东营市图书馆

中共利津县委党校内设办公室、教务处、业教处、总务处4个科室，年底有职工26人，其中在职人员19人，包括高级讲师10人，中级职称7人，初级职称3人。2005年，全年共举办各种培训班、轮训班、短训班20期，培训各级各类干部2112人次。其中，农村基层干部培训班4期，培训504人；专业招商人员培训班1期，培训76人；新任科级干部培训班1期，培训48人；中青年干部培训班1期，培训48人；妇女干部培训班1期，培训108人；党外青年干部培训班1期，培训33人；乡镇共产党员先进性教育活动理论辅导班9期，培训1138人；科级干部理论进修班1期，培训48人；全县领导干部培训班1期，培训109人。同时，党校教师还先后到县机关党委、油区办、法院、交通局、教育局等10多个单位进行共产党员先进性教育，接受教育人数多达1000多人次。
  创新教学方式一是教学内容注重针对性。如在农村基层干部培训班的教学过程中，县委党校除安排本校老师讲课辅导外，还邀请县开发区、县经贸局等部门和单位的领导作报告。与此同时，组织学员围绕“利津如何树立和落实科学发展观，走工业强县之路”，到有关部门和企业进行社会调查，举办讨论会让学员谈见解、讲观点、提对策。学员普遍反映，这样的教学贴近工作实际，效果好。二是教学方法注重实效性。(1)实现了由“我讲你听”的单向封闭式的教学方式向“全员参与”双向互动的开放式的教学方式转变，使课堂教学跳出了机械呆板、束缚创新的怪圈，逐步实现了从单纯的“知识传授型教学”向“调查研究型教学”的转变。活跃了课堂教学气氛，激发了学员学习兴趣。(2)坚持“请进来”、“走出去”的教学方法，强化体验式教学。使学员解放了思想、开阔了视野、明确了方向，增强了加快经济发展和全面建设小康社会的信心和决心。(3)坚持理论联系实际的教学方法，增强教学的实效性。严格按照教学科研一体化的要求，坚持教学出题目，科研做文章，成果进课堂，努力提高课堂教学科研含量。确定以县委、县政府提出的六大战略为重点，结合教学需要，有针对性地确立了“县域经济的发展与对策”、“利津工业化进程的调查”、“全县民营经济发展情况”等一批科研课题，围绕这些课题，组织教师深入一线搞调研，在把握第一手资料的基础上，促使每个教师结合自己的授课内容进行理论阐述，并写出调查报告，形成科研成果，然后把其吸收到课堂教学中，这样，不但确保了教师的授课既有理论深度，更使所授内容具有鲜活性，做到了理论与实践的结合。(4)尝试“学员论坛”的教学新方式。2005年先后在主体班次开设了11场学员论坛。并把学员论坛作为一个组合套餐加以推出，使之成为辐射整个教学改革过程的一根主线。三是教学管理注重严肃性。对学员实行了“百分制考核法”，从根本上解决了“学员学与不学，学好学坏一个样”的难题。中央党校《学习时报》131期，《山东党校通讯》2005年9、10期分别刊发了县委党校的经验和做法。
  提高办学水平为了全面提升业教工作管理水平，县委党校严格坚持办学质量第一、社会效益第一的办学指导思想，突出“三新”，注重实效，业教工作取得了好成绩。中央党校《学习时报》111期、112期连续刊发了利津党校的经验和做法，在年底全市党校系统业教工作综合检查评比中以优异成绩荣获全市第二名。一是超额完成年内招生计划。面对业教班次生源逐年减少的严峻形式，县委党校不断开拓招生工作的新思路，采取在电视台做广告、发送招生简章的基础上，2005年实施了教职工分工包片招生责任制，发动教职工招生。由于工作主动，措施得力，赢得了招生工作的主动权，使得全年招生人数达到了141人，超额完成了上级的招生任务。二是抓好制度建设。2005年，县委党校把制度建设作为实行规范化办学的总抓手，严格规范教学过程管理，并以上年制定的《业余函授教育管理制度汇编》为依据，对业教办学中的各个程序和环节作了详细的规定，形成了一套有序运行的管理机制。三是在提高函授教学质量上大胆创新。(1)创新教学方式，实施了互动式教学，活跃了学习氛围，提高了函授教学的针对性和实效性；(2)创新管理模式，在注重调动管理者、教师、班主任及学员的积极性上下功夫做文章；(3)创新服务理念，坚持学员管理服务全天候、学校后勤服务“全跟踪”，为学员创造了一个良好的学习环境。
