抚州市图书馆

清代私塾，对入学蒙童教授《三字经》、《百家姓》、《千字文》等；初读识字，后读《四书》（即《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》）和《五经》（即《诗经》、《书经》、《易经》、《礼记》、《春秋》），开讲习文。光绪三十二年（1906年），初等小学堂有修身、经学、中国文学、算术、史地、格致、体育等课程。
  书院的课程除四书、五经外，还有“子”（《庄子》、《墨子》等）、“史”（《二十四史》、《资治通鉴》等）。
  1915年（民国4年），县高等小学堂开设国文、算学、历史、地理、体操、图画、修身、读经、格致等课程。国文是教育部编的教材。其后，少数课程改名。1928年，小学初年级设有国文、算术、公民、习字、常识、图画、体育、音乐、三民主义；高年级除习字、常识外，还有英语、卫生、地理、手工。1935年，中山民众学校的课程有：国语（包括公民及常识）、算术（包括珠算）、乐歌、体育，高年级还有职业科目。
  广昌县1936年小学课程设置及每周授课时间表时间单位：分钟说明：原则上每30分钟为一节课。
  广昌县1942年县立初级中学课程开设情况表课时单位：节说明：上述为每周课时节数。
  1946年，初中三年级每周增设军训课2节，小学高年级增设珠算课1节。
  同年，中心小学和国民小学开设的课程共同的有：读书、作文、说话、算术、珠算、劳作、童子军训练、音乐。中心小学另有地理、历史、自然、图画习字、公民、体育；保国民小学则有写作、常识、美术。
  新中国成立后，在重视文化课程设置同时，重视政治、劳动课程开设，注重思想品德培养，开展勤工俭学，搞好劳动教育，卫生健康教育，使学生德育、智育、体育全面发展。中、小学每节课时为45分钟。
  1952年，将国文改为语文，1955年，小学各年级增设手工劳动课。课间操、打扫卫生、课外活动均有安排。初中课程有：语文、数学（算术、代数、几何）、物理、化学、英语、卫生常识、历史、地理、中国革命常识、体育、音乐、图画。1956年，小学语文增加阅读、作文、写字，初中语文分设汉语与文学2部分。
  1957年，小学各年级增设“周会”1节。中、高年级还增设农业常识1节。1958年，广昌中学在白田村创办农场、师生垦荒百余亩。1959年，将初中一年级算术课程下放到小学。
  1967年12月，中、小学虽陆续复课，但无课本，中学课程由17门减到6门。即毛泽东思想教育课、工业基础知识、农业基础知识、革命文艺、军体、劳动。小学课程由10门减到4门，即毛泽东思想教育课、文化课、军体课、革命歌曲课。
  1972年，中、小学恢复语文、数学，开展“学工、学农、学军”。
  1974年，学校贯彻上级“教育要为阶级斗争、生产斗争和科学实验三大革命运动培养人才”指示精神，中学开展“补缺门”活动，在高中毕业班举办农机、电机训练；其他年级增设农业技术、农业机械、会计、医药卫生等课程。对原有教材内容和课程安排，进行压缩，增加其他一些内容：物理课增加“三机”（拖拉机、柴油机、电动机）、“一泵”（水泵）；化学课增加土壤改良、农药化肥；语文课增加小评论、应用文写作等。
  “文化大革命”结束后，学校秩序迅速恢复，课程设置走上正轨。
  1977年，小学各年级有语文、数学（算术改称数学课），每周增开1节少先队活动课。中学增开“农业机械”课。
  1978年，中学农机课改设生物课。
  1981年，为加强党的“四项基本原则”教育、共产主义理想和法律常识教育，小学各年级增开思想品德课和劳动课，每周各1节。高年级恢复历史、地理课。把常识课改称自然课，并提前到三年级上；把图画课改称美术课。每节课时由45分钟减为40分钟。中学生物课改为植物课和动物课。高中实行文、理分科。
  广昌县全日制中学教学计划课程设置和课时表课时单位：节说明：（一）为侧重文科的选修；（二）为侧重理科的选修。
  1984年，小学课程分设二类，凡未改制（五年制）学校，执行原教学计划；已改制（六年制）学校，开始执行教育部颁发的《全日制六年制农村小学教学计划》（见下表）。计划中规定：劳动课在高年级开设；自然课改自然常识课；历史课改称历史常识课；地理课改称地理常识课。六年制增设农业常识课（每周1节）。每节恢复45分钟；课外活动每天为30分钟。
  广昌县全日制六年制农村小学教学计划表 1987年9月，全县小学执行《江西省全日制五年制小学第一类教学计划》。同时，在中、小学普遍开展法制教育，小学高年级使用《和小学生谈法制》；初中使用《法律常识》；高中使用《法律常识读本》。
  1988年9月，中、小学均使用省编教材。并普遍开设劳动技术课，教材统一使用省版课本。
  1989年9月，在甘竹镇中心完小开设健康教育课试点工作。1990年，在县实验小学试点。并作出于1991年在全县小学增设健康教育课的计划。