南昌市图书馆

江西拖拉机厂业余大学从調査硏究入手，采取不同对象区別对待的办法，认眞貫彻結合生产，不影响生产，本人自愿的原則，学习空气逐漸高漲，敎学质量不断提高，学过的知識基本上能够巩固下来。
  本学期开学前，厂党委第一书記亲自主持了职工敎育会議。会上分析了过去办学方面存在着出勤不高、流生多、质量低的原因，硏究了进行調整、巩固、充实、提高的措施。
  根据党委决定和深入車間調査摸底的結果，业余大学先組織有条件而又有学习要求的职工入学；对于年龄大，家务重，住在厂外而又来往不便等困难較多的职工，則暫时不組織入学（本人自愿者例外）；有条件而暫时沒有学习要求的也不勉强。同时，根据师資力量和敎学設备的实际可能組織入学，克服了单純追求数量的偏向。为了使敎学密切結合生产，本学期他們以工种为主，結合文化水平和年龄編班，学习內容文化与技术相結合。如电工班开了电工敎学和电工原理。过去干部坚持学习最差，主要是学习內容不合需要。根据他們要求提高政策理論水平和工作能力的情况，本学期开了一个哲学硏究科，組織有关干部入学，系統学习毛主席著作，效果很好，人数由四十人增至八十一人，还有很多旁听生。他們还根据学員的水平和接受能力調整班次，学习內容相同，但进度有快有慢。在学习时間安排上，他們也改变过去强求一致的作法，有的車間生产任务少，便抽出部分人員脫产或半脫产学习；晚上一般每周学习六小时，个別班級根据学員要求則学八小时；哲学班大多数是領导干部，工作較忙，就学四課时。
  自試行中学四年一貫制后，有的学員頋虑四、五年后是否还在厂里工作，缺乏坚持的勇气。于是他們調整了学制：把四年一貫制的結业分成初中（初技）、高中（中技）两个阶段，期限各为二年。这一調整給学員很大鼓舞，普遍反映：再有困难也一定要完成一个学习阶段。同时在办学形式上也作了进一步分工，厂办几个重点班級，車間結合生产搞普及敎育。
  为了保証学习順利进行，他們还在原有基础上充实了必要的学习制度，从而有力地提高了学員对业余学习的組織性。本学期还进一步严格了学习要求，加强了作业活动，每一次課有半小时作业时間。
  为了巩固学員学习勁头，他們还經常选讀报上介紹的学习模范人物事跡。如通过全国劳模裔式娟学习事跡介紹后，很多学員当場表示决心：「裔式娟工作这样忙，还坚持十年业余学习，我們应当也能坚持！」同时他們也注意了解决学員的实际問題，如及时供应讲义，不断改进敎学方法等。
  由于坚持从实际出发，工作做得細致，方法对头，本学期职工敎育出現了欣欣向荣的新气象，入学率比上学期增长10%，出勤率也比上学期上升35%。
  （徐祖鋐）