临沂市图书馆

学制
  科举教育无学制。
  1903年（光绪二十九年），清政府颁布 “癸卯学制”。规定初等教育为9年,分为两段，初小5年，高小4年。入学年龄为7岁。
  1912年（民国元年），教育部公布“壬子学制”。小学修业年限改为7年，初小4年,高小3年。学堂改称学校。翌年建立的路镇、板泉小学均照此学制执行。
  1922年（民国十一年），国民政府教育部公布“壬戌学制”。规定初等教育为6年,初小4年，高小2年,为“四•二”分段制。改“初等小学”、“高等小学”的称谓为“初级小学”、“高级小学境内的小学随之执行。
  1928年（民国十七年），南京国民政府教育部公布“戊辰学制”，后称“现行学制规定推行“国民教育制度”，改初级小学为“国民学校”，完全小学为“中心国民学校”。这一条款在今临沂市各县并未实行，仍用“壬戌学制''规定的称谓。“戊辰学制”规定小学修业年限仍为6年。境内所有的小学均按此学制执行,一直沿用到抗日战争初期。
  1935年（民国二十四年），在实行“戊辰学制”的同时，为推行国民义务教育,在各地推广短期小学。学制1年，有的2年。课程以国语、算术为主，使用统一的短期小学课本。毕业后达到初小程度。在境内有20处,抗日战争爆发后停办。1940年，莒南小学执行《山东省战时教育实施方案》。小学修业年限为6年，实行初、高“四•二”分段制。入学年龄适当放宽，初级8~12岁，高级12〜16岁。1942年8月，《山东战时小学课程标准总纲（草案）》规定：为适应战时环境，小学修业期分初、中、髙三级，各级均为2年，每学年分为3学期，每学期定为12〜15周。全县小学随即执行，不久，被“庄户学”取代。1948年恢复教育后，全县小学仍沿用民国时期的“四•二”分段制。1950年6月，教育部初等教育司选定北京6所小学从秋季起进行小学五年一贯制的课程改革实验工作。1951年10月，政务院颁发《关于改革学制的决定》。内中规定：“小学修业年限为5年，实行一贯制。入学年龄以7足岁为标准。”由于师资、教材等条件不具备，在县内没有推行。
  1953年11月26日，政务院在《关于整顿和改进小学教育的指示》中规定：“关于小学五年一贯制，从执行情况看来，由于师资教材等条件准备不足，不宜继续推行。因此
  从本学年起一律暂行停止推行。小学学制仍沿用'四•二，制，分初高两级。初级修业期限四年，高级修业期限两年。”是年，小学一律改为秋季始业。全县小学沿用“四•二”制一直到“文化大革命”初期。
  1969年，全县小学一律改“四•二”制为五年一贯制。改秋季始业为春季始业。到1974年又恢复秋季始业。
  1986年，《中华人民共和国义务教育法》规定；小学入学年龄为6周岁。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。同年9月，国务院办公厅在转发国家教育委员会等部门关于实施《义务教育法》若干问题意见的通知中指出：“目前，我国九年义务教育的学制年限实行小学6年、初中3年的'六•三'制，或小学5年，初中4年的'五•四，制，或九年一贯制。小学5年、初中3年为过渡学制，将在相当长的时间内存在。因此，目前的五年制小学不要急于向六年制过渡。” 所以，县内小学学制一直为五年制。
  附―
  莒南县小学执行的学制演变一览表
  课程
  清末，境内私塾的教材多是《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《神童诗》、《千家诗》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《易经》、《礼记》、《春秋》、《左传》等。
  1902年（光绪二十八年），清政府制定的 《钦定学堂章程》，对蒙学堂和寻常小学堂的课程分别作了规定（见表5—7）。
  1903年（光绪二十九年），清政府颁布《奏定学堂章程》,对初等、高等小学堂的课程作了修订，初小分完全科和简易科两类；各种学堂的课程，分别规定了必修课和随意课（见表5—7）。
