东营市图书馆

中共广饶县委党校党总支委员会于1986年成立。之前为党支部，成立于1976年8月，刘保安任党支部书记。1982年4月，高树军任党支部书记。
  一党总支书记职责
  党总支书记在上级党委的领导下，负责主持党总支的全面工作。其主要职责是：
  一、认真传达上级党委的重要决定，贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党委的决议、指示，研究安排党总支的工作，确保正确的办学方向。
  二、负责召集、主持党总支会议和支部书记会议。认真贯彻党的民主集中制原则，维护党内团结，抓好党的建设，落实党务目标管理责任制。
  三、了解掌握党员的思想、工作和学习情况，做好经常性的思想政治工作。
  四、检查党总支工作计划、决议的落实、执行情况，按时向党总支委员会，党员大会和上级党委报告工作。
  五、协调学校内部党、政、群团组织的工作关系，充分调动各方面的积极性。
  六、搞好党总支及下设各党支部的自身建设，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
  七、搞好党风廉政建设，监督学校各项工作的开展，保证其沿着正确的方向前进。
  党的建设
  党总支建立以来，坚持党的宗旨，注重组织建设，发扬民主，廉洁勤政，把党性教育贯穿于各类培训中，成为了党性锻炼的熔炉。
  1981年12月24日，按照县委部署，党校全体党员参加整顿学习班学习了中共中央《决议》、党章修改草案及邓小平谈端正党风问题。改选了党支部，建立了“三会一课”制度。
  1987年，党总支组织教职工学习十三大文件，每星期三为政治学习日，星期四下午学习法律知识，星期五为党团活动日。是年2人加入了党组织，6人写了入党申请书。
  1992年7月，党总支召开民主生活会，学习了党章及《准则》，开展了批评和自我批评，统一了思想，明确了奋斗目标。
  2000年，经县委研究决定，调整充实党总支。党总支注重党组织的自身建设，坚持教育与管理并重，制订了学习计划，每个党员建立了学习笔记，规定了学习篇目。
  2001年1月20日，按照县委统一部署，党校开展“三个代表”重要思想学习教育活动。成立了“三个代表”学习活动领导小组，召开动员会，集中学习，对照检查，整改提高，历时3个月。集中学习阶段，对学习时间、篇目及重点提出了明确要求。采取集中学习、集中辅导、集中交流的方法。集中学习、辅导29个学时，学习篇目20篇，收看录像3本，参考书目6本，记读书笔记28本，写心得体会84篇、29800字。在对照检查阶段，通过向全体教职工发放征求意见表，召开座谈会、个别谈心，领导班子专题民主生活会等形式，查出领导班子及队伍建设、教学科研、内部管理、基础设施建设等4个方面的11个问题。党总支针对存在的问题，制订整改措施。一、加大政治学习力度，使学习经常化、制度化。进一步完善了政治学习制度，建立健全了考试考核机制。同时，规定了撰写论文的篇数和读书笔记的字数，半年对学习情况进行考试，成绩和学习情况纳入干部综合考核体系。二、进一步解放思想，开阔思路、深化改革，拓宽办学渠道，丰富培训职能，扩大办学规模，把县委党校办成培训农村基层干部、企业领导干部、青年后备干部、科级干部和公务员队伍为主的全县党政干部综合培训基地。三、大力倡导理论联系实际之风，深入基层搞好调查研究。党校不同于国民教育学校，党校以党员干部为主要培养对象，以理论宣传、理论教育、理论研究为途径，以改善党员队伍的知识结构，提高理论水平和领导能力，增强党性锻炼为目的的干部教育阵地。担负着为党委、政府决策服务的重任。每个总支成员下基层调研的时间不少于1月半月。四、严明校纪、严谨治校，做好学员管理工作。《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》明确指出：“干部进党校学习，不论什么级别，都要以普通学员的身份，认真遵守考勤制度、请假制度、生活管理制度、考试制度和廉政建设的各项规定，以高度的自觉性努力完成学习任务。”据此，加大了对学员的管理力度，协调组织人事部门，搞好学员在校期间的考试考核工作，把学员在党校培训学习情况与干部提拔使用结合起来，为干部的评价、提拔提供依据。
  通过“三个代表”重要思想的学习，干部职工对个人思想作风方面存在的问题有了明确认识，理论水平和思想素质有较大提高，开拓创新、迎难而上的意识增强，进一步树立起党校教师的良好形象。领导干部深入群众调查研究，驻村蹲点，爱民、为民、富民、安民的意识进一步增强。领导班子成员自觉接受群众监督，带头执行校务公开的规定，大额资金使用和支出须经校领导班子集体研究决定，严格实行“三支笔”汇签制度，公务接待实行派餐单，定点接待，吃工作餐，用车实行派车单制度；教职工反映的热点难点问题和工作中短期能解决的问题得到及时解决。学校面貌发生了深刻的变化。
