东营市图书馆

二保持共产党员先进性教育活动文件选
  一、中共广饶县委党校关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动实施方案(2005年1月27日)
  县委深入开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动动员大会召开以后，党校领导班子对此高度重视，召开专题会议进行了研究。为确保教育活动不走形式，不走过场，取得实效，按照县委的统一部署，结合我校工作实际，特制定以下实施方案。
  （一）进一步明确开展保持共产党员先进性教育活动的重要意义、指导思想和基本原则
  重要意义：开展党员先进性教育活动，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党，把“三个代表”重要思想贯彻到社会主义现代化建设各个领域的重大举措；是提高党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命的重大举措；是实现全面建设小康社会宏伟目标，推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。
  指导思想和目的要求：要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，按照立党为公、执政为民的要求，坚持党要管党、从严治党的方针，紧密联系全县经济社会发展和我校党员队伍建设的实际，以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容，教育广大党员学习贯彻党章，坚定理想信念，坚持党的宗旨，增强党的观念，发扬优良传统和作风，切实解决党员队伍和党组织在思想、组织、作风及工作方面存在的突出问题，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的凝聚力、战斗力和创造力，充分发挥好党校党员干部教育主阵地作用，努力做好干部教育培训以及党的方针政策的宣传工作，大幅度提高党员干部队伍素质。为全县经济社会发展提供组织和思想保障，创造良好的政策环境。
  基本原则：
  1．坚持理论联系实际，务求实效。大力弘扬求真务实精神，把先进性教育与党员干部培训工作联系起来，大规模培训干部，大幅度提高党员干部队伍素质，努力把党校工作提升到新水平，实现全省先进党校“六连冠”。
  2．坚持正面教育为主，认真开展批评与自我批评。采取理论灌输、正面引导、说理疏导、典型引路等方法，启发党员学习的自觉性和内动力，教育引导党员虚心听取意见，主动查找、切实解决自身存在的问题，同时相互帮助，共同提高。
  3．坚持发扬党内民主，走群众路线。尊重和落实党员民主权利，充分调动党员参加先进性教育活动的积极性、主动性和创造性。把坚持群众路线贯穿教育活动全过程，广泛听取各方意见，自觉接受群众监督，为开展工作打下坚实的群众基础。
  4．坚持领导干部带头，发挥表率作用。党员领导干部既要以普通党员的身份参加先进性教育活动，带头参加学习，带头找问题，带头制定和落实整改措施，又要履行好组织和领导责任，切实抓好先进性教育活动。
  5．坚持区别对待，分类指导。针对不同层次、不同情况党员的特点，在学习内容、活动安排、重点解决的问题、方式等方面采取相应的措施，确保活动有针对性和实效性。
  （二）先进性教育活动的范围、重点解决的问题和达到的目的要求
  参加教育活动的范围：此次参加教育活动的对象包括本单位全体党员、在职职工。
  重点解决的问题：一是政治观念淡化、党员意识差。对“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策理解不够深透，党员意识不强、主观世界改造不主动等问题；二是组织观念淡化，纪律意识差。只要组织照顾、不要组织纪律，工作不讲原则、奉行“好人主义”等问题；三是调查研究少，重理论轻实践。注重理论，忽视实践，调查研究搞的少，与实践脱节等问题；四是创新意识不够，精神状态差。缺乏加快发展的危机感和紧迫感、思想不够解放、争先创优意识不强等问题；五是服务意识差。工作中重管理、轻服务，工作超前考虑不够等问题。
  通过先进性教育活动，使全体党员和在职职工进一步深化对“三个代表”重要思想的认识，进一步坚定理想信念，增强宗旨观念和服务意识，进一步密切党群关系，提高服务本领，发挥好党支部的战斗堡垒作用，进一步落实“立党为公、执政为民”的要求，体现“三个代表”的本质。使广大党员干部牢固树立科学发展观、政绩观、群众观，增强干事创业的紧迫感和责任感，时刻保持解放思想、开拓创新、争创一流、不断进取的精神状态。
  （三）具体步骤
  第一阶段：学习动员（2月3日一3月16日）
  1．动员。党总支召开动员大会，进行广泛深入的思想发动，由总支主要负责同志动员，对活动作出具体安排。
  2．学习内容。以《保持共产党员先进性教育读本》为基本教材，重点学习党章，同时学好相关辅助教材。
  3．学习形式。集中学习、自学、领导上党课、专题辅导、民主讨论、大会交流等。
  4．学习时间。每周一、五集中学习，专题辅导、领导上党课、大会讨论交流，星期六为自学时间。
