临沂市图书馆

1949年9月12日，《中国人艮政治协商会议共同纲领》指出：“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育。人民政府的文化教育工作,应以提高人民的文化水平，培养国家建设人才，肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想,发展为人民服务的思想为主要任务。”这就是新中国建立初期的教育方针。同年12月，第一次全国教育工作会议根据上述方针，提出了“教育必须为国家建设服务,学校必须为工农开门”作为过渡时期教育工作的总方针。为了学习和贯彻这些方针的要求,1950年2月寒假,全县小学教师在温水泉集训10天，进一步学习毛泽东主席的《论人民民主专政》和《中国人民政治协商会议共同纲领》,深入理解新中国教育的性质，加深对教育方针的理解。1951年3月，第一次全国中等教育会议提出“使青年一代在智育、德育、美育各方面获得全面发展，使之成为新民主主义社会自觉的积极的成员”的教育方针。麦假，全县小学教师在十字路集训10天，学习《惩治反革命条例》，开展对电影《武训传》的批判；秋假,在十字路集训20天，主要学习《新中国与新爱国主义》文集及有关材料，对党的教育方针加深理解。是年，全县增设公办小学，兴办民办小学，积极扶持劳动人民的子弟入学；同时，在全县农村大力开展扫除文盲的群众运动；各级各类学校加强了爱国主义教育和劳动教育;广大师生密切配合抗美援朝、土地改革和镇压反革命等中心工作，进行广泛的宣传活动，莒南县教育事业得到健康发展。
  1954年，教育部颁布“智、德、体、美全面发展”的教育方针。秋假，全县小学干部和教师代表在大店集会，中学教师在临沂集会，重点学习马克思、列宁、毛泽东关于劳动和劳动教育的论述，在全县中小学加强了以劳动教育为重点的思想教育。翌年春,全县小学干部在十字路集会，进一步学习上述教育方针，初步明确了培养目标。各类学校的思想教育特别是劳动教育和文化课的教学普遍加强，课外文体活动得到正常开展。1957年毛泽东主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出"我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,指明了社会主义教育的培养目标。根据这一方针，全县各级各类学校进一步加强了政治课和文化课的教学，文娱、体育、卫生等各项活动更好地开展起来。寒假，全县中小学教师参加整风运动，反右派斗争扩大化，贯彻方针的进程被打乱。
  1958年9月，中共中央、国务院发布《关于教育工作的指示》，提出“党的教育工作方针是教育为无产阶级的政治服务，教育与生产劳动相结合；为了实现这个方针，教育工作必须由党来领导。”在这个工作方针的指引下，全县各级党委普遍加强了对教育工作的领导，各类学校组织师生积极参加生产斗争、阶级斗争和科学实验。但是，当时正值“大跃进”高潮，贯彻执行中受“左”倾错误的影响，师生参加政治运动多，劳动多，打乱了正常的教学秩序，影响了教育方针的贯彻执行。从1962年到1963年，贯彻“调整、巩固、充实、提高”的方针和《全日制中学工作条例》、《全日制小学工作条例》，全县各类学校恢复了正常的教学秩序，教育方针得到全面贯彻执行。1966年，“文化大革命”开始之后，师生“停课闹革命”,全县各类学校的工作一度停顿。陆续复课后，强调“以阶级斗争为纲”，政治思想教育、生产劳动与课堂教学对立起来，严重违背了教育规律。1968年12月底，全县公办小学教师被“一鞭赶”，回本队挣工分，教育方针无法贯彻执行。
  1978年中共十一届三中全会以后，纠正“文化大革命”的错误，拨乱反正。1981年6月，中共十一届六中全会通过《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，提出“坚持德、智、体全面发展，又红又专，知识分子与工人农民相结合，脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”。全县教职员工反复进行学习，明确了我们的教育目标，以及实现这一目标的途径，加深了对教育方针的理解，逐步纠正违背教育规律的错误做法，开始全面贯彻教育方针。
  1983年10月，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的办学方向。全县各级各类学校鼓励学生树立远大理想，为“四化”建设刻苦学习，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。
  1988年，李鹏在第七届全国人民代表大会《政府工作报告》中提出的新时期的教育方针是“教育必须为社会主义现代化服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。”根据这一方针的要求,莒南县改革教育管理体制，调整中小学校布局，加强学校建设和内部管理，大面积提高了教育质量。同时，还根据市场经济的需求，大力发展职业教育、成人技术教育，使教育更好地为当地经济建设服务。
  1993年2月，中共中央、国务院发布《中国教育改革和发展纲要》，提出“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质，多出人才,出好人才。各级各类学校要认真贯彻'教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体全面发展的建设者和接班人，的方针，努力使教育质量在90年代上一个新台阶。”更加明确地指出了社会主义教育的根本目的、培养目标及其素质结构，以及实现培养目标的途径。全县各级各类学校落实措施，全面贯彻教育方针，加强素质教育，全面提高教育质量，至1997年，莒南县教育事业健康发展。