  2002年，中共广饶县委党校党总支建立工作制度。党总支书记张新春在党建工作会议上，发表题为“本质在坚持执政为民”的讲话。3月1日党总支召开扩大会议，部署2002年党建工作。确定入党积极分子，抓好党员学习，重温入党誓词。加强领导班子建设，创新工作载体。
  2003年6月28日，建党72周年前夕，党总支组织全体党员参观刘集党支部旧址，重温入党誓词。是年党总支为加强自身建设，理论学习采取集中学习和自学相结合的方式。集中学习采取集中自学、集中辅导的方式。1—5月，学习宏观经济管理知识、《领导干部宏观经济管理知识读本》，6-8月，学习《十六大报告辅导读本》、《“三个代表”重要思想学习纲要》、9-12月，学习《信用建设基本知识干部读本》。按照“以党建促作风转变，以党建促事业发展”的要求，加强党总支和党员队伍建设。是年，上党课6次，学习了《如何正确认识社会主义》、党的十六届三中全会精神、胡锦涛“七·一”重要讲话、“新形势下党员干部必须牢记两个务必”、“牢记立党为公、执政为民”、“坚持公道正派，树立良好形象”等。提高了党员的政治理论素质，坚定了党员的共产主义理想信念。是年，党总支组织党员认真学习廉政理论，有邓小平党风廉政建设理论，党中央关于党风廉政建设的指导思想、方针政策，《中国共产党纪律处分条例{试行）》、《廉政准则》、《行政监察法》、《正确认识当前反腐斗争的形势》等文章，人人建立了读书笔记，写出读书体会250余篇。
  2005年1月27日，中共广饶县委党校成立保持共产党员先进性教育活动领导小组，制定了实施方案，3月2日，全面动员。在校党总支的领导下，认真开展保持共产党员先进性教育活动。
  主要按照县教育活动办公室规定的书目进行学习。包括中央以及省、市、县委《关于开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》、石军同志、徐春福同志在保持共产党员先进性教育活动动员大会上的讲话、江泽民《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》、胡锦涛《在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话》、《胡锦涛在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话》、《信仰、忠诚、奋进、卓越——徐春福同志在全县领导干部会议上的讲话》、《郭建民同志在全县经济会议上的讲话》、《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义新局面》、《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、《在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风》、《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《发扬五种革命精神》、《中国共产党章程》等内容，都以固定时间、固定地点的方式详细列在《广饶县委党校先进性教育活动学习动员阶段日程安排表》中，是学习的重点。
  除了以上内容，还充分利用报刊、杂志、互联网、远程教育网、地面站、多媒体、外出参观等学习载体，把有关保持共产党员先进性教育方面的文章和专家的授课扩充到学习范围内。在多媒体教室集中观看电教片《领导干部的楷模——牛玉儒》，学习他一心为民，忠实实践“三个代表”重要思想的精神；3月11日参加了全县启动的“踏着全国最早的《共产党宣言》中译本的足迹，走进刘集支部，学习先辈精神，创全国百强县”主题实践活动，在刘集支部重温入党誓词，接受了一次理想、信念和爱国主义教育。还参观了孔繁森纪念馆，使党员的心灵受到了洗礼，思想得到了升华。
  学习方法实现“四个结合”。一、集中学习与个人自学相结合。自学要按照规定的时间和学时，通读规定的书目并做好读书笔记；二、专题辅导与小组讨论交流相结合。利用党校理论教师优势进行专题辅导，每个专题结束后，每个同志写一篇心得体会并集体讨论交流学习情况，使党员与非党职工，使不同层次、不同年龄结构的党员有机会作面对面的直接交流，促进了党员思想共同进步，促进了学习深化、消化、变化。三、写读书笔记与写心得体会相结合。每人有一个专用学习笔记本和专用学习心得体会笔记本，学习笔记不少于一万字，心得体会不少于6000字；四、理论学习与调查研究相结合。积极撰写了《党员要经常六问》、《先进性贵在“保持”》、《党员主要学什么》等理论文章，发挥党校的理论前沿阵地作用。深入农村基层和企业等调研基地进行调研，调查我县经济发展中存在哪些热点难点问题，探索解决问题的办法，使党员提升了理论水平，丰富了实践经验。
  为了把学习教育活动开展的富有成效又独具党校特色，在“四个结合”的基础上不断创新，探索出三种方法。
  1．因人制宜、分层施教。采用不同的方法引导不同情况的人员参与到先进性教育活动中来，保证了每名党员都按期、正常接受教育。