  5．学习要求。统一读书笔记、统一签到考勤、统一组织检查、统一考试。集中学习时间请假，需由领导小组组长批准。一次无故不参加学习点名批评；二次无故不参加学习通报批评；三次无故不参加学习写出书面检查。
  通过学习，使全体党员进一步深化对邓小平理论、“三个代表”重要思想及党的十六大和十六届三中、四中全会精神的理解，深化对中央和省、市、县一系列重大决策的理解，进一步增强执政意识、发展意识、创新意识、服务意识和自律意识，全面提高政治和业务素质。
  第二阶段：分析评议（3月17日—4月30日）
  1．征求意见。采取召开座谈会、发放征求意见表、个别访谈、设置意见箱等形式征求各方面的意见。
  2．自查。对照“三个代表”重要思想的要求、党员义务，重点检查个人在理想信念、宗旨观念、思想作风、工作作风、组织纪律等方面存在的问题。
  3．谈心。班子成员之间、总支成员之间、总支成员与党员之间、党员之间要开展谈心活动。
  4．召开组织生活会、民主生活会、支部大会。认真开展批评与自我批评，采取党员自评、党员互评、书记点评的办法进行民主评议。
  第三阶段：整改提高（5月1日一6月2日）
  1．制定整改方案。针对存在的突出问题，党员个人、党总支要分层次制定整改措施。要责任到人，限期完成，不能确定期限的事项要说明原因，并尽快创造条件解决。
  2．公开接受监督。整改方案和落实情况要进行公开，自觉接受监督。
  集中教育活动结束后，要用三个月左右的时间集中抓好整改措施落实，巩固和扩大学习教育成果。对优秀党员，要大力表扬宣传。对申请入党的人员，具备条件的要及时确定为人党积极分子，加强培养教育。
  （四）加强组织领导
  为加强对学习教育活动的领导，经校党总支研究决定，成立了党校保持共产党员先进性教育活动领导小组，党总支书记、常务副校长张新春任组长，副校长聂士武、周新芳任副组长，成员有：崔佃江、张立明、马子箫、徐三朋。领导小组下设办公室，具体负责先进性教育活动的各项准备及日常工作。徐三朋任先进性教育活动办公室主任。
  二、县委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室简报
  2005年2月15日
  编者按：县委党校在教育活动学习动员阶段，充分发挥党校作为党的思想舆论阵地和理论骨干作用，创新学习形式，严格学习纪律，确保党员参学率。规定每名党员在原原本本研读原著的基础上，每人记读书笔记不少于1万字、写心得体会不少于6000字。采取考、讲、议三“学”相结合的方法，力求学细学深学透。县委党校的做法对全县第一批次教育活动学习动员阶段的开展，有着积极的借鉴作用。各部门、各单位要参照县委党校的做法，在制度、字数、方法上从严要求，确保学习实效。
  “考”“讲”“议”相结合县委党校学习动员下实功求实效
  县委党校立足党校特色，充分发挥党员教育阵地和理论骨干的作用，深入扎实地进行学习动员，力求学习实效。
  （一）坚持“考学”，严格学习纪律，确保坐下来学进去
  严格的学习纪律是取得好的培训效果的有力保障。县委党校在学习中坚持考勤、笔记、检查、考试“四个统一”，并将“四个统一”的执行情况，作为分析评议阶段的重要依据。统一考勤：制定了严格的考勤、请假、补课制度。每次学习前，由教育活动办公室负责考勤，必须由本人签名，不准代签。凡缺课者，一律补课。统一笔记：单位建立了《集中学习记录薄》，每个党员建立《学习笔记本》和《心得体会记录本》，并确保学习笔记不少于1万字，写心得体会不少于6000字。统一检查：实行总支书记、支部书记、党小组长三级督查，定期检查、不定期抽查党员学习笔记和心得体会记录。统一考试：每个活动阶段结束，都要组织全体党员参加考试。考试不及格者，要进行补课。
  （二）坚持“讲学”，进行专题辅导，确保学深学透
  校党总支书记张新春同志为全体党员上了第一堂党课，进一步统一了全校党员的思想，提高了认识。同时，把县教育活动办公室设置的六个专题，分解为“三个代表”重要思想的内涵、本质、核心，以改革的精神推进党的建设，树立正确的政绩观和群众观，加强党的执政能力建设等十个专题，组织理论骨干分别进行专题备课。学习中，首先要求党员原原本本读原著，认认真真做笔记，并找出不理解、不明白的问题。在此基础上，由理论骨干做专题辅导，对重点、难点问题进行详细的讲解和阐述，进一步深化了全体党员对“三个代表”重要思想的认识，明确了“三个代表”重要思想的本质、核心、内涵，增强了实践“三个代表”，履行党员职责，发挥先锋模范作用的自觉性、积极性、创造性。
  （三）坚持“议学”，集中讨论交流，确保实现共同提高
  县委党校在集中学习、分散自学、专题辅导的基础上，坚持“边议边学”。一是写心得体会。要求每个党员结合自己的思想实际，写出心得体会，谈对学习的认识、对所学内容的认识。二是讨论交流。每个专题结束后，都安排时间进行讨论交流。在讨论中，结合我县和单位实际，全体党员各抒己见，充分发表自己的观点和看法，互相学习，互相促进，共同提高。三是开辟学习园地把党员的学习体会张贴到学习园地中，为党员之间相互交流提供阵地。特别是对有些比较模糊的认识，在全体党员中展开讨论。通过“边议边学”，不断澄清党员中存在的模糊认识，使全体党员能够全面理解“三个代表”重要思想的丰富内涵，思想更加统一，学习热情更加高涨，为下一阶段活动的开展奠定坚实的基础。