  1912年（民国元年），教育部颁布的《普通教育暂行课程标准》规定；初等小学设修身、国文、算学、游戏体操、图画、手工、唱歌、裁缝；高等小学设修身、国文、算学、中华历史、中华地理、博物、理化、图画、手工、体操、游戏、裁缝、外国语、农业、商业。初高等小学一律废止读经科。每周授课数初小22〜29节，高小30~32节。（见表5—8）翌年建立的路镇、板泉小学均按此执行。
  1915年（民国四年）7月，袁世凯政权发布《国民学校令及高等小学校令》规定：高小恢复读经科，高小女生缝纫科扩大为家事科，其余学科不变。同年，在《预备学校令》中规定：初小恢复读经科。至此，境内的初髙小恢复了读经。
  1917年（民国六年），乡间私塾充斥。政府为改良私塾，开设训练班，对塾师进行短期训练；规定改良私塾的课程，按照短期小学或普通小学的课程设置。
  1920年（民国九年），将国文改为国语。
  1923年（民国十二年）6月，国民政府公布《新学制课程纲要》（见表5-8）规定：初、高小一律废止读经科、修身科、外语科。初等小学设：国语（语言、读文、作文、写字；改文言文为语体文）、算术、社会（公民、卫生、地理、历史）、自然（自然、园艺）、工用艺术、形象艺术、音乐、体育。
  1929年（民国十八年），教育部颁布的 《小学课程暂行条例》（见表5-8）规定：合三民主义、公民为党义，手工、图画改称工作、美术，合历史、地理、卫生改称社会，乐歌改称音乐。这次改革以简化课程为目的，在形式上, 将过去的科目，能合并者尽量合并，以免科目繁多。
  1932年（民国二十一年），教育部公布 《小学课程标准》（见表5—8）,党义改称公民训练，工作改称劳作（家事、校事、农事、工艺）。小学课程有公民训练、卫生、体育、国语、社会、自然、算术、劳作、美术、音乐10科。初高级开设学科相同，授课时间有异。
  1936年（民国二十五年），教育部公布 《修正小学课程标准》（见表5-8）,规定：初小合自然、社会为常识，一、二年级合劳作、美术为工作课,合音乐、体育为唱游课,取消卫生课，卫生习惯部分归并公民训练中，卫生知识部分初级归并常识科，高小并于自然科。自四年级起加珠算（见表5—8）。
  抗日战争时期，县内小学初高级均设国语、算术、常识、音乐、体育等科。适应抗战的需要，摘抄报刊内容供高年级学习。每周一次社会活动，出黑板报和帮助烈军属抬水、扫院子等。
  1942年8月，山东省教育厅颁布《山东省战时小学课程标准总纲（草案）》，规定：初级设国语、算术、音乐、体育，中级加设常识,高级加设地理、历史（见表5-9）。
  1948年，教育恢复。山东省人民政府颁布《恢复和整顿小学实施办法草案》，根据这个草案的精神，对小学课程设置、各科教育内容和时间作了详细规定（见表5—10）。
  对初级小学各科内容的规定是：
  国语：包括读、写、讲三方面，以能识1800-2000字、能读通俗报纸、能写简单的书信、能当众发言为标准。
  算术:包括笔算、心算、珠算三方面。笔算能运用整数四则计算日常帐目，珠算能学会加减法，一、二位乘除法为标准。
  常识：以能了解一般的政治、社会、自然常识为标准。
  唱游（低年级）、音乐、体育（中年级）、美术（低年级、高年级）:根据当时形势和师生实际情况确定教学内容和要求。
  生产劳动和课外活动，每天不超过1.5小时。
  对小学高年级各科教学内容规定为：国语:能阅读通俗报纸、刊物，看懂法令文告，能写简单的书信和文章，会用四种常用的标点符号。算术:学会加、减、乘、除运算，整数四则混合运算,及小数、分数、百分数的计算。政治常识；包括本省有关农村的一些政策、法令, 一般时事政策和社会常识。史地常识:着重中国社会发展概况、中国近代史及中国政治经济地理。自然常识：包括风雨雷电等自然现象、生产知识、卫生知识等。音乐：能初步掌握简谱，会唱一般歌曲。美术；培养欣赏图画的兴趣，学会简单的图案画。体育：着重基本动作，团体操，养成纪律性和体育锻炼的习惯。
