赣州市图书馆 内容
光绪三十年，刘树堂赴日本考察回国后，在县城创办知困学校，在家乡（王母渡浓口）创办浓溪学校。
光绪三十二年赣县普通小学堂改为赣县县立高等小学堂。城区四坊和水东、水西坊等6所蒙学堂改称“赣县县立某坊初等小学堂”。城区先后办有私立：“三一”、“保粹”小学堂。农村先后办有：达三（韩坊）、务本（小坌）、浓溪和崇德（王母渡）、惜分（阳埠）、松谷（长洛）、启智（五云）、云泉（沙地）、湖港（湖江）、培英（街坪）、沦灵（茅店）、江口（优良岗）、白鹭（白鹭村私立）、新华（三溪村私立）等小学堂。
民国元年（1912）在县城景凤山开办赣县县立女子小学校。城乡小学堂改为高、初两等小学校。
民国19年3月至23年12月，县境苏区设有列宁初等小学155所。
民国24年全县有小学校317所，其中公立初等小学213所，私立初等小学75所，公立高等小学20所，私立高等小学9所。
民国33年全县有小学398所，其中乡中心国民学校48所，保国民学校334所，省立小学2所，私立小学14所。
民国36年全县有小学396所，其中乡中心国民学校48所，保民国学校335所，省立小学1所，私立小学12所。
建国初，析赣州镇为赣州市，县境农村有小学190所，其中完小26所，初小164所。
1952年全县完成土地改革，小学增到470所，其中完小60所，初小410所。
1953年，区设立中心小学，乡设完小，村或联村设初小，初步形成三级网点。全县有小学515所，其中区中心小学15所，乡完全小学65所，村初级小学445所。
1956年，始有农业合作社办的小学，包括部分公办村小改为民办小学，计72所。1958年民办小学发展到226所，公办小学407所。
1959年公办小学调整为357所。
1964年，小学网点下伸，增办半耕半读小学、半日制学校和早、晚班等多种办学形式。全县小学达1046所（班），其中完小89所。
1968年，小学下放到生产大队办，基本实现大队有完小，生产队有教学点。
1976年，全县小学有857所，其中完小295所。学校全部公办。
1978年，湖边、蟠龙、沙石、沙河等4个公社的小学划赣州市。
1979年，小学调整为665所，其中完小270所。
1985年，全县有全日制小学557所，其中城关小学1所，中心小学21所，厂矿子弟小学2所，完小244所，村小289所，教学点61个。
第二节学生光绪二十七年（1901）赣县普通小学堂“学生皆成年人，分两班，头班收生员，二班收童生，班各二十人。”“学生攻读数月或一、二年，即往沪、宁各地留学，随时另招新生补充之。” 民国元年（1912）开办赣县县立女子小学，为赣县女校之始。城乡小学堂改为小学校后，男女同校，高等小学学生多为富家子女，年龄不限；初等小学入学年龄一般为七、八岁。民国24年统计，全县有小学生19453人，其中高等小学生4280人，女生1140人，占高等小学生数的25.79％；初等小学生15173人，女生653人，占初等小学生数的4.3％。
民国33年统计，全县小学儿童班学生计43266人，其中女生11919人，15～20岁的民众班学生21876人，其中女生16606人。
民国35年县府实行强迫儿童和失学民众入学，至年底统计，入学儿童达51086人，儿童入学率在80％左右。
建国初，析赣州镇设市后，县境农村在校小学生有7720人。
1952年全县完成土地改革，农民子女踊跃上学，在校小学生达28459人，比1949年秋增长2.7倍，适龄儿童入学率为56.7％。
1964年，小学网点下伸后，半耕半读小学和半日制，早、晚班等多种办学形式的学生有3435人，占在校学生数的7.03％。
1966年，在校小学生55731人。1970年在校小学生48666人，比1966年减少12.68％。
1977年，在校小学生78760人。1978年，湖边、蟠龙、沙河等4个公社划入赣州市后，全县在校小学生仍有59535人，适龄儿童入学率为95％。
