宜春市图书馆

有报道称，某小学在开展"体验母亲"主题教育活动过程中，让学生将一个鸡蛋用布袋包住绑在腰间呵护一天一夜，以体验母亲孕育自己时的艰辛。
  不少学生表示："直到今天，我才真正理解妈妈。"细想起来，该主题教育活动能产生如此良好的效果，很大程度上在于成功地运用了角色换位，即通过角色转换，使双方都能设身处地地感知、了解对方的心理和身体感受，进而实现更深一层的交流与理解。
  现实生活中，师生之间、亲子之间存在隔阂的现象并不鲜见，之所以如此，很重要的一点就是彼此之间没有建立有效沟通的渠道。如果这种隔阂不消除，久而久之会变得越来越深，甚至酿成不可挽回的悲剧。而作为一种很多教育学家极力推崇的教育方式，角色换位轻而易举地解决了教育主客体之间的沟通难题。事实上，角色换位不仅可以实现教师与学生、家长与孩子之间的相互沟通，由于打破了教育主客体的身份界限，也有助于激发彼此的想象力和创造力。海口市某中学尝试让学生参与学科测验的命题，结果发现；学生们自己出的一些题还很有水平，校方从中受到启发，这就是一个比较典型的例证。 实行角色换位的关键是教育者要丢掉高高在上、唯我独尊的心态，放下架子，多从被教育者的角度考虑问题，尊重被教育者，关心被教育者，使之与自己同处在一个心理高度，即以朋友的心态与被教育者一起学习、一起进步，而这也是教育之为教育的核心所在。