  1902—1910年清政府颁布的小学课程
  1912—1936年民国时期小学课程设置对照表
  1942年《山东省战时小学课程标准总纲》每周教学时间表中华人民共和国建立后，中央人民政府于1952年颁布第一个五年一贯制的小学教学计划，将“国语”改为“语文”,“美术”改为“图画"。语文课包括阅读、作文、写字三科，三年级以下取消了常识课，四、五年级不单设珠算课。县内小学未普遍实行五年一贯制，仍实行“四•二”分段，课程设置执行这个教学计划，使用部编第一套小学六年制教材。每天第一节课前安排15分钟为朝会时间，包括上早操、纪律时事教育和检查个人卫生等。每周举行一次周会，每次以60分钟为度。周会内容分高、中、低年级安排。原则上以文娱活动为主，总结一周的学习和纪律，结合实际进行时事教育和共产主义道德教育。课外活动，低年级每周3小时，中年级每周4小时，高年级每周5小时,分散在5天进行。每次活动，低、中年级30分钟，高年级45分钟。活动内容，以体育游戏为主，同时联系教学进行教具制作、植物栽培、动物饲养等活动；根据学生个人爱好，开展音乐、舞蹈、绘画等小组活动。1953年秋颁发试行并经1954年修订的《小学（四•二制）教学计划（草案）》，对小学教学计划作了两次修订。根据两年试行的结果，1955年9月教育部颁布《小学（四•二制）教学计划（草案）》，对小学教学计划作了较大的修订。新的精神是开始实施基本生产技术教育和加强劳动教育及体育，更完整地体现全面发展的教育方针。同时符合减轻学生过重负担和提高教育质量的要求，以便更好地达到培养社会主义社会全面发展的成员的目的（见表5-10）。
  1955年部颁《小学（四二制）教学计划（草案）》
  1955〜1959年，小学教学计划变动较大。每学年上课总时间由原来的38周改为34周，减少了语文、算术、历史等课的教学时间。各年级每周增加体育和生产劳动各一课 时。每课时间为45分钟。：1958年，高年级每 周增加农业常识课一课时（见表5-12）。 1959年生产劳动课，三、四年级每周增加一课 时，高年级每周增加二至三课时，全年上课时 间由原来的34周增加为36周（见表5—13）。
  1961-1962年，贯彻“积极慎重”教改方针，恢复正常教学秩序，全年教学时间保证34周，取消了农业常识课和生产劳动课，四年级以上每年集中进行2周的生产劳动。1963年
  增设周会、生产常识和劳动课，改算术为数学。 全年教学时间延长至36周零1天。1965年， 将历史、地理、自然合并为常识课，一、二年级 将唱歌改为唱游（见表5-14）。
  1966年“文化大革命”开始后，正常的教学秩序被打乱。教学无计划，学生无课本，读《毛主席语录》和念报纸。中、高年级主要学习《毛主席著作（乙种本）》，低年级选学《毛主席 语录》和《老三篇》。
  1969年，增设了农业常识课。1972年，毛泽东思想教育课恢复为政治课。体育课改为“军体”课，增设了“学工学农”课。全年上课44周，每课时40分钟。课外活动每周三至四次，每次40分钟（见表5—15）。
  1976年，粉碎江青为首的“四人帮”以后，课程设置的混乱状况逐步纠正。1978年，教育部颁布了《全日制十年制中小学教学计划试行草案》，小学开设政治、语文、数学、常识、音乐、体育、图画等课（见表5—15、5—16）。取消劳动课，在有条件的小学开设外语课。根据临沂行署教育局通知要求，1979年秋开始，在路镇二小、四小从三年级开设英语课，1981年秋根据上级指示停开。1979年7月，教育部《全日制十年制中小学教学计划试行草案》规定：小学设课8门，即政治、语文、数学、外语、自然常识、体育、音乐、美术，并开科目5至8门。全年上课一至三年级42周，四年级40周，五年级38周。每周上课26课时，自习4课时，文体科技活动4课时，形势教育和班队活动2课时，每周学生在校活动36课时（见表5—17）。