1983年，在校小学生71656人。经赣州地区教育局检查验收，适龄儿童入学率达99.7％％，年巩固率达99.4％，上学期毕业率达100％，12—15周岁少年无盲率达70.2％，基本达到普及小学教育县的要求。
1985年，有小学生75968人，为1949年秋的9.84倍。全县适龄儿童64371人，已入学63059人，入学率为97.96％。
[=此处为表格页（1985年全日制小学情况表表24—3）=] [=此处为表格页（建国后小学生统计数表24—4）=] [=此处为表格=] 第三节学制课程学制光绪二十九年（1903），初等小学堂修业5年，高等小学堂修业4年。
宣统元年（1909），初等小学堂增设简易科，修业2—4年。
民国2年（1913），初等小学修业4年，高等小学修业3年。
民国11年，小学修业6年，“四二分段制”，即初小4年，高小2年。苏区学制列宁小学分两期，前期3年，后期2年。7～15岁儿童必须入学。
建国初：沿用“四二分段制”。
1952年9月，在各区中心小学一年级试行“五年一贯制”。于1953年7月停止，恢复“四二分段制”。统一秋季始业。
1967年，缩短学制，将“四二分段制”改为“五年一贯制”。
1985年，将小学五年制列入普及九年制教育计划。
课程清末，初等小学堂开设修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、体操等8科；初小简易科开设读经（寓修身于讲经）、中国文学、算术、格致、体操等5科；高等小学开设修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操等9科。英文为随意科目。
民国初，取消读经科，格致改称理科。
民国13年（1924），国文改称国语（改文言文为语体文），改理科为自然，改体操为体育，改修身为公民。高小增设卫生、园艺科，初小增设社会科。
民国17年高小增设三民主义科、童子军科，改园艺为手工。初小取消社会科，复开历史、地理、卫生等科。
民国18年改三民主义科为党义，包括公民在内。初小将卫生、历史、地理合一科为常识科，改手工为劳作。
民国21年改党义科为公民训练科。
民国31年改公民训练科为团体训练科。
民国34小学增设纪念周。
苏区时期，小学课程有国语、算术、自然常识、劳动。手工、图画、唱歌、社会生活和卫生等。高小增设地理、历史、政治等。
建国初，按低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）设置课程。低年级开设国语、算术、唱游、体育、手工等5科；中年级开设国语、算术、常识、美术、音乐、体育等6科；高年级开设政治常识、国语、算术（含珠算）、历史、地理、自然、音乐、美术、体育等9科。
1952年，改国语为语文，初小不另设常识，其内容编入语文教材内。
1955年，增加手工劳动科。
1957年，六年级增加政治课。三年级以上增加生产劳动课。
1963年，取消生产劳动课，增加语文、算术课时。
1967年，小学课程缩减为政治（毛泽东思想教育课）、语文、算术、革命文艺、军事体育、生产劳动等课程。
1973年，革命文艺改为音乐、美术课，军事体育改称体育课，算术改称数学，部分小学试行“三算”，即使用口算、笔算、珠算三结合教材。
1978年后逐步恢复正常课程，执行部颁教学计划，使用全国统编教材。
第四节教学思想教育向小学生进行共产主义思想品德教育，是学校教育社会主义性质的一个重要标志，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德、行为习惯，促进德、智、体、美全面发展具有十分重要的作用。建国初，主要以校会、班会、少先队活动等形式，以班主任为主，根据学生年龄特点和接受能力，以讲故事的方法对学生进行团结友爱、互相帮助、尊师尊老、遵守纪律及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物的“五爱”教育等。1963年，开展向雷锋学习。1979年9月，贯彻小学生守则，全县小学每周举行一次升、降国旗仪式，进行爱国主义教育。1981年，全面开展“五讲四美三热爱”的教育活动。
