山东省图书馆 内容
聘先生、借校舍、组织学童入塾读书为办私塾之三件大事。而组织起足够的读塾学童则是颇费周折的。
学董是热心倡办私塾的主要发起人与组织者，向适龄学童的家长作动员，劝或拉其子弟入塾，名曰“成书局”。
学董与学童家长友好，家长认为先生品学兼优，三方无异议，儿童顺利就读。
家长与学董有齟齬，学董不去组织动员，自己又无力单聘先生办家塾，则只好让孩子蜗居在家或到外村就读。
有的人家因生活贫苦，无力供先生用餐，交不起学价（学费），开明的学董可以照顾，先生用餐由较富裕户均摊，只要交纳学费即可入塾。若仍无力交纳学价，只好作罢，儿童失学。
由于封建思想作祟，农村的女孩子绝大多数是无权入塾读书的。
当年因经济的、政治的种种原因，儿童幼年失学成为终生文盲者不计其数。记得当年塾内书声琅琅，塾外失学儿童，有的围窗羡慕，有的登高或上树窥视，有的在书房门外含泪而不愿离去，此种情形，开学伊始尤甚。
学董是热心倡办私塾的主要发起人与组织者，向适龄学童的家长作动员，劝或拉其子弟入塾，名曰“成书局”。
学董与学童家长友好，家长认为先生品学兼优，三方无异议，儿童顺利就读。
家长与学董有齟齬，学董不去组织动员，自己又无力单聘先生办家塾，则只好让孩子蜗居在家或到外村就读。
有的人家因生活贫苦，无力供先生用餐，交不起学价（学费），开明的学董可以照顾，先生用餐由较富裕户均摊，只要交纳学费即可入塾。若仍无力交纳学价，只好作罢，儿童失学。
由于封建思想作祟，农村的女孩子绝大多数是无权入塾读书的。
当年因经济的、政治的种种原因，儿童幼年失学成为终生文盲者不计其数。记得当年塾内书声琅琅，塾外失学儿童，有的围窗羡慕，有的登高或上树窥视，有的在书房门外含泪而不愿离去，此种情形，开学伊始尤甚。