  1981年秋，教育部颁布《全日制五年制小学教学计划（修订草案）》（见表5-18）,规定重开历史、地理课；政治课改为思想品德课，常识课改为自然课；增加课外活动，全年教学时间36周。这一教学计划的颁布，使小学课程设置得以固定下来。
  1993年执行国家教育委员会制订的《小学课程计划调整安排表》（见表5—19）。一年级开始使用全国统编《九年义务教育五年制小学教科书》。三年级设社会课。各年级减少语文、数学授课时数和每周在校活动总量。
  1997年，一至五年级均已使用《九年义务教育五年制小学教科书》，开始执行国家教育委员会制订的《调整后的九年义务教育“五•四”学制全日制小学课程安排表》（见表5—20）,四、五年级取消历史、地理，合并为社会课。一、二年级从“地方安排课程”中拿出一课时作为劳动课。在校活动总量与1993年《小学课程计划调整安排表》之规定相同。
  1957—1958学年度小学教学计划
  说明：
  1.每学年实际上课34周，复习和考试时间在外。
  2.各年级每节课的时间以45分钟为准，第一、二学年每节课的中间应该有2~3分钟的 “课外活动”。
  3.五、六学年语文教学时间，比原计划每周增加一节。增加的教学时数作为练习巩固和作文写字等用。
  4.算术内的珠算，仍在四、五学年进行教学，第六学年也可教珠算,每周各一节。
  5.农村小学（包括小城市）五、六学年增加农业常识，每周各一节。每周实际上课时数是28节或27节，不设手工劳动课的27节。二部制的班级还可以减少语文或体育一节，上26节课。
  6.城市小学手工劳动课，师资条件具备的应该开设，条件不够的暂不开设。农村小学原则上不设手工劳动课,但有条件的小学也可以开设。不开设的学校一至四年级可改上唱歌、语文、算术。
  7.各年级每周新设“周会”一节，以便对学生进行思想品德教育和时事教育。增加周会的目的，是为了有一个固定的时间加强对学生的思想品德教育，学校应该根据每个学期向学生进行思想品德教育的重点，结合学生思想状况，以及时事方面、社会方面反映的新问题，有计划地向学生进行实际的思想教育。虽没有固定教材，但要有教育计划，不应临时乱抓一把。
  &小学五、六年级，一般均应增设农业常识课。于今年秋季开始，教材由省编印。
  9.作文教学。一、二年级可在阅读课内做些基本练习。从第三学年起作文课每周两节，每两周写作一次。每次用一节课或两节课的时间，由教师自己掌握进行。口述课与写作指导的时间，亦由教师自行掌握安排。为了增加学生写作练习的机会，各小学可以增加作文次数。或两周写一次周记，或用墙报等形式进行写作练习。写作指导虽不规定固定的时间，但必须结合批改或分发作文有计划地进行，或拿出单独时间来进行。
  10.写作教学除初年级可按语文教学大纲规定的教学时间进行，高年级也可以从语文课中抽出一节课时间进行教学。
  11.汉语可由教师在可能范围内进行教学，无条件的暂不教。
  12.关于学生自习问题。为了保证学生更好地复习巩固所学的功课，可在当堂教好的基础上，适当增加自习时间，连同以前规定的作业时间在内，一般是一、二年级每天不超过一小时, 三、四年级不超过一小时半，五、六年级不超过两小时。1959—1960学年度小学教学计划表
  1963年全日制小学教学计划草案（教育部颁布）2.数学课包括算术和珠算，珠算五年级每周二课时，六年级每周一课时。珠算的上课时间，可以适当集中使用，农村小学可以另外增加时间，提前在四年级开设珠算课。
  3.校内外自习时间，一般可作如下安排：小学低、中年级每天一课时，高年级每天1.5课时。课外作业分量由学校教导处和班主任统一掌握。
  4.上课时间。每节课45分钟。一年级在上课的45分钟内活动3〜5分钟。
  5.劳动时间。可以集中安排使用。