  2．传帮带、以老带新。老党员带新党员，党员带非党职工，以帮助新党员和非党职工进步。非党职工普遍要求学习、追求上进，积极主动地参加到学习教育活动中。在教室里除了老年党员座区、普通党员座区、科级干部座区外，又专辟出非党职工座区，为其提供学习场所，在学习园地专辟出一区，张贴非党职工的心得体会。
  3．以宣讲促学习。党校充分利用自身理论优势，成立了由周新芳、崔佃江、张玉红、尹国柱组成的宣讲团，在搞好本单位学习教育活动的同时，积极到各部门单位进行宣讲，达40多场次，助推了全县教育活动的顺利开展。要想宣讲好，必须首先自己学好，宣讲活动促进了大家学习的积极性。
  按照《第一批次保持共产党员先进性教育活动“学习动员”阶段安排意见》的要求，开展党员先进性具体要求大讨论，总结提炼出符合单位、机关支部工作实际，便于党员参照执行的先进性具体要求。
  为检查一个月来的学习效果，组织了阶段考试。由教育活动办公室出题，机关党支部党员、在职非党职工都参加了考试。通过考试，使全体参学人员进一步加深了对学习内容的理解，巩固了学习效果。
  （一）加强了党组织建设
  通过保持先进性教育活动的开展，做到了党要管党，严格了对党员的管理，增强了党员的组织意识和纪律观念，增强了全心全意为人民服务的宗旨意识，党组织的凝聚力、战斗力和创造力大大增强，为党校各项工作的开展提供了组织保证。
  （二）提高了党员素质
  通过保持先进性教育活动的开展，全体党员参加60个学时的集中学习，写了大量的读书笔记和心得体会，同时参加了基层调研和外出考察参观，深化了对“三个代表”重要思想的认识，增强了党性观念、组织观念和政治观念；强化了竞争意识、服务意识、忧患意识、奉献意识、创新意识，思想上有了明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显改进，高举旗帜更加自觉，精神状态更加振奋，先锋作用更加突出，服务大局更加有效。
  （三）推进了党校工作
  保持共产党员先进性教育活动中激发出来的工作热情，转化成为干好党校干部教育工作，为党的事业奋斗终生的不竭动力，全体党员及在职职工的精神面貌焕然一新，工作热情更加高涨，力争干好本职工作，使党校的各项工作再上一个新的台阶，实现全省先进党校“六连冠”的决心更大。
  在保持共产党员先进性教育学习阶段，严格遵守党校先进性教育活动领导小组制定的《广饶县委党校保持共产党员先进性教育活动学习制度》，严肃考勤，严厉督导。按照《学习制度》规定，采取固定时间、固定地点、固定学习内容的方式开展学习教育活动，学习期间教育活动办公室统一进行考勤，确有正当理由不能参加学习教育活动的，需向教育活动领导小组组长请假，返校后及时销假，再按照正常学习的标准进行补课。学习阶段结束后全体党员参加考试，因病因事缺考者要进行补考。考勤情况和考试成绩张榜公布，并作为分析评议阶段评议党员的依据。
  3月23日，先进性教育活动转入分析评议阶段，制定了《分析评议阶段安排意见》，召开了转段动员大会，学习了《中国共产党的三大作用》、《一靠理想二靠纪律才能团结起来》、《十六大报告》、《胡锦涛同志先进性专题报告上的讲话》、《胡锦涛同志在贵州视察时就保持共产党员先进性教育活动的讲话》、《郭建民同志在分析评议阶段动员会议上的讲话》。
  实行民主集中制，讨论确定党员先进性的具体要求和不合格党员的主要表现。采取发放征求意见表、召开座谈会、个别访谈、问卷调查、设置意见箱、开通热线电话和因特网等形式，征求党员群众对领导班子、党总支和党员的意见。对征求的意见进行汇总、梳理后，分别进行反馈。总支成员之间，支部成员之间，总支成员、支部成员与党员、入党积极分子、群众之间，党员与党员、群众之间，互相进行谈心。每个党员谈心数不少于党支部人数的三分之一，并与一定数量的群众谈心。全体党员紧密联系个人思想和工作实际，认真总结思想、工作和作风等方面的情况。形成党性分析材料3000字。分层次召开专题组织生活会。以党支部为单位召开专题组织生活会，采取“一人谈、众人帮、逐人进行”的方式。召开党员领导干部民主生活会，一人谈、众人帮，总支成员发挥了表率作用。党支部召开支委会，实事求是、客观公正地对每个党员提出评议意见，报校党总支审定。学校领导班子提出对党员领导干部的评议意见。
  通过分析评议，校党总支和党支部找出了存在的问题及原因，确定了今后的工作目标。每个党员找准了自己存在的问题，对照党员标准，触动思想，警醒了自己所追求的目标和肩上的使命。党总支、党支部战斗堡垒作用加强了，党组织的向心力、凝聚力加强了。
  进入整改提高阶段。全体党员根据自身查出的问题，对照党章，制定出整改措施，就自己的岗位制定出了责任制目标。党总支、党支部，进一步完善三会一课制度，政治学习制度和岗位责任制，针对培训和业余教育存在的问题，健全完善各种制度。
  党校长期设监督栏，自觉倾听群众意见，不断改进工作，使保持共产党员先进性教育活动，制度化，规范化，长期化，贯穿到党校整体工作中去。