临沂市图书馆

1916年（民国五年）教育部在《国民学校令施行细则》中规定：“保育幼儿，务令其身心健全发达,得良善之习惯，以辅助家庭教育;须与其身心发达之度相副，不得授以难解事项及令操过度之业务；宜常注意幼儿心情容止，使之端正，并示以良善之事例，令其则效。”保育的项目，为游戏、唱歌、谈话、手艺。每天保育时间，由管理或设立人确定，并报经县知事认可。从这时到中华人民共和国成立前，幼儿教育组织，就性质可分为两类，一类是国民党政府办的育婴堂、幼稚园，一类是抗日民主政府办的托儿所。在国民政府办的托幼组织中，基本按照教育部的规定设置课程，进行保教活动，并注意了教具的配置。根据地和解放区的托儿所，以把干部从繁忙的家务中解脱出来，以更多的精力投入到革命工作中而收育干部子女和烈士子弟为办园主要目的，使幼儿身心正常发育、培养其良好的思想品德与生活习惯为主要教养任务。托儿所的教育活动，重点是向幼儿宣讲英雄故事，做打鬼子、抓汉奸、抓叛徒的游戏等，此外还有少量的文化启蒙课。由于处在战争年代，经济条件又差，因而设备相当简陋。
  1952年3月，教育部颁行《幼儿园暂行规程》，提出了对幼儿进行初步的全面发展的教养任务，规定教养活动项目为体育、语言、认识环境、图画、手工、音乐、计算等7个方面，整日制幼儿园在园时间以8~12小时为准。此后一段时间里，各幼儿园根据这个“暂行规程”设置课程表，安排教养活动时间表（附县机关幼儿园教养活动时间表），开展比较正规的保教工作。各幼儿园通过指导幼儿看图、看实物说话,培养语言表达能力；通过绘画、猜谜、做玩具和其它户外活动，培养观察、记忆、想象和思维能力；通过各种趣味游戏活动，锻炼幼儿的体魄，培养良好的行为习惯。
  “文化大革命”中期，恢复后的幼儿教育组织是“育红班”。“育红班”无一定的保教计划,其教育宗旨与教养活动,都是为当时的政治形势服务的。入学幼儿唱语录歌，有时甚至学习毛主席语录，使幼儿教育小学化、成人化。
  党的十一届三中全会后，教育部于1979年制订下发《城市幼儿园工作条例》,提出幼儿园必须贯彻保教结合的原则。规定幼儿园的工作任务是对幼儿进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼地成长，为入小学打好基础。1981年，教育部又颁发《幼儿园教育纲要》,“纲要”规定幼儿园教育的内容有：生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术8个方面。做好保教工作,要按小班（3〜4岁）大班（5〜6岁），分别安排不同的内容。同时还要求；幼儿园要通过游戏、体育活动、上课、劳动、娱乐和日常生活等各种活动对幼儿进行教育。要纠正重上课轻游戏及其他活动的倾向，防止幼儿园教育小学化、成人化;要注意保护和增进幼儿的健康,各种活动中注意安全;要面向全体幼儿，既要统一要求，又要因材施教;要让幼儿多看、多听、多想、多说、多做，使幼儿的智力才能和个性生动活泼地得到发展；要把思想品德教育寓于各种活动之中，使幼儿潜移默化地受到教育;教师和其他工作人员要热爱幼儿、尊重幼儿，一言一行都要为儿童做表率。幼儿园的课程设置有: 体育、语言、常识、计算、音乐、图画。幼儿园的活动形式和时间，根据幼儿年龄大小而定，采取直观的、游戏的形式。小班每周上课6〜8节，每节10〜15分钟；中班每周上课10〜11节，每节20〜25分钟；大班每周上课12节, 每节20〜30分钟。
  在《城市幼儿园工作条例》和《幼儿园教育纲要》两个文件的指导下，该县的幼儿教育事业逐步正规化并进入了一个新的发展阶段。各级各类幼儿园在创造条件配备合格保教人员的前提下，按“纲要”精神开足开齐课程，在保育方面，县城幼儿园设了保健员，每年查体1次，并注意季节性疾病的预防，定期注射各种防疫针；要求儿童一人一巾（餐巾）一人一缸（荼缸〉;培养幼儿饭前便后洗手的习惯；进行了入园、离园、住园时间内的安全教育。在教育方面,语言课是通过讲故事、说话、用词和复述等形式来完成的;计算课是通过比较实物、图形的多少、高低、长短、颜色和形状来体现的；常识课主要是讲国旗、自然现象、观察自然界；通过五爱和五讲四美教育、学习雷锋教育、开展“小红花”评比活动等，渗透思想品德教育。通过做徒手操、手绢操、皮筋操、迎面接力、舞蹈、分角色游戏、拼七巧板、动物还原等活动来完成体育美育教育;美术课主要有画画、用橡皮泥捏制各种小动物和剪纸、折叠等活动。为提高教育、保育质量,各类幼儿园都重视了教学设施和游乐设备的配置。到1997年全县共配备大中型玩教具897件，总计投入60余万元。
  根据学校和家庭的调査，受过学前教育与未受学前教育的幼儿，在进入小学时有明显的差别。由幼儿园、学前班进入小学的儿童，已具有初步的诚实、勇敢、团结、友爱的思想品质、集体主义思想和荣誉感以及语言表达、认识观察和想象的能力，并能认识100个左右的汉字和10以内的数字及其简单计算。从家庭直接进入小学的儿童，大多缺少群体荣誉和纪律意识，而且语言、观察、认识能力差，数字概念差。但学前教育仍存有小学化的倾向，因而受过学前教育的儿童在进入小学后又表现出一定的弱点，主要是衔接不够，知识有重复，使部分学生学习积极性不高。
  莒南县机关幼儿园教养活动时间表（1959年夏季）
  幼儿园每周上课节数
  附八
  莒南县幼儿园作息时间表
  （1984年2月）
  入园晨检7:00—8s00
  散步早操8:00—8：40
  自由活动8:40—9s00
  第一节课9:00—9:15（小班）
  9:00—9:30（大中班）
  喝水吃点9:30—9:40
  游戏活动9:40—10:10（小班）
  第二节课9:40—10:10（中、大班）
  饭前洗手10：10—10=25
  第一顿饭10:30—11:00
  散步入厕11«00—11$15
  午休11:20—14:15
  起床14:15—14:30
  午点14:30—15:00
  游戏活动15:00—16:00
  第二顿饭16=00—16:30
  自由活动16:30—17:00
  离园17:00—17:30