课堂教学清光绪二十七年（1901），清廷诏改科举，废八股。赣县将爱莲书院改办普通小学堂，制订章程，改个别教学为班级教学，课程分中、西两门，各聘教习1人。中文教习除研习经史子集外，各种西学（如天演论、格致须知、万国公法之类）均译成中文，归中文教习指导，每5日作一次讲演；西学教习则专授英文、算术、体操三科，每日上堂面授。
光绪三十二年赣县城乡设高、初等小学堂，除执行清政府颁发的学制和课程外，还须教习县人陈瀛仿三字经韵文形式编写的乡土教材《赣县乡土志》。
民国成立后，学堂改办学校，新的教育思想和方法陆续传入赣县。废止读经，改文言文为语体文，增加史地和自然常识，扩大学生的知识领域。在教学方法上开始了多种新的尝试，注重讲解。尤其是当时引进的“五段教学法”（预备、提示、联想、总结、应用）对县境小学教育有着广泛的影响。
抗日战争时期，外地学校迁入县内。促进了教学方法的改进，各乡中心国民学校都举行示范教学。
建国初，以老解放区的教学经验为基础，废除注入式，提倡启发式；废除奴化教育，建立新型的师生关系；提倡和鼓励教师自制教具，加强直观教学。
1953年开始全盘采用苏联教育理论和方法，按“五个环节”（组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业，安排教学。自此，教师逐步养成备课、编写教案、制订学科教学计划的良好习惯。完小都建立了教研组，有计划地开展教学研究活动。
1958年，小学各科教学都结合实际对学生进行思想教育。完小普遍办有“小农场”或“小工厂”，增加劳动实习、参观访问等实践活动，并与生产队挂钩，参加农业生产劳动，学校的正常教学秩序受到影响。
1963年，贯彻《全日制暂行工作条例（草案）》后，加强了课堂教学，恢复了教研活动，强调以教材为依据，加强基础知识教学和基本技能训练。
1966年6月，多数小学“停课闹革命”。1967年秋复课后，贯彻“五·七指示”实行开门办学，拜工农为师，文化课为主的课堂教学
光绪三十二年赣县普通小学堂改为赣县县立高等小学堂。城区四坊和水东、水西坊等6所蒙学堂改称“赣县县立某坊初等小学堂”。城区先后办有私立：“三一”、“保粹”小学堂。农村先后办有：达三（韩坊）、务本（小坌）、浓溪和崇德（王母渡）、惜分（阳埠）、松谷（长洛）、启智（五云）、云泉（沙地）、湖港（湖江）、培英（街坪）、沦灵（茅店）、江口（优良岗）、白鹭（白鹭村私立）、新华（三溪村私立）等小学堂。
民国元年（1912）在县城景凤山开办赣县县立女子小学校。城乡小学堂改为高、初两等小学校。
民国19年3月至23年12月，县境苏区设有列宁初等小学155所。
民国24年全县有小学校317所，其中公立初等小学213所，私立初等小学75所，公立高等小学20所，私立高等小学9所。
民国33年全县有小学398所，其中乡中心国民学校48所，保国民学校334所，省立小学2所，私立小学14所。
民国36年全县有小学396所，其中乡中心国民学校48所，保民国学校335所，省立小学1所，私立小学12所。
建国初，析赣州镇为赣州市，县境农村有小学190所，其中完小26所，初小164所。
1952年全县完成土地改革，小学增到470所，其中完小60所，初小410所。
1953年，区设立中心小学，乡设完小，村或联村设初小，初步形成三级网点。全县有小学515所，其中区中心小学15所，乡完全小学65所，村初级小学445所。
1956年，始有农业合作社办的小学，包括部分公办村小改为民办小学，计72所。1958年民办小学发展到226所，公办小学407所。
1959年公办小学调整为357所。
1964年，小学网点下伸，增办半耕半读小学、半日制学校和早、晚班等多种办学形式。全县小学达1046所（班），其中完小89所。
1968年，小学下放到生产大队办，基本实现大队有完小，生产队有教学点。
1976年，全县小学有857所，其中完小295所。学校全部公办。
