烟台图书馆

胶东抗大秉承了延安抗大总校的教育方针和校风，课程也基本按总校的课程开设。政治课有马列主义基础知识、中国革命的基本问题、党的建设、政治工作、抗日民族统一战线及时事政治等，军事课有制式教练、战术（步兵战术和游击战术）、兵器与射击（主要是步枪和射击）、刺杀、投弹、爆破、土工作业等，文化课有语文、数学等。除此，还有内务条例、纪律条令等课目。所用教材基本上是抗大一分校编写的。抗战期间，环境恶化，斗争艰苦，流动性大，抗大始终坚持以战场为课堂和灵活授课的原则设置课程。
  胶东抗大规定学员队是基本的教学单位，每个学员队有3个连（区）队，每个连（区）队有3个班，每个班是9-10人的编制。学校根据战时的需要和学员的基本情况，对每期不同的教学对象，设置不同的课程，军事课和政治课的安排比重也不完全一样，教学内容深浅、难易程度也有区别。所有课程，在强调依计划按时授完的前提下，随形势的发展和情况的变化而变通，做到互相穿插安排，保证了学习、战斗两不误。由于教学环境处于敌后，教学条件也很艰苦，教具和学习用品十分缺乏。教材主要是油印，教具多为自制。干部和学员的生活非常艰苦，伙食标准很低，每人每月只发一元钱的补贴，每天只有一斤粗粮，冬天有时只吃两顿饭。即便如此，抗大干部学员仍精神饱满，热情高涨。
  胶东抗大注重联系实际，学用结合，军事课主要采取三种教学方式：一是联系实际战前学。一般是在敌取守势，我取攻势的形势下进行，即联系战前准备进行。部署连队召开大小各种会议，在连队领导的指导启发下，发动学员讨论如何攻克敌阵，如何完成战斗任务。根据任务要求，把如何利用地形地物、搞好射击投弹以及埋伏、攻击和退路等等都一一搞清楚、弄明白。二是针对困难战中学。一般是在敌取攻势，我于被动之时开展。办学期间，抗大时常遇到日伪军扫荡，每次都安排学员以适当规模分散隐蔽，化整为零，要求不吸烟，不咳嗽，枪支行李不响动，蹑脚走，脚步轻，不掉队，发扬革命友爱精神，互帮互助。学员身临其境，学得快、记得牢。三是抓住时机战后学。一般是在战斗之后，不失时机地组织学员从理论和实践的结合上，谈看法，讲体会，吸取经验，接受教训。