泰安市图书馆 内容
清末初等小学设修身、国文、算术；高等小学增读经讲经、格致（自然科学）、地理、历史等。
1911年后，小学课程统一规定为：初等小学设修身、国文、算术、游戏、体操、图画、手工、唱歌、裁缝；高等小学设修身、国文、算术、中华历史、中华地理、博物、理化、图画、手工、体操、游戏、唱歌、外国语、农业、商业，农、商为选修课。
1912年废止读经。1916年因袁世凯称帝恢复读经。1923年改“修身”为“公民”、“卫生”，废止读经。1925年初等小学的“修身”改为“社会”，高等小学“修身”改为《经书》。1928年“国文”改为“国语”。“公民”改为“三民主义”。高小增设“童子军”及职业科目。1929年“三民主义”改为“党义”。1932年，“党义”融于“国语”、“社会”、“自然”中，外加公民训练。
1912～1936年，教材由教育部编订，称“国订制”教材。
1937～1945年，初小开设国语、算术、政治、常识、音乐、体育5科；高小增加历史、地理、自然。教材由抗日民主政府编订或学校自编。
日伪小学的课程沿用民国时期的课程设置，其中“三民主义”改为“修身”，增设日语。
1946～1949年，根据山东省民主政府规定，初小设国语、算术、常识、唱歌；高小设国语、算术、政治常识、史地常识、自然常识、音乐、图画、体育。
建国初，按建国前省府规定，1～4年级增设图画；3～4年级增设珠算、劳动；5～6年级改“史地常识”为“历史”、“地理”，改“自然常识”为“自然”，增设“珠算”、“劳动”。
1952年，政务院颁布教学计划，改“国语”为“语文”，改“图画”为“美工”；初小设语文、算术、体育、音乐、美工；高小除小学课程外，增设历史、地理、自然。1955年增设“手工劳动”。1958年增设“农业常识”。1963年改算术为数学。
“文化大革命”期间，课程强调服务于“革命”，跟随“形势”。音乐、图画统称“革命文艺”，“农业常识”、“劳动课”合为“学农”，体育改为“军体”，语文改称“文化课”，主要学习毛泽东著作、阶级斗争知识，其他内容有名无实。
1976年后，课程设置趋于正规化。音乐、图画、劳动、农业常识等恢复原称。
1981～1987年，执行中央颁发的新教学计划，开设语文、品德教育、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动。
1911年后，小学课程统一规定为：初等小学设修身、国文、算术、游戏、体操、图画、手工、唱歌、裁缝；高等小学设修身、国文、算术、中华历史、中华地理、博物、理化、图画、手工、体操、游戏、唱歌、外国语、农业、商业，农、商为选修课。
1912年废止读经。1916年因袁世凯称帝恢复读经。1923年改“修身”为“公民”、“卫生”，废止读经。1925年初等小学的“修身”改为“社会”，高等小学“修身”改为《经书》。1928年“国文”改为“国语”。“公民”改为“三民主义”。高小增设“童子军”及职业科目。1929年“三民主义”改为“党义”。1932年，“党义”融于“国语”、“社会”、“自然”中，外加公民训练。
1912～1936年，教材由教育部编订，称“国订制”教材。
1937～1945年，初小开设国语、算术、政治、常识、音乐、体育5科；高小增加历史、地理、自然。教材由抗日民主政府编订或学校自编。
日伪小学的课程沿用民国时期的课程设置，其中“三民主义”改为“修身”，增设日语。
1946～1949年，根据山东省民主政府规定，初小设国语、算术、常识、唱歌；高小设国语、算术、政治常识、史地常识、自然常识、音乐、图画、体育。
建国初，按建国前省府规定，1～4年级增设图画；3～4年级增设珠算、劳动；5～6年级改“史地常识”为“历史”、“地理”，改“自然常识”为“自然”，增设“珠算”、“劳动”。
1952年，政务院颁布教学计划，改“国语”为“语文”，改“图画”为“美工”；初小设语文、算术、体育、音乐、美工；高小除小学课程外，增设历史、地理、自然。1955年增设“手工劳动”。1958年增设“农业常识”。1963年改算术为数学。
“文化大革命”期间，课程强调服务于“革命”，跟随“形势”。音乐、图画统称“革命文艺”，“农业常识”、“劳动课”合为“学农”，体育改为“军体”，语文改称“文化课”，主要学习毛泽东著作、阶级斗争知识，其他内容有名无实。
1976年后，课程设置趋于正规化。音乐、图画、劳动、农业常识等恢复原称。
1981～1987年，执行中央颁发的新教学计划，开设语文、品德教育、数学、自然、地理、历史、体育、音乐、美术、劳动。
