山东省图书馆

陈先生名象萃，字会文，又号散初，济南市历城区孙村镇东顿邱村人。1901年（光绪二十七年）出生于一个耕读门庭。兄弟四人，他排末。 陈会文先生，童龄时入私塾读书。聪明伶俐，为诸生之秀，及入民国，教育改制，本村初级学堂成立，一般人视为洋学，不送子弟入校就学。时象图先生（会文长兄）独认为时机难得，毅然送弟入本村初小就读，受业于王子元先生，在校与本村孙兴仁为同学，两人成绩相埓，同为子元先生所赏识，数年后章丘县立高级小学成立，第一届招生，全县极为重视。子元先生送兴仁、会文同往应考，两人皆名列前茅。其后兴仁因故辍学，会文则于高小毕业后，在其长兄支持下，继续考入济南私立正谊中学攻读。他的英语成绩为全班之冠，因而于正谊毕业后，又考入省立济南第一师范英语专科学习。这时的陈会文，真是才华横溢，奇思勃兴，他竟超越学校的常设课程，自己拜师访友，学习了好几种语言，然终以英语最为熟练。 会文先生学习外语的惊人成绩，不但为全校师生所赞扬，同时也耸动了官方。在专科读书期间，印度泰戈尔访华来济南讲演，政府除特请有名的文学家徐志摩陪作翻译外，另由第一师范学生中聘记录两人，由中文专科学生李光家任中文记录，聘陈会文任英文记录。事后校阅陈先生记录稿为准确流畅。无大讹谬。一个未毕业的在校学生，能任此职，显非易事。 师范英专毕业后不久，适逢山东省教育当局招考官费留学习生。当时报考者，多为本科毕业生。会文先生应考，被录取，名列第四名。当时的主考评定人员，对一个专科学生的成绩如此优异，感到十分惊讶，确认他是一个出类拔萃的学生。可惜的是他竟因他故，没能远涉重洋出国深造，成为先生终生憾事。 先生既放弃出国，乃考入邮政局任英文邮务员，任职不久，先生感到邮政职业虽报酬略丰，且有生活保障，但工作机械呆板，与个人性情不合，遂毅然辞去，决心转入教育界，改任招远县中学英语教师。先生曾与友人说：“教师生活，日与青年陪对，是顶快活的事”。这是先生决心终身从事教育的开端。1929年春，时在“五三”惨案后，正谊首先在济南招生开学应鞠思敏校长的邀请，任正谊中学，英语教员，继任学校教务主任。1939年下半年任高唐中学教师。暑假与数友人赴北平旅游，适逢北京大学招生，先生于途中忽来兴会，乃报名一试。事前毫无准备，数学一目又素未练习，然竟以中英文特优，而为北京大学教委会所赏识，作为二年级插班生。然而更有出乎其友人之意外者。先生入学后，未继续以英语作专业，而改选历史学为专业，进入历史系攻读。据先生对其受业弟子孙思白讲：“英语只是做学问的工具，而历史是一门科学，要懂得人类社会，要懂得中国过去，展望未来，非学史不可。且史学内容广阔，浩瀚如大海，取其一勺，便足自乐”云云。读此可知先生改业学史之用意甚深，且合乎他自己的求知兴趣。入北大后的当年，他曾一度改号“散初”，取其改变过去，另辟一条新的人生道路的意思。 入北大未久，时值“九·一八”事变，东北沦陷，国土变色。当时青年学生无不为国家危亡担忧，先生亦深怀忧愤，受进步同学杨启哲、宋劭文等人影响，乃开始研读马克思主义、社会科学，探讨救国的真理，从此思想境界有了新的提高。当时与他有所接触的朋友和他教过的学生们，听他娓娓而谈马克思主义哲理，辩析中国绝不会灭亡的道理，深入浅出，无不为之动容，然先生终身从事教育事业的途径已定，认为从事教育事业，身教重于言教，因此他很注重以进步思想影响青年。 1934年夏，先生应聘就任山东省立曲阜师范学校历史教员兼教务主任。曲阜师范素有革命传统。1929年，《子见南子》之讼事即发生于此。虽遭官方压制，而仍多进步学生。先生到校时，校长杨某对学生活动，严加防范，多方钳制。先生则本着思想自由原则，扶持进步师生。给杨某以各种抵制。久之遂与杨某龃龉，迁延到1936年夏，乃愤而辞职离校，转往烟台省立八中任教。解放后，宁夏统战部长李健、曲阜师范数学系主任郑亦樵，在晚年回忆起当年学生生活，仍对先生提腋扶持之功，为之怀念不已。 先生在烟台八中，结识地下党人王冶秋、罗竹凤诸同志。先生虽非党员，然由于先生思想开明，与王、罗交好，共同诱导学生进步。甫一年，“七七”抗战爆发，先生位返济南，此时，先生已与石杰民女士结婚生有一子，家室之累，先生于个人前途，一时未作出任何揣择，及济南沦陷，先生潜居城内，靠教家馆度日，其困苦之状可以想见。