一、无意科场,兴办学校

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内容出处: 《安丘文史资料》 图书
唯一号: 150020020220008509
颗粒名称: 一、无意科场,兴办学校
分类号: K295.24
页数: 2
页码: 137-138
摘要: 本文讲述了公制生于书香门第,两位兄长都是进士,先生2岁时其父去世,在母亲和兄长的抚养下长大成人。他天资聪慧,过目不忘,读书勤奋,好学敏求,于1902年参加山东乡试中了举人。1905年,清廷废除科举,兴办新学。公制先生首任安丘县劝学所总董事,主持全县的教育事宜。他办学热情认真,经常与当地知名人士商讨兴办学堂,培养人才,治国救民的方法。1906至1909年,在全县开办了许多学堂,并按时到这些学堂进行督导、讲学,为安丘县教育事业的发展奠定了良好基础。民初,济南省立各专门学校、中学、师范的学生,以安丘县学生考取的最多,这与先生热心教育救国,大力提倡办学是分不开的。
关键词: 张公制 无意科场 兴办学校

内容

公制生于书香门第,两位兄长都是进士,先生2岁时其父去世,在母亲和兄长的抚养下长大成人。他天资聪慧,过目不忘,读书勤奋,好学敏求,于1902年(清光绪二十八年)参加山东乡试中了举人。
  腐败无能的清政府和帝国主义侵略者签订了许多不平等条约,割地赔款,开辟通商口岸,逐渐把中国沦为帝国主义任意宰割下的半殖民地。公制鉴别于内忧外患交迫,国势阽危,中举之后,无意再进科场,曾想出国留学,未能成行。
  1905年(清光绪三十一年),清廷废除科举,兴办新学。公制先生首任安丘县劝学所总董事,主持全县的教育事宜。他办学热情认真,经常与当地知名人士商讨兴办学堂,培养人才,治国救民的方法。1906至1909年,在全县开办了许多学堂,并按时到这些学堂进行督导、讲学,为安丘县教育事业的发展奠定了良好基础。民初,济南省立各专门学校、中学、师范的学生,以安丘县学生考取的最多,这与先生热心教育救国,大力提倡办学是分不开的。

知识出处

安丘文史资料

《安丘文史资料》

出版者:政协安丘市委员会文史资料委员会

本书为山东省安丘市张公制史料专辑,包括“张公制自传”、“张公制回忆录”、“纪念公制先生”、“张公制营救被捕学生”、“时代先驱张公制”等四十余篇资料。

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