抚州市图书馆 内容
1950年，依据政务院《关于开展农民业余教育的指示》，工农文化补习学校、农民夜校和妇女识字班在全区遍地开花，冬学活动开展得有声有色。学习内容以省教育厅编辑出版的《农民识字课本》、《土改法》以及时事政治为主，要求农民能识1000个常用字，阅读通俗的书刊，写农村常用便条。到1951年冬，全区共开办冬学班2000个，学员5万人。1952年，专署下发《迅速开展扫除文盲运动的通知》，各县均成立了“扫除文盲教育委员会”，下设办公室，配备扫盲专职干部4至12人，各区乡成立扫盲协会，配备扫盲专职干部1至2人；全区推广由解放军西南军区某部文化教员祁建华创造的“速成识字法”，大力开展扫盲运动。是年，全区参加扫盲学习的农民2.2万人。
1953年初，农民业余教育开始出现不顾客观实际盲目冒进的倾向，为此，专署扫盲办公室制发了《抚州专区缩减扫盲任务办法的初步意见》，在全区范围内整顿扫盲工作，建立和健全区乡扫盲机构，拟订扫盲制度，配备专职教师，培训义务教师720名。各乡成立了农民夜校班委会，由乡文教委员、义务教师、学员代表3至7人组成，负责管理全乡夜校工作，使夜校活动开展得井井有条。是年，全区参加扫盲学习的农民2.5万人。
1954年，随着农业合作化运动的快速发展，农村中需要文化的呼声越来越高，但是，全区56万农村青壮年中，还有文盲、半文盲45.9万，占82%左右，部分地区如黎川县龙安乡青壮年中的文盲、半文盲达91.2%，20个自然村竟有7个自然村的农民都是文盲。为此，专署对全区农民扫盲工作提出新的要求，80%以上的冬学转为民校，遵循“农闲多学、农忙少学”的原则，开办早班晚班，组织学习小组，采取送字上门、田头教学等多种形式进行扫盲，使学习制度化、经常化。各地加强了对义务教师的培养提高，区、乡设立了传授站，对义师进行业务辅导，组织义师集中备课，开展示范教学或观摩教学，表彰先进典型。各县还集中举办义务教师训练班，每期7至10天，全区共培训义务教师2000余名，其中农民教师（民校高级班毕业的学员）131人，占义务教师总数的6%。全区参加扫盲学习的农民共5万人。大部分农民能识字1000左右，为农业合作社培养了一批记工员和会计。同时，利用冬学阵地，较系统地对广大农民进行政治教育和文化教育，宣传党在过渡时期的路线、方针和政策，提高农民的政治觉悟。
1955年，省委、省人委联合发出《为迎接农业合作化运动高潮的到来，大力发展冬学工作的指示》，全区增办了一批学校，增加了扫盲教师，参加扫盲学习的农民计10万人，扫除文盲8万人。
1953年初，农民业余教育开始出现不顾客观实际盲目冒进的倾向，为此，专署扫盲办公室制发了《抚州专区缩减扫盲任务办法的初步意见》，在全区范围内整顿扫盲工作，建立和健全区乡扫盲机构，拟订扫盲制度，配备专职教师，培训义务教师720名。各乡成立了农民夜校班委会，由乡文教委员、义务教师、学员代表3至7人组成，负责管理全乡夜校工作，使夜校活动开展得井井有条。是年，全区参加扫盲学习的农民2.5万人。
1954年，随着农业合作化运动的快速发展，农村中需要文化的呼声越来越高，但是，全区56万农村青壮年中，还有文盲、半文盲45.9万，占82%左右，部分地区如黎川县龙安乡青壮年中的文盲、半文盲达91.2%，20个自然村竟有7个自然村的农民都是文盲。为此，专署对全区农民扫盲工作提出新的要求，80%以上的冬学转为民校，遵循“农闲多学、农忙少学”的原则，开办早班晚班，组织学习小组，采取送字上门、田头教学等多种形式进行扫盲，使学习制度化、经常化。各地加强了对义务教师的培养提高，区、乡设立了传授站，对义师进行业务辅导，组织义师集中备课，开展示范教学或观摩教学，表彰先进典型。各县还集中举办义务教师训练班，每期7至10天，全区共培训义务教师2000余名，其中农民教师（民校高级班毕业的学员）131人，占义务教师总数的6%。全区参加扫盲学习的农民共5万人。大部分农民能识字1000左右，为农业合作社培养了一批记工员和会计。同时，利用冬学阵地，较系统地对广大农民进行政治教育和文化教育，宣传党在过渡时期的路线、方针和政策，提高农民的政治觉悟。
1955年，省委、省人委联合发出《为迎接农业合作化运动高潮的到来，大力发展冬学工作的指示》，全区增办了一批学校，增加了扫盲教师，参加扫盲学习的农民计10万人，扫除文盲8万人。
