赣州市图书馆

清光绪二十九年（1903年）高等小学堂，修业期限为4年。
  光绪三十一年初等小学堂修业期为5年。
  宣统二年（1910年）定初等小学堂修业期限为4年。
  民国元年（1912年）高等小学修业期限缩为3年，初等仍为4年。29年，小学试行六年一贯制，即初小4年，高小2年。31年度第二学期，春季班一律改为秋季班。
  1949年新中国成立后，仍沿袭“四二”分段制。实行春、秋季招生。
  1952年9月，县教育科指定南康一小、唐江一小及极少数农村完小从本年度招收的一年级开始进行“五年一贯制”的试验，称为新学制。1953年停止试行。仍为“四二”制。
  1953年起，城乡一律改为秋季始业，停止春季招生。
  1958年部份学校进行缩短学制的试验——五年一贯制。即将五年级优等生另外编班，加快授五年级课程进度，把六年级课程移至五年级授完，缩为五年级毕业，称为“跃进班”。1960年，五年一贯制试验班“跃进班”停止试验，仍沿用六年制教学。
  1962年县文教局指定县实验小学、潭口坞埠小学、唐江镇中心小学进行“五年一贯制”改革试验。
  1969年，全面实行五年一贯制至今。
  中学民国时期，县中学的修业年限是“三、三”分段制，即初中三年，高中三年毕业。解放后至“文化大革命”前，仍实行“三、三”分段制。1953年起，改为秋季始业，停止春季招生。1962年，县文教局指定南康中学初中部进行初中二年制的试行工作。1958年至1968年办的民办中学、农业中学、林业中学学制与普通中学同。1969年实行“二·二”分段的四年制，即初中、高中修业期限均为二年。1970年改为春季招生。1973年又改为秋季招生。1976年下学期开始，南康中学先将学制改为“三·二”制，即初中三年、高中二年。1979年秋季新招的初中生一律改为三年制。1981年秋季，南康中学高中新生恢复为三年制。1982年—1983年唐江中学、蓉江中学、潭口中学、凤岗中学、横市中学招收的高中新生先后实行三年制。此后普通中学全部恢复“三·三”分段制。
  龙华、龙回中学的农业高中班，龙岭园艺中学、蓉江中学、唐江中学招收的初中毕业生的职业班，修业年限为二年。
  第二节课程小学课程清光绪二十九年（1903年），高等小学堂设修身、读经讲经、中国文学、算术、中国历史、地理、格致、图画、体操、手工、农业、商业十二门。惟手工、农业、商业为随意科。
  三十一年，初等小学设修身、读经讲经、中国文学、算术、历史、地理、格致、体操、图画、手工十门课。惟图画、手工为随意科。
  宣统二年（1910年）随意科加上乐歌。
  民国元年（1912年）废止读经讲经，注重手工，文学改为国文，格致改为理科，初等小学算术兼授珠算。10年，国文改为国语，修身改为公民，理科史地改为自然，增授法制大意。
  12年，增授卫生，公民、历史、地理合并为社会科，体操改为体育。
  15年增授党义。
  26年抗战爆发后，增设防空常识课。
  31年，高级班设国语、算术、自然、社会、劳作、音乐、体育等科目。初级班设国语、算术、常识，中年级加劳作、美术、音乐、体育、童子军，低年级加唱游、工作等科目。
  解放后课程设置几经变更，1949年9月，县人民政府训令：废除公民、童子军等科。
  1952年2月后，高小设语文、算术、自然、地理、历史、体育、音乐、手工等八科。初小设语文（包括常识教学），算术从四年级起包括珠算，美工包括图画、劳作等科。
  1956年秋季起，在一年级教注音字母，用四周时间教完。
  1958年，一年级从秋季起教学拼音字母，以推广普通话。
  1965年，初小设周会、语文、算术、体育、音乐、图画、手工，高小增设珠算、自然、历史、地理、农业常识。
  1966年“文化大革命”开始，停用现行课本，把学习毛泽东著作列为最根本的课，各年级均为学习《毛主席语录》、高小加学“老三篇”（即毛泽东著的《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》）。
  1967年复课闹革命，加学“三大纪律、八项注意”、“十六条”（中共中央关于文化大革命的通知）、学唱革命歌曲，学习数学和科学知识。
  1969年农村小学的课程为政治、语文、算术、革命文艺、军事体育、劳动等课。
  1977年设政治、语文、数学、常识、音乐、美术、体育七门课。
  1981年下学期，增设思想品德课，恢复地理、历史课，常识课改为自然课。沿用至今。
  中学课程清宣统年间，县立中学堂功课为读经讲经、中国文学、外国语、历史、地理、修身、算术、博物、物理、化学、法制、理财、图画、体操。
  民国28年（1939年），南康县立初级中学课程有：公民、国文、算术、代数、几何、英语、化学、物理、动物、植物、历史、地理、童训、音乐、图画、劳作。惟算术在初一年级授。代数在初二年级授。几何在初三年级授。动、植物在初一年级授。化学在初二年级授。物理在初三年级授。其他各项课程在初一、二、三年级均开设。