1978年，湖边、蟠龙、沙石、沙河等4个公社的小学划赣州市。
1979年，小学调整为665所，其中完小270所。
1985年，全县有全日制小学557所，其中城关小学1所，中心小学21所，厂矿子弟小学2所，完小244所，村小289所，教学点61个。
第二节学生光绪二十七年（1901）赣县普通小学堂“学生皆成年人，分两班，头班收生员，二班收童生，班各二十人。”“学生攻读数月或一、二年，即往沪、宁各地留学，随时另招新生补充之。” 民国元年（1912）开办赣县县立女子小学，为赣县女校之始。城乡小学堂改为小学校后，男女同校，高等小学学生多为富家子女，年龄不限；初等小学入学年龄一般为七、八岁。民国24年统计，全县有小学生19453人，其中高等小学生4280人，女生1140人，占高等小学生数的25.79％；初等小学生15173人，女生653人，占初等小学生数的4.3％。
民国33年统计，全县小学儿童班学生计43266人，其中女生11919人，15～20岁的民众班学生21876人，其中女生16606人。
民国35年县府实行强迫儿童和失学民众入学，至年底统计，入学儿童达51086人，儿童入学率在80％左右。
建国初，析赣州镇设市后，县境农村在校小学生有7720人。
1952年全县完成土地改革，农民子女踊跃上学，在校小学生达28459人，比1949年秋增长2.7倍，适龄儿童入学率为56.7％。
1964年，小学网点下伸后，半耕半读小学和半日制，早、晚班等多种办学形式的学生有3435人，占在校学生数的7.03％。
1966年，在校小学生55731人。1970年在校小学生48666人，比1966年减少12.68％。
1977年，在校小学生78760人。1978年，湖边、蟠龙、沙河等4个公社划入赣州市后，全县在校小学生仍有59535人，适龄儿童入学率为95％。
1983年，在校小学生71656人。经赣州地区教育局检查验收，适龄儿童入学率达99.7％％，年巩固率达99.4％，上学期毕业率达100％，12—15周岁少年无盲率达70.2％，基本达到普及小学教育县的要求。
1985年，有小学生75968人，为1949年秋的9.84倍。全县适龄儿童64371人，已入学63059人，入学率为97.96％。
[=此处为表格页（1985年全日制小学情况表表24—3）=] [=此处为表格页（建国后小学生统计数表24—4）=] [=此处为表格=] 第三节学制课程学制光绪二十九年（1903），初等小学堂修业5年，高等小学堂修业4年。
宣统元年（1909），初等小学堂增设简易科，修业2—4年。
民国2年（1913），初等小学修业4年，高等小学修业3年。
民国11年，小学修业6年，“四二分段制”，即初小4年，高小2年。苏区学制列宁小学分两期，前期3年，后期2年。7～15岁儿童必须入学。
建国初：沿用“四二分段制”。
1952年9月，在各区中心小学一年级试行“五年一贯制”。于1953年7月停止，恢复“四二分段制”。统一秋季始业。
1967年，缩短学制，将“四二分段制”改为“五年一贯制”。
1985年，将小学五年制列入普及九年制教育计划。
课程清末，初等小学堂开设修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、体操等8科；初小简易科开设读经（寓修身于讲经）、中国文学、算术、格致、体操等5科；高等小学开设修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操等9科。英文为随意科目。
民国初，取消读经科，格致改称理科。
民国13年（1924），国文改称国语（改文言文为语体文），改理科为自然，改体操为体育，改修身为公民。高小增设卫生、园艺科，初小增设社会科。
民国17年高小增设三民主义科、童子军科，改园艺为手工。初小取消社会科，复开历史、地理、卫生等科。
民国18年改三民主义科为党义，包括公民在内。初小将卫生、历史、地理合一科为常识科，改手工为劳作。
