宜春市图书馆

宜春市职业教育迎着政策的曙光走来,发展的步伐日益稳健;宜春职教人锐意进取，不断创新,培育出一朵朵灿烂的职教之花；宜春职教，在迈向新台阶的征途上，引来社会各界关注的目光.........
  从抓规模到提质量，办学内涵不断提升
  底子较薄，是我市职业教育的总体现状。前些年,全市职业教育的重点是扩大招生，提高在校生总量规模。据统计，我市中等职业学校数量由2005年的35所增加到2008年的42所，增长20%；中等职业学校招生人数从2005年的1.1万余人增加到2007年的1.7万余人，增长60%。学校数量的增加，招生规模的迅速扩大，也衍生出一系列的问题,招生秩序混乱、民办职业学校间争抢生源的问题日益显现。
  “宁可牺牲规模也要提升质量，宁可牺牲速度也要加强规范。”关键时候，市教育主管部门从提升职业学校办学质量入手，挥起了治理的“利剑”一加强对职业学校的资格管理。去年9月，我市正式启动中等职业学校（职高班）备案登记制度，规定全市所有中等职业学校每年都要进行备案登记，普通高中申办职高班须经批准登记，凡未经备案登记的不承认其中等职业学校资格,不享受中等职业学校的政策。
  加强对中等职业学校学生的实习管理。去年5月,我市出台《关于进一步加强职业学校实习管理的通知》，要求职业学校加强对法律、政策的学习，加强安排学生外出实习的管理, 严禁以实习为名违规送学生外出打工。同时，对个别违规学校进行了全市通报批评。
  加强对学生学籍和教学情况的核査。去年10月，我市抽调20位工作人员,对全市42所中等职业学校（职高班）07、08级学生的学籍进行交叉核查，要求与每个办理学籍的学生见面,否则不办理毕业证。同时对中等职业学校的专业设置、教学计划、教学安排、教材使用等情况进行核查,对不完善的学校限期整改,否则限制招生。全市共核减了近1000名在籍不在校的学生，大大增强了职业学校加强教学管理的意识。据统计,2008年，在生源有所减少的情况下，全市完成中等职业学校招生16245人。当年，全市中等职业学校共有毕业生8589人，安排就业8399人，就业率达97.8%,其中本地就业占25.3%,职教质量得到有效提升。从打基础到强实力，办学项目多元并进基础决定实力。职业学校基础能力建设是职业教育稳定健康发展的保障，也是职业学校持续发展的核心竞争力。去年以来，我市以“打牢基础，增强实力”为主导，创新思路,发动了“向上争项目，向政府争支持,向内部争效益”的项目主攻战，在推进职业学校基础能力建设的同时，极大地增强了办学的实力。
  向上争项目强实力。我市主动出击，指导职业学校积极向上级争取项目和资金。2008年，全市职业教育向上争取基础能力建设项目3个、省级实训基地建设项目1个、特聘兼职教师指标27个、重点专业建设项目5个，向上争取资金1200余万元。
  向政府争支持强基础。鼓励职业学校利用创建示范性以上职业学校的机会，争取政府领导的支持，加强学校基础能力建设。据统计,2008年全市争取地方财政支持职业学校基础能力建设资金800余万元，上级财政、地方财政和学校自筹资金共2180万元加强学校基础能力建设，极大地改变了职业学校基础设施面貌。
  向内争效益强内力。一方面加强职业学校规范建设。目前，全市已建成省级示范性中等职业学校2所，省级重点中等职业学校7所，国家级重点中等职业学校2所。示范性职业学校占全部中等职业学校的34.4%。另一方面加强职业学校师资队伍建设，提高师资水平。2008年全市共有
  10名教师参加国家级职业教育师资培训,完成省下达任务的76.9%；118名教师参加省级专业课和文化课培训，完成省下达任务的134.09%；8名校长参加省级校长培训，完成省下达任务的 133.33%。
  从抓常规到重创新，办学模式特色鲜明常规职业教育，在规范中走向成熟。为顺应就业市场的新需求,职业教育只有注重创新,才能实现与就业市场的“无缝对接”。
  主动参与农村劳动力转移、就业培训。据统计，全市共有22所中等职业学校被确定为“阳光工程”培训机构，占全市32所职业学校（不含职高班）的68.8%, 培训农村劳动力21904人。奉新冶城职业学校、上高县职业技术学校、宜春华侨理工学校、丰城职业中学、万载县职业技术学校等职业学校还与当地经济开发区或工业园区企业联合开展员工岗前培训,取得良好的效果。
  积极探索实践办学模式。2008年，我市积极开展职业学校办学模式改革试点工作，寻求适合我市经济发展需要的职教办学模式。先后出现了万载县职业技术学校学历教育与短期培训相结合的办学模式，宜春华侨理工学校工学结合、校企合作模式；丰城职业中学对口园区企业开展培训模式及校企合作、订单培养模式等办学新模式,全市职业技术学校“因市办学”的意识大大增强,学生毕业即就业的上例明显提高。
  记者了解到,2009年，我市将进一步规范职业学校专业建设，重点打造一批市级重点专业；规范职业学校教学管理，加强对教学计划实施的督查;继续推进职业学校学历教育与短期培训相结合、职业学校工学结合、职业学校对接园区企业三项职业教育改革；利用协作形式加强职业学校与园区企业的交流和沟通，继续开展职业学校与工业园区对接试点工作,探索我市职业学校人才培养与工业园区用工需求对接的模式,打造宜春职教新品牌。