  1965年4月，山东省第一教育厅（当时执行国家主席刘少奇两种教育制度的指示，山东省和天津市成立第二教育厅，专管半工半读教育）下达了《全日制中、小学教学计划修订意见》。《意见》指出：我省现行的中小学教学计划，课程门类及每周授课时数安排较多，学生不能得到应有的时间参加政治活动和生产劳动。有的则规定过细过死.学校没有机动余地，不能适应各地学校的实际情况。现根据毛主席历来对教育工作的指示和全国教育厅局长会议加强“以阶级斗争为主课”的政治思想工作，适当增加劳动，适当减少课程门类，精减教材，减少课时，保证学好基础学科，提高教学质量的意见，小学设政治课。一至六年级每周一至二节，向学生进行共产主义道德和时事、政治教育。要特别加强“以阶级斗争为纲”的政治思想教育。语文课，包括讲读、作文和习字。一至四年级每周14〜15课时。五、六年级每周11-12课时，习字，除课堂指导外，应加强平时练习。算术课，包括算术、珠算、记帐常识，教学时数由各校自行安排。体育课,一至六年级每周二课时。音乐课，一至四年级每周二课时，五、六年级每周一课时。图画课，设或不设由各校自行确定。五、六年级历史、地理、自然、农业常识合并为常识课，每周3课时。教学时间一、二、三年级全年9个半月，四、五、六年级全年9个月。六年级因升学考试，教学时间可缩短二至三周。城市小学年龄较大的学生，在农忙时间，可组织下乡劳动，与贫下中农实行“三同”。农村小学应根据贫下中农的需要，适当增加劳动时间，农忙假以八至九周为宜。校内劳动总计10天。课外活动组织学生参观军事体育、民兵训练。通过各种形式向学生进行阶级教育、革命传统教育和共产主义道德等教育。
  1972年小学教学计划表
  山东省1977—1978学年度小学教学计划表
  1978—1979学年度小学教学计划表
  全日制小学教学计划（修订草案）（1981年始）
  临沂地区教育局在《关于认真执行部颁〈全日制五年制小学教学计划（修订草案）〉的意见》中规定：
  1.教学和假期时间安排:寒暑假延长到10周。全年教学时间改为上课36周，复习考试4周，机动2周。农村小学可用假期时间和劳动时间放农忙假。
  2.课程：（1）思想品德课。根据坚持四项基本原则，加强青少年思想教育的精神，将现行政治课改为思想品德课。一至五年级每周各一课时，紧密结合学生思想实际进行生动活泼的初步共产主义思想教育和形势教育；（2）语文课。各年级课时有增减，为加强小学生的写字教学，在一至五年级的语文课内，每周各安排一课时写字；（3）外国语课。由于师资准备不够，中小学教材衔接问题没有解决好，小学一般不开设；（4）自然课。改为从三年级起开设，三、四、五年级每周各二课时；（5）恢复地理、历史课。在四年级开设地理课，五年级开设历史课，每周各二课时; （6）珠算课。在小学三年级必须按教学大纲规定进行珠算教学，在四、五年级应结合小数等有关部分的计算,继续进行必要的珠算练习。
  3.小学每课时的时间：一、二年级可定为35分钟，三、四、五年级可定为40分钟。每节课后休息10分钟，每天第二节课后的休息时间延长为20-30分钟。如果校舍条件有困难，一、二年级仍可排为40分钟，但须在每节课中间安排5分钟的室内休息或活动。
  小学课程计划调整安排表（1993年始）调整后的九年义务教育
  “五•四”学制全日制小学、初级中学课程安排表（1997年始）教材
  晚清，初、高等小学堂使用的教材是由官设编书局编纂，经学部审定后印行的。教材内容见下表：
  （一）初等小学堂教材（二）高等小学堂的教材（三）初等小学堂五年完全科国文教授书目录
  1.孔子世家赞
  2.劝学
  3.来孝女
  4.兄弟手足之义
  5.虫
  6.潮
  7.蜃楼
  8.学战
  9.平定粵匪
  10.曾文正王
  11.续
  12.曾文修沿金陵城垣缺
  口碑记
  13.战士之战
  14.仁爱
  15.齐田氏祖于庭
  16.俾斯麦
  17.普法之战
  18.红十字会
  19.水陆通商
  20.税关
  21.玻璃
  22.造纸
