宁德市图书馆

清末民初，定居时间较长的畲村意识到了文化教育的重要性，开始办私塾请先生教授村中子弟，主要学习《三字经》《百家姓》《千字文》《增广贤文》等，程度较高者也学习《论语》《孟子》和唐宋诗文。由于畲族人家多家庭贫困，所以多数村落都是举全村之力或数户联合延请私塾先生。教材和学习年限也没有统一规定。
  然而在畲族乡村，私塾的出现仍然算得上是一个新鲜事。一方面是因为畲族多居住在偏僻山区，交通闭塞，生活不便，要请到有文化的塾师不是一件容易的事，正如清道光年间的蓝姓族谱所说“茅地处乡曲欲延师甚难”①；另一方面，虽然延请塾师一年几石谷子的费用对多数汉族家庭来说不算太昂贵，但对于“蜡烛弯弯倒，火笼当棉袄，竹篾当灯草，番薯丝吃到老”②的贫困畲民来说，“男女并力耕，尚被饥寒迫”③，一日三餐尚成问题，这几石谷子显然也是不小的负担。因此，私塾在畲族村落中并不普遍。加上没有足够的资金延请好老师，畲族乡村私塾的教育质量也十分有限。