吉安市图书馆 社会教育
| 内容出处： | 《吉安地区志 第四卷》 图书 |
| 唯一号： | 140320020210003438 |
| 颗粒名称： | 社会教育 |
| 分类号： | G4 |
| 页数： | 2 |
| 摘要： | 1931年10月，中共湘赣省第一次党员代表大会提出:农村里应普遍设立读书班、识字班、工农夜校, 指定识字的工农教不识字的工农;搜集各种音乐玩器和革命歌曲、书籍等;组织工农兵俱乐部;普遍设立体育场、游艺场、新戏团、图书馆、阅报处等。这样才能提高工农的文化程度，加强工农的政治认识。1932年8月，湘赣省苏维埃第二次代表大会在文化教育问题决议案中提出：在社会教育方面要求厉行识字运动，铲除文盲。1933年12月，湘赣省苏维埃第三次代表大会关于文化教育建设决议案进一步指出: “在目前斗争环境中，加紧青年、成年教育和社会教育,有特别重要的意义。使俱乐部、列宁室、识字小组、夜学等普遍推广起来。”湘赣省社会教育的主要形式有以下几种： |
| 关键词： | 教育方法 教育培训 |
内容
1931年10月，中共湘赣省第一次党员代表大会提出:农村里应普遍设立读书班、识字班、工农夜校, 指定识字的工农教不识字的工农;搜集各种音乐玩器和革命歌曲、书籍等;组织工农兵俱乐部;普遍设立体育场、游艺场、新戏团、图书馆、阅报处等。这样才能提高工农的文化程度，加强工农的政治认识。 1932年8月，湘赣省苏维埃第二次代表大会在文化教育问题决议案中提出：在社会教育方面要求厉行识字运动，铲除文盲。1933年12月，湘赣省苏维埃第三次代表大会关于文化教育建设决议案进一步指出: “在目前斗争环境中，加紧青年、成年教育和社会教育,有特别重要的意义。使俱乐部、列宁室、识字小组、夜学等普遍推广起来。”湘赣省社会教育的主要形式有以下几种：
知识出处
《吉安地区志 第四卷》
出版者：复旦大学出版社
本志以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，实事求实地、系统记述安地区的自然环境和社会的历史与现状。
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