  23.新疆设行省
  24.九月九日送菊书
  25.临江之麋
  26.黔之驴
  27.永某氏之鼠
  28.郭筠仙使西读程
  29.续
  30.曾惠敏使西日记
  31.薛叔松出使日记
  32.续
  33.国籍
  34.我国侨居海外之民
  35.身体
  36.戒缠足
  37.戒鸦片
  38.中日之战
  39.续
  40.日俄之战
  41.白雪歌
  42.王摩法与裴迪书
  43.五大洲
  44.亚洲诸国大势
  45.欧洲诸国大势
  46.非美澳三洲大势
  47.地方自治
  48.续
  49.续
  50.我国风俗宣统元年十一月学部图书局印行）
  1912年（民国元年），教育部下令禁用清政府学部印行的教材，规定学堂所用教材须由教育部审定。抗日战争以前,境内小学使用的教科书，大都是中华书局和商务印书馆印行、教育部审定的，少数是自编的。教材及教学时数如下：
  （一）民国四年国民学校教科书新国文八册目录
  1.国史大概
  2.续
  3.续附历代记年表
  4.干支
  5.舟车（一）
  6.舟车（二）
  7.邮政
  8.电报
  9.电话
  10.种树
  11.艺
  13.爱国
  12.水汽循环之理
  14.警察
  15.选举权
  16.租税（一）
  17.租税（二）
  18.赵奢
  19.分业之利益
  20.戒轻率（一）
  21.戒轻率（二）
  22.旅馆
  23.盐
  24.金属
  25.纸币
  26.积贮（一）
  27.积贮（二）
  28.通商
  29.赌博之害
  30.少年
  31.军人
  32.兵器
  33.狮虎
  34.大山
  35.大湖
  36.慈善事业
  37.慈幼
  38.人体
  39.痔疾40.鼠疫
  41.鼠疫防治
  42.虫
  43.牛马
  44.行政
  45.立法
  46.司法
  47.世界强国
  48.待外国人之道
  49.游历之乐
  50.毕业附演说 稿
  （二）国民学校教学时数表（民国五年教育部公布）
  （三）高等小学校各科教学时数表（民国五年教育部公布）抗日战争时期，1940年以前，境内的小学仍用战前的课本。1941年莒南县民主政府建立后，教材不统一，有的用山东省战工会文教处编审的《战时小学课本》，弄不到这种课本的，有的抄读战前的课本，有的念《庄农杂字》的“人生天地间，庄农最为先”，有的念报纸，学识字。没有算术课本，由教师出题计算。
  1942年以后，使用滨海行署文教处印发的战时小学课本，只有国语、算术两种。多是县文教科翻印的油印本。有的学校只发给教本，学生相互抄读。
  ,《战时小学国语课本》编辑大意
  一、本书遵照山东省教育处颁布的《战时小学课程标准总纲草案》编辑。
  一、本书选材，力求合乎儿童心理，自儿童的实际生活岀发，以灌输其民族思想.，抗敌精神，生产兴趣，提高其品质，陶冶其性情，培养其用语作文的技能。
  一、本书文体包括各种记叙文及说明文、议论文、诗歌、剧本，教学时应以各种文体的特点分别决定教学的办法。
  一、本书每册三十课，每三课间性质相近，可供一星期教学之用。
  一、本书每册约计十周可以教完，但随各校具体情形，可以酌增减，务以儿童能切实接受为原则。
  一、本书各课多采取抗战前各书局高小课本及战时各报纸杂志等，而加以改编。书后附有各课出处，教学时可参照原文。
  （内容、格式，原文照录）
  《战时小学国语课本》高小第二册目次
  一、台儿庄大战
  二、火烧飞机场
  三、收复娘子关
  四、一个热烈的庆祝大会
  五、毛泽东（一）
  六、毛泽东（二）
  七、送别晋西北士绅参观团
  八、送别晋西北士绅参观团
  九、悼左权将军
  十、愚公移山
  十一、小朋友的宝贝
  十二、小张的日记
  十三、盐伕的扁担十四、戚继光
  十五、勇敢
  十六、一张通知单
