试、口试或实习。检定合格，发给证书，有效期4年。连续两次取得合格证书，发给长期合格证书。至民国33年止，小学教员登记共进行过9届。中学及师范教师，则按民国31年公布的《湖南教育厅登记中学及师范学校教师暂行规程》的规定，向登记委员会登记，经审查合格，由校方聘任。
  新中国建立后，50～70年代中，对教师的考核均与历次政治运动同步进行。考核内容为政治思想、观点、立场，业务考核较少。对教师的业务进行系统、全面考核和职务评定，始于80年代。1981年，市教育局对中学教师进行考核统计：高中专任教师245人中，胜任的79人，占32.25%；基本胜任的129人，占52.65%；一般的34人，占13.88%；不胜任的3人，占1.22%。初中专任教师389人中，胜任的85人，占21.85%；基本胜任的257人，占66.06%；一般的43人，占11.05%；不胜任的4人，占1.04%。小学教师的业务考核，1981年和1985年进行过2次，小学专任教师726人中，胜任的62人，占8.54%；基本胜任的639人，占88.02%；一般的23人，占3.17%；不胜任的2人，占0.27%。为提高教师素质和教学质量，市教育部门曾多次举行部分中小学教师、幼儿教师教材教法过关考试和专业合格考试。1986～1988年，在中小学教师中开展专业技术职务评定工作，全市共评聘中小学专业技术职务1406人，其中高级职务92人（内小学3人），占6.5%；中级职务513人（内小学257人），占36.5%；初级职务801人，占57%。