民国21年改党义科为公民训练科。
民国31年改公民训练科为团体训练科。
民国34小学增设纪念周。
苏区时期，小学课程有国语、算术、自然常识、劳动。手工、图画、唱歌、社会生活和卫生等。高小增设地理、历史、政治等。
建国初，按低（一、二年级）、中（三、四年级）、高（五、六年级）设置课程。低年级开设国语、算术、唱游、体育、手工等5科；中年级开设国语、算术、常识、美术、音乐、体育等6科；高年级开设政治常识、国语、算术（含珠算）、历史、地理、自然、音乐、美术、体育等9科。
1952年，改国语为语文，初小不另设常识，其内容编入语文教材内。
1955年，增加手工劳动科。
1957年，六年级增加政治课。三年级以上增加生产劳动课。
1963年，取消生产劳动课，增加语文、算术课时。
1967年，小学课程缩减为政治（毛泽东思想教育课）、语文、算术、革命文艺、军事体育、生产劳动等课程。
1973年，革命文艺改为音乐、美术课，军事体育改称体育课，算术改称数学，部分小学试行“三算”，即使用口算、笔算、珠算三结合教材。
1978年后逐步恢复正常课程，执行部颁教学计划，使用全国统编教材。
第四节教学思想教育向小学生进行共产主义思想品德教育，是学校教育社会主义性质的一个重要标志，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德、行为习惯，促进德、智、体、美全面发展具有十分重要的作用。建国初，主要以校会、班会、少先队活动等形式，以班主任为主，根据学生年龄特点和接受能力，以讲故事的方法对学生进行团结友爱、互相帮助、尊师尊老、遵守纪律及爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物的“五爱”教育等。1963年，开展向雷锋学习。1979年9月，贯彻小学生守则，全县小学每周举行一次升、降国旗仪式，进行爱国主义教育。1981年，全面开展“五讲四美三热爱”的教育活动。
课堂教学清光绪二十七年（1901），清廷诏改科举，废八股。赣县将爱莲书院改办普通小学堂，制订章程，改个别教学为班级教学，课程分中、西两门，各聘教习1人。中文教习除研习经史子集外，各种西学（如天演论、格致须知、万国公法之类）均译成中文，归中文教习指导，每5日作一次讲演；西学教习则专授英文、算术、体操三科，每日上堂面授。
光绪三十二年赣县城乡设高、初等小学堂，除执行清政府颁发的学制和课程外，还须教习县人陈瀛仿三字经韵文形式编写的乡土教材《赣县乡土志》。
民国成立后，学堂改办学校，新的教育思想和方法陆续传入赣县。废止读经，改文言文为语体文，增加史地和自然常识，扩大学生的知识领域。在教学方法上开始了多种新的尝试，注重讲解。尤其是当时引进的“五段教学法”（预备、提示、联想、总结、应用）对县境小学教育有着广泛的影响。
抗日战争时期，外地学校迁入县内。促进了教学方法的改进，各乡中心国民学校都举行示范教学。
建国初，以老解放区的教学经验为基础，废除注入式，提倡启发式；废除奴化教育，建立新型的师生关系；提倡和鼓励教师自制教具，加强直观教学。
1953年开始全盘采用苏联教育理论和方法，按“五个环节”（组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业，安排教学。自此，教师逐步养成备课、编写教案、制订学科教学计划的良好习惯。完小都建立了教研组，有计划地开展教学研究活动。
1958年，小学各科教学都结合实际对学生进行思想教育。完小普遍办有“小农场”或“小工厂”，增加劳动实习、参观访问等实践活动，并与生产队挂钩，参加农业生产劳动，学校的正常教学秩序受到影响。
1963年，贯彻《全日制暂行工作条例（草案）》后，加强了课堂教学，恢复了教研活动，强调以教材为依据，加强基础知识教学和基本技能训练。
1966年6月，多数小学“停课闹革命”。1967年秋复课后，贯彻“五·七指示”实行开门办学，拜工农为师，文化课为主的课堂教学