隐忍迁延到1939年底，乃有创立章邱县马彭中学之酝酿，由先生出任校长。其事原委大致如下：自“七七”抗战开始，日寇南侵，不两年沿海各省悉入敌手，山东乃成为敌后区。当时省境以内，有翟毓蔚其人者，于抗战之初，亦纠合人枪，宣言抗战。到一九三九年末，其势渐大，有众逾万，辖境亦广，基于其本人倾向，遂受国民党省府收编，委为本区专员兼保安旅司令。翟为大学毕业，早年与先生有师生之谊，其势既固，忽有兴学之念，遂派人与先生商量，拟延揽先生出任校长。先生时困居济垣，然于翟所选择之政治道路，有所保留，乃与翟约，如欲办学。翟负责出款，至于办学方针，课程设置及一切校务悉有本人自主，他人不得干预，翟允其请，先生乃出。学校设于马彭镇，时名为马彭中学。盖先生既以先教育为终身职业，而又鉴于沦陷地区广大青年，有无学可上之苦，乃欲借此以伸其兴学育才之夙愿。先生既出任校长，乃开始筹划一切，尤着重招聘名师：康冠珊、贾仲乾、王晓岚、高震青、王逊生皆一时人选齐集于先生领导下，从事教学工作。先生曾说过：“不意于兵荒马乱之中，有此弦歌不辍之地，生活虽艰苦，于心兹乐。”由于他在教育界名望素著，四方学生出裹粮就学，蔚然云集。一时成了章历县在农村的最高学府，陈校长之名，遂在本地区家喻户晓。 学校既立，经营年余，规模初具，学生日多，达三百余名，然战区办学却甚艰苦，日寇不时骚扰，往往警报迭传，使师生一夕数惊。在这样的恶劣情况下，先生与诸教师没有动摇，坚持教学，甚至在战地流动间隙中，继续上课，使诸生学业得以日渐提高。先生的办学宗旨，仍以教育独立，学术自由、提高智能、利人爱国为其大端。对学生阅读课外读物，讨论时事政治，无论其倾向趋左趋右，只要抗日爱国，皆听其自由。因此他的学生有愿参加国民党所属部工作的，固听其便；有的秘密入八路军地区参加革命者，先生亦予以方便或支持，时间既久，我游击区领导干部，亦闻先生之名。一次有机会要约其来我地区与我军领导同志作了数日交谈，先生坦然陈述了他自己的办学宗旨与终身从事教育工作的愿望，我方许之，送先生归返原地，继续从事其办理马彭中学的工作。到1945年，抗日胜利后，马彭中学迁往济南，改名为私立立达中学，继任校长。直到济南解放后接管，始纳入新中国教育体制之中。 济南解放后，先生被分派到十九中任外语教师兼外语教研室主任。1956年，曾一度调曲阜师范学院历史系任教，由于某些人事关系不理想，于1957年又回到十九中任外语教师。先是先生北大毕业后，与石杰民女士结婚，婚后数年，终因两人性情不合，难于借老，虽勉力维持八九载。精神极为痛苦，到马彭中学后，遂决定于石女士解除婚约。另与当地王凤娥女士结婚。王女士温和娴淑，与先生同甘共苦。数载后生三子一女，光前、光苏、光渤、光月。石女士生一子，从母姓，名石鲁平。到六十年代，国家处于困难时期，先生也因子女多、负担重、家庭生活出现极度窘迫状况，但先生守分安贫，不借贷于生徒，敞履破裘仍怡然自得。他的学生闻之，虽有远道馈赠者，然杯水车薪终无太大补益。到1971年身体衰弱，近于偏瘫。不料病情从此日增，卢扁乏术，这个浮沉学海近五十年的老教育家，竟于1974年离开了人间。终年73岁。先生去世前数日，其夫人凤娥女士，忽得急病，入院溘然逝去，两人死期仅相差数日，堪称白首偕老。然由于病院之隔离，与其子女之隐瞒，两人竟互不知对方之脱离人世。亦云巧矣。 会文先生是我历城东半部最早的大学生之一。那时地方风气未开，士无远志，他算是躐登最高学府的先驱人物。 会文先生为人清高正派，从不做攀附权贵的事。人极聪明，口才亦很好，往往在稠人广座之中，谈笑风生，发表议论，词锋犀利，令人难以置喙。有时又出言幽默，逗人发笑，在学术上，他不但英文特好，也擅长中国文史，其写作能力，千言之文，半夕可成。书法宋魏晋体也很可观。正楷行书皆工。挥笔题署，无不潇洒有致。 他在山东教育界，享有一定盛名，众望成孚交游颇广，与教育界名流皆友善。 总的先生一生业绩，育桃与李，生徒遍于齐鲁，在教育事业上付出了心血，作出了贡献，又义性耿介，不随流俗，思想自由而超脱，虽其未参加任何党派。但一生不慕荣利，唯知育才匡时，与青年相处以为乐。先生思想敏捷，善于知人论事，乃至分析国家大事，辨识世界思潮，常具卓见。其启迪青年，总以力促其向上与进步为依归。先生恃才亦爱才，有时不免有流于孤芳自赏的偏颇。世无完人，这或许是先生短处的一面吧。