  十七、摆渡的母女
  十八、五个英勇的红色战士
  十九、实行减租减息改善雇工待遇二十、实行减租减息改善雇工待遇
  二一、两张契约
  二二、一斤肉（一）
  二三、一斤肉（二）
  二四、买义气的冯欢
  二五、暴风雨
  二六、马
  二七、海上日出
  二八、苏赫巴图和外蒙古
  二九、蒙古人骑马
  三十、沙漠的回忆附
  本册各课出处《战时小学国语课本》第五册（共50课）目录
  1.日本侵略中国
  2.“五九”国耻
  3.讨袁运动
  4.汉奸汪精卫
  5.打倒亲日派
  6.岳飞（一）
  7.岳飞（二）
  &岳飞（三）
  9.新风波亭（一）
  10.新风波亭（二）
  11.猜谜
  12.说笑话
  13.谁在天上
  14.雨
  15.只怕自己不努力
  16.脏儿
  17.苍蝇和蚊子
  18.苍蝇和蚊子
  19.打防疫针
  20.戒烟酒
  21.开河凿井
  22.合作社
  23.参观工厂
  24.要买本国货
  25.这是什么
  26.情报
  27.村民大会
  28.空舍清野
  29.站岗
  30.青纱帐
  31.胡阿毛（一）
  32.胡阿毛（二）
  33.阎海文烈士（一）
  34.阎海文烈士（二）
  35.革命烈士——理琪
  36.“九一八”
  37.东北好地方
  38.下关东
  39.东北抗日联军
  40.王德林将军
  41.滴滴滴
  42.要守时间
  43.孩子和小鸟
  44.小麻雀
  45.壁上一个钉
  46.猩猩和猴子
  47.瞎子摸象
  48.老鼠拖鸡蛋
  49.秋虫音乐大会
  50.秋风吹战场
  《战时小学常识课本》中年级第一册（共36课）目录
  1.我的生活4.怎样使牙齿不痛7.小先生
  2.小明的肚子痛了5.眼耳鼻要怎样保护8.救亡日
  3.我的消化器6.学校的卫生9.儿童团10.儿童节
  11.苏联儿童的一封信
  12.我们的校园
  13.春耕
  14.植树
  15.种高梁
  16.怎样防止黑穗病
  17.我们的菜园
  18.农民救国会
  19.改善人民生活
  20.减租减息
  21.一个苏联农民的自述
  22.慰劳抗日军人家属
  23.我的家庭
  24.我家的用具
  25.鸡害病了
  26.养猪
  27.慰劳抗日军
  28.抗日军
  29.抗日的政党
  30.山东省
  31.山东的抗日根据地
  32.看地图
  33.山东的物产（一）
  34.山东的物产（二）
  35.“五卅”惨案
  36.济南和青岛
  1944年，县内小学全部转为“庄户学”, 教材是根据当时抗日战争的形势任务编写的。
  如：1.路条
  兹有XXX村XXX因XX 事去XXX,希沿途岗哨见条放行为荷。
  X X村村公所 XX年X月X0
  2.查汉奸儿童团真能干，站岗放哨查汉奸。
  3.防备鬼子来抢粮
  南风吹，二麦黄，快收快打又快
  藏，防备鬼子来抢粮。
  4.活捉汉奸朱信斋、李亚凡
  去年打开石沟崖，活捉汉奸朱
  信斋，今年打开赣榆县，活捉汉奸李亚凡。
  1946年，全县小学统一使用山东省政府教育厅审定、滨海行政公署教育处编写的教材。初小有国语、算术、常识。高小有国语、政治、算术、自然、历史、地理。
  《高级小学国语课本》第二册（共32课）目录
  1.升到高级了
  2.今日
  3.日记
  4.读书要问个“为什么”
  5.小鸟学飞
  6.高尔基的童年
  7.咱替他们做了些什
  8.组织起来
  9・ 吴家枣园雇工待遇（二）
  10.红谷和白谷
  11.“三八”纪念节通知
  12.韩淑芬的故事
  13.马杏儿的故事（一）
  14.马杏儿的故事（二）
  15.她怎样学习着筑先先生
  16.艰苦学习的纪丕福
  17.抗属学生的母亲
  18.实行减租减息改善
