抚州市图书馆

一、专业设置
   根据所在地经济发展需要和学校本身的条件，三所技校先后设立的专业有：
   3-29 抚州地区各技工学校专业设置
   二、课程设置
   全区三所技校从培养技术工人的目标出发，始终坚持理论联系实际，教学与生产劳动结合。各专业设置了三类课程，即文化基础课（包括语文、政治、数学等）、技术理论课和生产实习课。文化、技术理论课，主要进行基础知识、基础理论和基本技能的教学和训练；生产实习课，一般结合生产进行，着重培养学生的基本操作技能和解决实际问题的能力。三类课相互联系，文化基础课为专业课服务，专业课与生产见习、实习紧密结合，形成技校的教学特点。
   三、学制
   根据省劳动厅的有关规定，全区三所技校招收初中毕业生的专业学制为三年，招收高中毕业生的专业学制为二年。有的专业要求不同，也有二年或三年的。有的学校还开办过短训班，学制一年、半年、三个月不等。
   四、生产实习
   由于技校培养目标是技术工人，各校十分重视生产实习，都设有专门的实习场地，其中地区技校的实习场地735平方米，江西重型机床厂技校实习场地6900平方米，东乡食品技校实习场地240平方米。
   在时间安排上，生产实习课比例很大，一般占教学总时数的一半。1986年3月，根据省劳动人事厅《关于技工学校改革的补充意见》规定，全区三所技校对生产实习课的比例作了调整，以保证文化技术课、基础课的教学。一般专业理论教学与生产实习课的安排为5:5，特殊专业调整为6:4。凡学制三年的，一般都增加文化基础课的教学时数，生产实习课的比例相应缩小。
   全区三所技校的生产实习课大致有两种形式：一种是在校内实习工场进行，一种是到有关
  企业进行。生产实习的考核，除平时见习考核外，分为学期、学年和毕业考试三种。