南昌市图书馆

在毛主席无产阶级教育路线的光辉指引下，南昌十九中于五月间组织了一百八十多名师生深入农村、工厂，到三大革命实践中去上社会主义文化课，深入搞好无产阶级教育革命。
  在进行教学活动时，他们非常注意理论联系实际，密切结合三大革命运动，对所学到的实践经验，力求上升到理论高度；在参加实践时，注意对书本知识进行运用和检验，以丰富和充实书本知识。在工厂和农村，他们请工人和贫下中农讲厂史、村史、家史，忆苦思甜，忆苦思权，上好政治课；他们拜工人、贫下中农为老师，学习农业会计、水稻田间管理和柴油机使用，上好文化课：他们还广泛开展社会调查，写村史、家史、调查报告，在政治上受教育，在写作能力上受锻炼。在工厂和农村的教学实践中，同学们从工人、贫下中农身上学到了无限忠于毛主席、一心为革命的高贵品质，激发了为革命而学习的自党性和积极性。许多同学通过这次教改实践，政治上思想上进步很大。如姜万水同学原来存在“自来红”思想，学习不够认真，这次下去后，通过听村史、家史的报告和进行社会调查，进一步激发了阶级感情，他处处以工人、贫下中农为榜样，严格要求自己，各方面进步很大，今年初评被评为“五好”战士。
  走出校门搞教改的实践证明，以社会为课堂，教师最多。教材最活，效果最好，师生都学到了书本上所学不到的阶级斗争知识和生产斗争知识，取得了学校课堂教学所得不到的效果。
  这个学校根据“少而精”的原则，在深入工厂、农村进行教学实践的活动中，选择了社会调查、农业会计、柴油机、水稻田间管理等四个专题进行教学。搞社会调查，是一项综合性的教学任务，他们的做法是，首先组织师生学习毛主席的《〈农村调查〉的序言和跋》，讲有关家史、村史调查报告的写作知识；以典型引路，请了生产队干部分别作家史、村史报告，每报告一次，由老师把报告内容分类归纳，带上条理性后复述一次，兼以收集和解释名词俗语、民间谚语，帮助同学练习整理材料。熟悉当地农村阶级概况，为独立进行调查和写作活动打下基础。然后，按照毛主席在《〈农村调查〉的序言和跋》里的有关教导，有计划有准备地分组深入贫下中农开调查座谈会，登门、下田访问，摘抄书面资料，边调查访问边整理补充资料，边写边交流，互相评议，取长补短。老师则按以点带面的方法及时讲课指导，直到定稿。教水稻田间管理和柴油机专题时，先进行课堂教学，再分排现场参观和讲解实物，后实践操作。农业会计，则课堂教学同记帐练习相结合。在进行专题教学时，他们采取“官教兵，兵教官，兵教兵”的方法，师生互教互学，教学相长。学生一致反映，这样所学的知识容易懂、记得牢、学得快、用得上。
  （十九中通讯组）