山东省图书馆

我1931年12月21日生于今历城区董家镇大张村，1949年考入济南师范学习，1950年冬入伍。自认为在50余年的工作历程中，既没有碌碌无为，也没有骄人的成就，是一个平凡的人做了一些平凡的事，虽没有得到耀眼的光环，但也无愧面对历城的父老乡亲。
  军营生活
  1950年冬，在济南师范报名参军，被分配到南京市下关狮子山下海军联校一分校学习。这里原是一座日军的营房，全是用木头做成的房子。从外面看黑乎乎的，里面却是光洁明亮，而且冬暖夏凉。在这里学习了整整十个月。每天上午是严格的军事训练，下午是政治学习，学的是《社会发展史》，一般是由首长做报告，然后自学讨论。在这期间，我自学了艾思奇著的《大众哲学》，这事被教导员知道后大加赞扬，说“这是政治上进步、思想觉悟高的表现”。有可能就是这件事，决定了我今后的工作路程。几年之后，我成了一名政治教员，与教学结下了不解之缘。
  军校的生活紧张而又活泼，一切行动都有严格的纪律。起床、吃饭、集合、着装、睡觉等都有明确规定。军营中时时都响起嘹亮的歌声，每个周日都有丰富多彩的活动。海军的生活费比较高，伙食的质量非常好。遗憾的是我吃不惯南方的大米饭，常常处于半饥饿状态，拖的时间比较长，营养不足，身体非常瘦弱，还一度患上了疟疾。海军联校的任务是为舰艇上培养战斗人员的。军政训练结束后，大部分学员都转为业务学习，只有少数人，包括我提前分配了工作，这大概是由于身体原因。
  1950年10月底，军校生活结束，我被分配到上海华东海军后勤干校，任副区队长。干校的学员都来自上海市的初中毕业生，有男也有女，是为海军后勤各部门培养人才的。在这里，我这个参军仅10个月的兵，居然成了“老兵”，还当上了副区队长。
  1952年春，全军掀起了学习文化的高潮，我又被分配到海军文化速成小学、中学任文化教员。刚到任不久，各界人民代表率领文艺团体慰问人民解放军。我又奉命作为一名临时通讯员，随同人民代表下基层慰问，任务是给部队的报纸写点报导，历时一月有余。这期间，亲眼目睹了一幕幕感人至深的军民鱼水情。
  文化教员的工作是繁重的。学员们大多是连、排级干部，他们文化知识不多，但是生活阅历丰富、知识宽广，接受力、理解力强，特别是他们那强烈的求知欲望、勤奋学习的精神都激励着教员们全身心地投入教学工作。学员们的年龄、军龄、级别都比当时的文化教员们高，但是他们对教员们非常尊重，非常守纪律。我开始教语文课，后改为史、地课。为了加强教学的直观性，自己动手绘制挂图，制做模型，教学效果受到学校领导与学员们的认可。三年之中，先后立四等功两次、三等功一次，同时也连连晋级。
  1955年春末夏初，我患上了肺结核病住院治疗。病好出院后，即转业到地方工作。当时的病情很严重，肺上已有空洞性病灶，经过半年多的治疗就全好了，如若不是在部队，恐怕早已不在人世了。“人民解放军是革命的大熔炉”。五年的军营生活，帮我养成了生活有规律、事事讲纪律、有较强的组织观念、集体观念、时间观念、善于与人共事等良好的生活习惯与思想作风。时间虽短，却是我人生路途的奠基阶段。
  教师生涯
  1956年1月转业到武汉机械制造工业专科学校当政治辅导员。1956年，学校招生过多，急需充实教师队伍，校领导决定我任政治理论教师。我感到有些措手不及，只能是边教边学。经过一段教学，有关领导与学生们对我的教学还比较满意。1958年，全国出现大跃进的形势，学校由专科升级为本科，改名为湖北工业学院。不久，与其它几所学院合并，改名为“武汉工学院”。学校升级，对教师的要求也提高了，相继分配来一些从大学政治理论专业毕业的大学生。我这个非科班出身、半路出家，没有系统学习过政治理论的政治教师，在学识上自然是相形见拙，而且还担任着教研室主任。有鉴于此，组织上送我到湖北省委党校“哲学进修班”进修马列主义哲学。1959年冬，学业结束，回校任哲学课教师，仍然是边教边学，教了两届。教育部决定在高等工科院校开设“中共党史课”，党史课需要党员，我无条件的接受了组织的决定。
  1961年暑假后，我又进省委党校“中共党史进修班”学习一年。“文革”后，党史领域也进行了拨乱反正。此时，急需编写一本适用于高校党史课教学的教材，由省教育局抽调力量组成了“中共党史编写组”，我有幸成为这个组的成员，并被推选为主编之一。1979年编写的《中国共产党历史》由湖北人民出版社出版。此后，多次再版，成为国家教育部推荐高等院校政治理论课的选用教材，曾获省社会科学院授予的优秀教材奖。
  八十年代中期，为适应形势的需要，各高等院校酝酿将党史课改为中国革命史课。我们在这一课程改革中着手较早，起了率先的作用。1989年荣获湖北省教委授予的“工科院校政治理论课改革优秀成果”二等奖，在学校评为一等奖。我参与主编的《中国革命史》由湖北人民出版社出版，是省教委推荐的公共政治理论课的选用教材，1991年在本校被评为优秀教材特等奖；被中国革命史教研室评为“教书育人优秀集体奖”。中国革命史课被评为学校的一类课程，我被评为学科带头人。几分耕耘就会有几分收获。在那看重学历、文凭的年代，我这个既无正规学历又无文凭的普通教师于1987年6月晋升为副教授，1992年6月晋升为正教授。荣誉及职称的获得，是靠勤奋自学成才的结果。
  我的这一经历，表明了在我们这个社会里，不论是谁，不论是在什么岗位，只要付出努力、做出成绩，就一定会得到对等的收获。