宜春市图书馆

这是一位学生家长的真实经历和切身感受。它道出了当前一种较为普遍的社会现象:身为家长，为了不让孩子落于人后，为了迎合社会的需求，不仅要陪孩子学习功课，还得陪孩子一起到各种辅导班、艺术中心练习特长;同时还得听从学校老师的安排，按照老师的要求给孩子批改作业，出测试题目等。对于这种现象，社会上持认同意见者有之，保持沉默者有之，怨声载道者也有之。作为一名教师，你怎么看待这种现象，有何意见和看法？身为家长，你对家长扮演的这种角色持什么态度？而作为一名学生，你又如何看待家长陪读陪练？欢迎你踊跃来稿参与讨论。
  家长在如今算是个高频词，因为教育在升温，全民重视教育，家长也跟着学生"沾光”了。不过，这家长也不好当，如今的家长任务多多，担子重大，责无旁贷。什么叫"家长"？笔者总结出了一个等式，自认为是个“创新”：一个家长=半个学生+半个教师。
  且听以下细说："半个学生”所为何来？就因为家长得和自己孩子的学习保持同等进度，不敢有半点怠慢。当前不少学校喜欢搞社会调查，家长便不得不和孩子一起走街串巷，上网查资料，动手写文章，当然还得和孩子一起合作完成老师布置的许多作业。这还仅仅是"半个学生”在学校方面的体现。为培养孩子特长，家长又过起了伴读的生活，练琴节节课都要送去接回不说，还得陪学陪练。在辅导班里与孩子一起听，回来再做孩子的指导老师，结果是孩子没有学个什么样，家长倒学了一门特长。
  至于"半个教师”，则是因为父母免不了要"兼职工作”。你看，孩子每天的作业都得由家长签名，不仅如此，老师还希望家长先批改，发现错误并“督促改正”。女儿因此每天都高高兴兴地"扛”回一面“红旗”，我们却觉得这一面面“红旗”太麻烦，只是对她的老师和她来说倒是轻松了：一个画红旗，一个"扛”红旗。还记得女儿读小学一年级的时候，有两个多月的时间，数学老师每天要家长出100道10或20以内的加减法题给孩子做，真把都是大学生的我们弄得头痛得没法！ 有时候，真想和孩子一起出去玩玩，但这已经被我们看成是一种奢侈。因为作为"半个学生”，我们不得不听老师的话，认真学习；作为"半个教师"，我们又不得不有点蜡烛精神，日日夜夜想着如何开展"教学工作”。身为家长，却被现实无情地分成了 "两半”，这算不算是"精神分裂症”？我是家长，我无法为“家长”二字轻松。