  科研工作为了加大科研工作力度，县委党校提出了“争课题，出精品”的科研工作新思路。一是根据《利津县委党校关于科研工作管理及奖惩办法》，对干部职工的科研成果的级别和奖励认定，及时兑现了奖惩。二是确定以党史党建、经济学、领导学为重点学科，结合教学需要，有针对性地确定了一批科研课题，组织教师攻关，不仅写出了一批水平较高的论文在中央、省市等刊物上发表，而且研究成果直接进入课堂，增加了课堂教学的科研含量。县委党校还通过精心准备，承担了省市课题2项，其中省委宣传部委托课题《关于理论普及情况的调查与建议》已结项。三是结合课堂教学的需要搞调研。坚持“走出去，请进来”的办法，组织教师深入乡镇和企业进行调研。在课程设置上专门安排职能部门的专业人员和领导给学员讲课，通过相互交流增加知识，把握社会热点、难点问题。四是科研工作取得可喜成果。2005年，县委党校公开发表的论文在数量上和质量上都有了较大突破，全年共发表各类文章32篇，其中《学习时报》等国家级刊物上发表12篇、《山东党校通讯》等省级刊物上发表10篇、《东营通讯》等市级刊物上发表7篇，进入领导决策层的2项。
  基础设施建设 2005年，县委党校多方筹集资金15万元，对教学办公楼进行了整体装修，优化了教学、办公环境。投资40万元对学员公寓楼和学员餐厅楼进行了装修。按照以人为本、高起点设计、高质量建设、高水平管理的要求，对校园环境进行了布局改造，现在校园绿化面积已达4000平方米，实现了绿化、美化。为了扎实推进后勤管理改革，盘活校内资产，5月，县委党校将学员公寓楼、报告厅进行社会化公开投标承包，将5口教室也有条件地与社会各界进行联合办学，既降低了办学成本，又克服了资产闲置与浪费现象，实现了学校资产增值，达到了社会效益、经济效益双赢的目的。年底被省委党校评为“全省党校系统行政后勤先进单位”称号。
  信息化建设 2005年，县委党校紧紧围绕和运用现代网络技术，在推进信息化党校的建、管、用上下功夫做文章。首先进一步改进和完善了“两室两网一站”现代网络系统，初步形成了远程教学网、闭路电视网二网合一格局；实现了数据库共用，上下相通，天地融合的多媒体信息网络。校内任何一台电脑，都可以访问因特网，学习中央党校远程教学内容，查阅图书资料等。为确保网络的正常运行，制定和完善了一整套严格的管理制度，在主体班次和函授班次开设了计算机基础知识和网络知识专题讲座，设立了独立信息化管理专门机构，并保证每年有2万余元的信息化专项业务经费落到实处。在实现教学形式的现代化、数字化建设上取得了显著成绩。
  队伍建设一是加强了领导班子自身建设。始终以“提高工作的原则性、系统性、预见性、创造性”为目标，按照“务实、洁廉、想干、会干、干好”的要求，认真落实《县委党校关于加强领导班子自身建设的意见》。班子成员始终以“在岗就要敬业、在位就要尽责”为座右铭，倾心于党校发展，忠心于党校教育事业，特别是在保持共产党员先进性教育活动中，广泛开展了“争先进、创一流、促发展”为主要内容的主题实践活动。有针对性的制定了加强和改进自身建设的措施，带动和保证了党校事业的发展。二是实施了人才强校战略，教师队伍素质不断提高。年初提出了“五年内建设一支年轻化、知识化、专业化、高学历、高职称、高素质、高境界”的教师队伍目标。实施了“岗位自学”、“培训提高”、“人才引进”三大工程。先后派出3名教师参加中央、省委党校的师资培训班，引进了1名大学本科毕业生，通过开展教学观摩、教学评估以及组织教师带课题下基层调研，鼓励教师参加各种学会组织和学术交流活动等，获得知识，增长才干。《山东党校通讯》以“利津党校突出三个环节提高教学质量”、“利津县委党校大力推进教师队伍专业化发展”为题对其经验和做法给予全面介绍。三是从严治校提高管理水平。本着“从严、从新、从全”的原则，先后建立健全了政务公开制度、学习制度、考勤制度和财务制度等一系列的规章制度，加大了落实力度，逐步实现了各项工作的规范化、制度化和科学化，塑造了机关廉洁、服务、高效、公正的良好形象。
  （李秀峰张涛）