赣州市图书馆 内容
宋代以来，学校以“忠君”、“尊孔”、“忠孝”教育为本。清代，学校以四书、五经作为“兴行教化”、“作育人才”的经典，以“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”为教育宗旨，培养忠于王朝的顺民。
民国时期学校实行训导制度，以三民主义为中心，向学生进行“礼、义、廉、耻”和“忠孝、仁爱、信义、和平”教育，培养智、仁、勇的品格。中学还进行党化教育，提倡精神训练，使学生效忠党国。中学设有导师，监督学生的言论和行为，禁止和取缔进步书刊。抗日战争初期，学校进行“新生活运动”教育和抗日救亡教育。解放战争时期，国民政府在学校强化“反共”教育。
建国初，取消训导制度，开设马列主义政治课，突出“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）教育。结合党的中心工作，如土改、镇反、抗美援朝、“三反”、“五反”等，对学生进行反帝反封建和新民主主义教育，培养学生的爱国主义和国际主义思想。1950年冬，全市有1172名在校学生报名参加军事干部学校。1952年，按照教育部颁发的《中学暂行规章（草案）》，强调用毛泽东思想教育学生，培养为人民服务的思想。1953年开始，加强中小学的劳动教育。1954年，按照教育部提出的“造就社会主义新人”的教育目标，加强集体主义、社会主义和共产主义道德品质教育。1955年，着重进行中、小学生守则教育，开展创“三好”学生活动。1958年，贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，进行“三面红旗”（总路线、“大跃进”、人民公社）教育，组织学生支援农业、大炼钢铁。1963年始，开展“向雷锋同志学习”的活动。中小学生学习雷锋完全彻底为人民服务的精神，大做好人好事；发扬“钉子”精神，培养优良学风，涌现了大批学雷锋积极分子和雷锋式的好学生。勤奋学习，团结友爱，助人为乐，拾金不昧等道德风尚在中小学生中蔚然成风。1964年，各学校把学雷锋与学解放军结合起来，用解放军的“三八”作风（“三”指坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术，“八”指团结、紧张、严肃、活泼）教育学生。同时开展学习毛主席著作和学习“五杰”（刘英俊、刘文学、焦裕禄、邢燕子、董加耕）等英雄模范人物的活动。“文化大革命”期间，学校的思想道德教育被政治运动所代替，通过大字报、大串连、大批判等方式，培养学生的造反精神和反潮流精神，学校无政府主义和“读书无用论”思潮泛滥。
中共十一届三中全会以后，通过拨乱反正，改革学校思想道德教育的内容和方法，加强新时期总任务总目标的教育、党的现行政策和精神文明教育、爱国主义教育和行为规范养成教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。1978年，学校开展“学雷锋、创三好”活动。1982年，开展“五讲四美三热爱”的思想道德教育，并与“学雷锋、创三好”活动结合起来，要求学生做到“三尊敬”（尊敬老师、尊敬父母、尊敬长辈）、“三遵守”（遵守学校规章制度、遵守交通规则和公共秩序、遵守国家宪法、法律法规）、“五禁止”（严禁赌博、严禁抽烟、严禁传看淫秽书刊、严禁聚众斗殴、严禁学生谈情说爱），校纪校风显著好转。还开展学习蒋筑英、罗健夫、张华、张海迪和对越自卫还击战英雄人物的活动，以及以爱国旗、国歌、国徽和中国版图、首都为内容的爱国主义教育。1985年，把“五讲四美三热爱”活动与“创三优”（优美环境、优良秩序、优质服务）结合起来，优化了育人环境。1986年，加强坚持“四项基本原则”的教育。1987年起，贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》，进行德育课改革。赣州一中、赣州三中、赣州四中、赣州七中、红旗二小、文清路小学、厚德路小学7所中小学23个班级进行了由省教科所组织的德育教育序列跟踪试验，努力探索德育的系列化、规范化和科学化。1989年暑假，在全省德育教育验收鉴定会上，这7所学校都领取了《合格证》。为使学校德育工作社会化，开展了“警校共建”活动。同时，加强德育工作的领导，中学设立政教处，部分小学设立德育处。进入90年代，全市学校以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为主要内容，培养学生的爱国思想和良好的行为习惯。爱国主义教育从爱国旗，唱国歌起步。90年代初，全市学校建立升旗制度，进行国旗下的讲话。继而开展近、现代史和国情教育、《中国母亲》等爱国主义教育系列读书活动和百部爱国主义影视片观评活动；开展了以爱家乡、读好书、唱好歌为内容的爱国主义系列教育活动。配合这一活动，编写了《可爱的赣州》、《唱好歌，做好学生》2本书。为加强爱国主义教育领导，成立市爱国主义教育办公室，制订《全市中小学爱国主义教育规划》，确定天竺山烈士陵园等8个市级爱国主义教育基地，建立校级爱国主义教育或德育基地200多个。教育形式多样，有知识竞赛、演讲比赛、主题班会、考察活动、专题讲座、报告会、图片展览、“家乡美景”小报评比、“家乡之最”新闻发布会、名优特产品介绍会、“社会热点”辩论会等。行为规范养成教育，同学雷锋、学赖宁、学孔繁森等英模活动结合起来，同“手拉手、献爱心”活动结合起来，引导学生从小事做起，从我做起，讲文明，讲礼貌，关心他人，乐于助人，养成良好的行为习惯。向学生进行党的基本知识教育和共产主义理想教育。1990～1995年有16名中学生加入中国共产党。