  19.实行减租减息改善雇工待遇（二）
  20.两张契约
  21.鲁南进行曲
  22.徂探山起义
  23.火烧飞机场
  24.哀悼民族老英雄范
  25.鸟
  26.海上日出
  27.暴风雨
  28.劳工国
  29.我从陕北回来
  30.繁荣的十字路
  31.临沂风光
  32.王顺庄的新面貌《高级小学历史课本》第二册（共14课）目录
  1.秦的统一
  6.道教和佛教
  11.蒙古帝国
  2.农民大暴动
  7.唐代大帝国
  12.明朝的两件大事
  3.两汉的内政外交
  8.唐代文化
  13.满清的统治
  4.三分鼎足
  9.契丹南侵
  14.欧亚交通
  5.两晋南北朝
  10.变法和抗金
  《高级小学自然课本》第二册（共18课）目录
  1.苍蝇和蚊子
  2.两种可怕的传染病
  3.益虫和害虫
  4.益鸟和害鸟
  5.怎样饲养家畜
  6.水中的食用植物（一）
  7.水中的食用植物（二）
  8.微生物的种类
  9.酱、酱油和醋
  10.食用的油类
  11.盐的制法
  12.人体的营养和发育
  13.皮肤的卫生
  14.劳动与健康
  15.秤和天平
  16.常用的工具
  17.疥疮的病源和治疗法
  18.烫伤、烧伤、冻伤
  1947-1951年，使用华北人民政府教育部根据老解放区和国艮党统治区的小学课本重编和审定的教材。这套教材的思想性和系
  统性,较建国前的教材有所改进。
  1947-1951年莒南县小学使用下列教材
  1952〜1955年，使用教育部编第一套12年制中小学教材。教材的编辑方针强调“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”,要“给学生以系统的、巩固的科学文化基础知识，打下他们参加国家建设或升入中等专业学校的基础”。
  1955年莒南县小学使用下列教材
  1956〜1966年，使用部编第二套12年联而结合我国实际不够，渐进性不足，教学中制中小学教材。该教材由于过分强调学习苏感到“要求高，分量重，内容深”。1963—1964年莒南小学所用教材文化大革命中，原小学教材停止使用。1968年，县内小学使用山东省教育厅革命委员会编的暂用教材。
  山东省教育厅革命委员会编暂用教材
  一年级：小学暂用语文课本
  小学暂用算术课本（第一册）
  二年级：小学暂用语文课本
  小学暂用算术课本（第二册）
  三年级：毛主席语录、老三篇
  小学暂用算术课本（第三册）
  四年级：毛主席语录、老三篇、关于无产阶级文化大革命的决定
  小学暂用算术课本（第四册）
  五年级：毛主席语录、毛主席著作选读（乙种本）、毛主席诗词、关于无产阶级文化大革命的决定
  小学暂用算术课本（第五册）
  六年级：毛主席语录、毛主席著作选读（乙种本）、毛主席诗词、关于无产阶级文化大革命的决定
  小学暂用算术课本（第六册）
  小学暂用科学常识（五、六年级均用）
  1972-1978年春，使用省编五年制小学教材。教材以纠正所谓“三脱离”,用实用主义的观点任意增删，致使教材跳跃性太大，各学科的科学体系被打乱，基础理论知识和基本技能的训练被严重削弱。
  1978年秋起，使用部编第五套十年制中小学统一教材试用本。这套教材的编写指导思想，是力求正确体现理论和实际、政治与业务的关系，十分注意加强和精选基础知识，重视基本技能的训练，为实现我国四个现代化培养又红又专的人才打好基础。
  1981年，教育部又组织人力，本着适当减少教材分量，注意学习坡度，调整难易，有目的地安排教材顺序的原则，对试用本进行了修订。1982年秋起，使用部编全日制五年制小学修订本教材。
  1983〜1992年，使用全国统编教材《五年制小学课本》。
  1993年起，从一年级始使用《九年义务教育五年制小学教科书》，到1997年全部使用该教材。