赣州市图书馆 内容
科举时代，私塾由设置者聘塾师管理。书院，设山长管理院务，学者名流讲学，知县定期到院讲学或月试。清末，书院改办学堂，师范、中学堂和高等小学堂设堂长，初等小学堂设正式教员或副教员。
民国时期，学堂改学校，设校长主持校务，成立校务委员会。小学设教导、事务两处，各设主任1人；中学设教导、训导、体育、事务等处，各设主任1人。公立中等学校，由省管理，（抗日战争后，有的公立中学由县管理）公立小学由县、乡两级管理；私立学校成立董事会，管理校产和任免校长，并呈报县教育行政部门备案。
1930年3月至1934年，县、区、乡苏维埃政府均设立教育部和教育委员会，管理列宁小学和农民夜校。
建国后，1952年，完全小学由县直接管理；初小由区、乡管理。1958年，完中由赣南行政区管理；公办初中、中心小学由县管理，完小、村小由区或公社管理；农业中学、民办中、小学由社、队直接管理。
1963年，中、小学实行在党支部领导下的校长分工负责制。中学下设教导、总务两处，各设主任1人，副主任1～2人，分别管理教学、学生思想和行政事务等工作。小学下设教导主任1人，并指定1名教师兼事务工作。2班以上的村小，设主任教员1人。
1968年，赣县中学，共产主义劳动大学，由县组织的“工人毛泽东思想宣传队”进驻。农村中、小学由“贫下中农毛泽东思想宣传队”进驻，成立“三结合”（贫宣队代表、革命领导干部、革命师生代表）的学校革命委员会。中学教导处为教务组，改总务处为后勤组，增设政工组，以连队建制替代班级建制。
1978年，“工宣队”“贫宣队”全部撤出，取消学校革命委员会，恢复党支部领导下的校长分工负责制。
1985年，实行地方负责，分级管理的新体制。即各乡（镇）内的中学与中心小学由县教育局直接管理，完小和村小由各乡（镇）管理。
民国时期，学堂改学校，设校长主持校务，成立校务委员会。小学设教导、事务两处，各设主任1人；中学设教导、训导、体育、事务等处，各设主任1人。公立中等学校，由省管理，（抗日战争后，有的公立中学由县管理）公立小学由县、乡两级管理；私立学校成立董事会，管理校产和任免校长，并呈报县教育行政部门备案。
1930年3月至1934年，县、区、乡苏维埃政府均设立教育部和教育委员会，管理列宁小学和农民夜校。
建国后，1952年，完全小学由县直接管理；初小由区、乡管理。1958年，完中由赣南行政区管理；公办初中、中心小学由县管理，完小、村小由区或公社管理；农业中学、民办中、小学由社、队直接管理。
1963年，中、小学实行在党支部领导下的校长分工负责制。中学下设教导、总务两处，各设主任1人，副主任1～2人，分别管理教学、学生思想和行政事务等工作。小学下设教导主任1人，并指定1名教师兼事务工作。2班以上的村小，设主任教员1人。
1968年，赣县中学，共产主义劳动大学，由县组织的“工人毛泽东思想宣传队”进驻。农村中、小学由“贫下中农毛泽东思想宣传队”进驻，成立“三结合”（贫宣队代表、革命领导干部、革命师生代表）的学校革命委员会。中学教导处为教务组，改总务处为后勤组，增设政工组，以连队建制替代班级建制。
1978年，“工宣队”“贫宣队”全部撤出，取消学校革命委员会，恢复党支部领导下的校长分工负责制。
1985年，实行地方负责，分级管理的新体制。即各乡（镇）内的中学与中心小学由县教育局直接管理，完小和村小由各乡（镇）管理。