民国时期学校实行训导制度，以三民主义为中心，向学生进行“礼、义、廉、耻”和“忠孝、仁爱、信义、和平”教育，培养智、仁、勇的品格。中学还进行党化教育，提倡精神训练，使学生效忠党国。中学设有导师，监督学生的言论和行为，禁止和取缔进步书刊。抗日战争初期，学校进行“新生活运动”教育和抗日救亡教育。解放战争时期，国民政府在学校强化“反共”教育。
建国初，取消训导制度，开设马列主义政治课，突出“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物）教育。结合党的中心工作，如土改、镇反、抗美援朝、“三反”、“五反”等，对学生进行反帝反封建和新民主主义教育，培养学生的爱国主义和国际主义思想。1950年冬，全市有1172名在校学生报名参加军事干部学校。1952年，按照教育部颁发的《中学暂行规章（草案）》，强调用毛泽东思想教育学生，培养为人民服务的思想。1953年开始，加强中小学的劳动教育。1954年，按照教育部提出的“造就社会主义新人”的教育目标，加强集体主义、社会主义和共产主义道德品质教育。1955年，着重进行中、小学生守则教育，开展创“三好”学生活动。1958年，贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，进行“三面红旗”（总路线、“大跃进”、人民公社）教育，组织学生支援农业、大炼钢铁。1963年始，开展“向雷锋同志学习”的活动。中小学生学习雷锋完全彻底为人民服务的精神，大做好人好事；发扬“钉子”精神，培养优良学风，涌现了大批学雷锋积极分子和雷锋式的好学生。勤奋学习，团结友爱，助人为乐，拾金不昧等道德风尚在中小学生中蔚然成风。1964年，各学校把学雷锋与学解放军结合起来，用解放军的“三八”作风（“三”指坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术，“八”指团结、紧张、严肃、活泼）教育学生。同时开展学习毛主席著作和学习“五杰”（刘英俊、刘文学、焦裕禄、邢燕子、董加耕）等英雄模范人物的活动。“文化大革命”期间，学校的思想道德教育被政治运动所代替，通过大字报、大串连、大批判等方式，培养学生的造反精神和反潮流精神，学校无政府主义和“读书无用论”思潮泛滥。
中共十一届三中全会以后，通过拨乱反正，改革学校思想道德教育的内容和方法，加强新时期总任务总目标的教育、党的现行政策和精神文明教育、爱国主义教育和行为规范养成教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。1978年，学校开展“学雷锋、创三好”活动。1982年，开展“五讲四美三热爱”的思想道德教育，并与“学雷锋、创三好”活动结合起来，要求学生做到“三尊敬”（尊敬老师、尊敬父母、尊敬长辈）、“三遵守”（遵守学校规章制度、遵守交通规则和公共秩序、遵守国家宪法、法律法规）、“五禁止”（严禁赌博、严禁抽烟、严禁传看淫秽书刊、严禁聚众斗殴、严禁学生谈情说爱），校纪校风显著好转。还开展学习蒋筑英、罗健夫、张华、张海迪和对越自卫还击战英雄人物的活动，以及以爱国旗、国歌、国徽和中国版图、首都为内容的爱国主义教育。1985年，把“五讲四美三热爱”活动与“创三优”（优美环境、优良秩序、优质服务）结合起来，优化了育人环境。1986年，加强坚持“四项基本原则”的教育。1987年起，贯彻《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》，进行德育课改革。赣州一中、赣州三中、赣州四中、赣州七中、红旗二小、文清路小学、厚德路小学7所中小学23个班级进行了由省教科所组织的德育教育序列跟踪试验，努力探索德育的系列化、规范化和科学化。1989年暑假，在全省德育教育验收鉴定会上，这7所学校都领取了《合格证》。为使学校德育工作社会化，开展了“警校共建”活动。同时，加强德育工作的领导，中学设立政教处，部分小学设立德育处。进入90年代，全市学校以爱国主义教育为主线，以日常行为规范教育为主要内容，培养学生的爱国思想和良好的行为习惯。爱国主义教育从爱国旗，唱国歌起步。90年代初，全市学校建立升旗制度，进行国旗下的讲话。继而开展近、现代史和国情教育、《中国母亲》等爱国主义教育系列读书活动和百部爱国主义影视片观评活动；开展了以爱家乡、读好书、唱好歌为内容的爱国主义系列教育活动。配合这一活动，编写了《可爱的赣州》、《唱好歌，做好学生》2本书。为加强爱国主义教育领导，成立市爱国主义教育办公室，制订《全市中小学爱国主义教育规划》，确定天竺山烈士陵园等8个市级爱国主义教育基地，建立校级爱国主义教育或德育基地200多个。教育形式多样，有知识竞赛、演讲比赛、主题班会、考察活动、专题讲座、报告会、图片展览、“家乡美景”小报评比、“家乡之最”新闻发布会、名优特产品介绍会、“社会热点”辩论会等。行为规范养成教育，同学雷锋、学赖宁、学孔繁森等英模活动结合起来，同“手拉手、献爱心”活动结合起来，引导学生从小事做起，从我做起，讲文明，讲礼貌，关心他人，乐于助人，养成良好的行为习惯。向学生进行党的基本知识教育和共产主义理想教育。1990～1995年有16名中学生加入中国共产党。