  解放后，取消公民、童训、军训课。初期，初中设政治、语文、数学、自然、历史、地理、英语、体育、音乐、美术、化学、物理。高中课程设：政治、语文、数学、物理、化学、历史、地理、外语、体育、制图等。
  1951年取消政治课名称，在初三、高二、三年级分别设置“中国革命常识”、“社会科学基本知识”、“共同纲领”等课。1952年，从初一至高三年级增设“时事政策”课，政治课仍开设。1953年将地理分为“自然地理”、“中国地理”、“中国经济地理”。
  1954年秋起，高中改设俄语，初中不设外语课。
  1956年秋季起，语文课分汉语、文学两科开设。
  1958年秋，增设生产劳动课。初中数学增加珠算、簿记内容。语文、历史、地理增加乡土教材。政治课改为“社会主义教育”。汉语、文学合并为语文课。初中一、二年级增设外语课。
  1960年，为减少中学课程，提出了政治、语文、数学、理化、外语为主要学科。其中以语文（包括外语）、数学为主线，带动其他学科。
  1963年秋起，高中俄语改设英语。取消动物和植物，改为生物和生产知识。
  1965年教育部颁布《全日制中学新教学计划》，初中设政治、语文、外语、代数、平面几何（初二、三年级授），物理（初二、三授），化学（初三授），生物（初一、三年级授），生产劳动（初三授），地理（初一授），历史（初二授），体育、音乐（初一、二授），图画（初一授）。
  高中设政治、语文、外语、代数（高二年级授），立体几何、三角（高一授），平面解析几何（高三授），物理、化学、生物（高二授），地理（高一授），历史（高三授），体育。
  1966年5月，“文化大革命”开始。文化知识课、历史课暂停开设。政治、语文以《毛泽东选集》为主要教材。
  1967年复课闹革命，主要学习“老三篇”、“三大纪律，八项注意”、“十六条”，学唱革命歌曲，学习数学和科学知识。
  1970年开始注重上好社会主义文化课，恢复语文课教学。开设政治、语文、数学、地理、文艺、军体，物理改成工业基础知识、农业基础知识。
  1977年中学恢复开设政治、语文、数学、物理、化学、农业机械、农业知识、外语、历史、地理、生理卫生、音乐、美术、体育。
  1982年初中开设政治、语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、生理卫生、音乐、体育、劳动技术课。
  第三节教学清末，私塾的教学采用个别授课即点书，因材施教。蒙馆系点书，经馆始开讲。
  光绪二十九年（1903年）兴学堂后，改为课堂的班级教学制，以串讲为主。即念一句、讲解一句。直到解放前夕的教学主要采用串讲的方法。民国8年至10年（1919—1921年）间，受美国杜威的“教育即生活”学说影响，从学生的兴趣和需要出发的“设计教学法”，在本县曾风行一时。此外，在教学中还出现过“自学辅导法”、“自动教学法”和“实验教学法”。在复式班复式教学中实行讲练结合，一个年级讲课，分别布置几个年级写字、抄书、默写等不同作业。直接教学与自动教学交替进行。
  解放后，贯彻理论与实际一致的教育方法。学习老解放区教育经验，吸收旧教育某些有用的经验，特别是学习苏联的教育经验，不断改进教学方法。反对注入式，提倡启发式。禁止对学生施行体罚或变相体罚。
  1953年下学期，开展学习凯洛夫《教育学》有关教学过程的分段和课堂教学的五个环节：即组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业。
  1958年开展教育革命。根据“教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合”的方针，学校大办工厂、农场，大力开展勤工俭学。后贯彻“三主方针”即学校以教学为主，教师以教书为主，学生以学习为主。纠正了劳动和社会活动过多的现象，加强基础知识和基本技能的训练。
  1966年“文化大革命”开始，学校停课，学生外出串连。1967年秋陆续复课，1968年在“斗、批、改”的口号下，批判“三个为主方针”和“三中心”（即课堂教学为中心、教师为中心、书本为中心。”大搞“开门办学”、提倡“走出去，请进来”，拜工农为师。实行“教学、生产、科研”三结合。1973年师生定点分期分批下队、下厂（场）劳动。1977年始重视文化基础知识教学。学校改革教学方法，在学生中实行“预习—听课—复习—课外阅读”四个环节相结合的学习方法，加强预习、复习、课外阅读指导。同时采取电化教学手段，加强了直观性，学生较易理解和记忆。
  1978年，唐江镇中心小学开展电化教学试点，是地区电教的重点单位。1985年誉为“电教之秀”，江西省电视台录像播放介绍其经验。