内容出处: | 《石城縣志》 图书 |
唯一号: | 140720020210001648 |
颗粒名称: | 一、教师队伍 |
分类号: | G451 |
页数: | 2 |
摘要: | 明清儒学教育,书院教师称山长。清光绪年间,全县常年有山长10余名。县城琴江书院首席山长须有举人以上资格,其余亦须庠生以上者担任。据清光绪二十四年统计,全县有塾师60余名。据光绪三十三年统计,全县有教习30人,多为庠生。民国教师称教员,俗称老师。小学教员一般须有民国初年高小毕业或相当学历,但也有略识之无充任者。解放以后教师,俗称老师,亦有人民教师称号,幼儿园教师又称保教员、保育员。由于学校发展较快,中、小学都出现师资不足与素质偏低现象。1985年小学师生比例仅为1∶33.81,中学师生比例仅为1∶21.15,都低于国家规定的比例。总体上看,教师学历都没有“达标”。 |
关键词: | 教师 教育工作者 |
出版者:书目文献出版社
《石城县志》已知于明宏治四年(1491)始修,至清中后期,先后编修六次,末志为道光四年(1824)的《石城县志》。时至今日,石城面貌起了翻天覆地的变化。如何将其间的历史变迁、兴衰得失、经验教训、发展规律充分挖掘再现出来,以为辅治之用,是摆在我们面前的一项重要工作。据此,县委、县政府于1982年3月成立了县志编辑委员会,下设办公室承担这一浩瀚的工程。1986年6月,我受命主持县政,并任县志编辑委员会主任。承前几任之重托,乐继修志之业,虽觉任务艰巨,决心重其事,排其难,尽其责,竟其业。新编《石城县志》贯通建县后千余年的史事,以辩证唯物主义和历史唯物主义贯穿全书,坚持论从史出,实事求是,据实直书,略古详今,着眼当代;叙古今之要事,扬故土之美善,表历史之豪杰,使石城的政治、经济、文化、自然、地理的发展变化尽收眼底,使人们从中领略到石城秀美的山川,富饶的物产,勤劳的人民,淳朴的民风,可称一部有益当代、惠及子孙,经世之用的辅治之作。