宜春市图书馆

据报载，武汉科技大学城建学院给2006级学生布置了一份“亲情”教育寒假作业，要求学生大年三十晚上为父母洗一次脚，回到学校后写一篇千字左右的感想。无独有偶。郑州大学旅游管理学院也给学生布置了主题为“亲情寒假、感恩父母”的寒假作业，内容之一是给父母磕一个头。
  洗脚、磕头的“亲情”作业，都是为了感恩父母，向长辈尽孝心，增进两代人之间的情感，用意良苦。然而，这样的“统一动作”，包括大人和孩子在内，是不是每个人都能接受？无论是洗脚还是磕头，都是情感的表达，都必须以真诚为基础，要出自内心，自然而不勉强。只有这样才能收到好的效果。为此，笔者认为向父母尽孝心规定“统一动作”有点欠妥。
  就说洗脚，如果父母年迈或行动不便，为父母洗脚理所当然，就能“洗”出深情；而对身强力壮的年轻父母，就有些别扭。再说磕头，这种传统的“跪拜礼”，新中国成立后已逐步淡化,在如今两代人之间，除了极个别的在特定的环境下，出现子女向父母磕头的情况外，为感恩而当面磕头的罕见。现在让他们去磕头，真还有一点难为情。向父母尽孝心的形式和内容很多，要根据实际情况和需要而定。比如多和父母呆在一块，看电视，聊聊天；同父母一道上街办年货，买衣服；帮父母干活做事，特别是家务活,如做饭、洗碗、扫地、洗衣服…… 在这些活动中都可以享受天伦之乐，实现感情的交流。而“统一动作”的做法，容易使“亲情”作业流于形式。