宁德市图书馆

1940年以前，福安教师队伍中具有高等师范学校学历者很少，民国二十九年（1940年），福安师范学校创办后始有所改善。50年代初期，教师队伍变动频繁，为补缺额，由县、地区举办小学教师短训班，从失业失学青年和转业军人中吸收了大量人员，小学教师数量有所增加，但教师素质有所下降。从1954年起，小学教师的流动得到控制，同时大量补充了师范学校的毕业生，但由于民办小学发展过快，而民办小学又不断转为公办小学，民办小学教师也随之转为公办教师，致使公办教师队伍中没有受过师范专业教育者所占比例不断增大，1960年达到40％。“文革”期间，教学秩序混乱，中小学教师队伍的素质愈加下降。1976年，全县中小学教职员共3004人，其中民办教师1567人，超过了50％；全县小学教师2553人，其中公办1057人，民办1496人，民办教师占小学教师总数的58.60％。
  80年代，福安县各级党委、政府大力抓教育，教师队伍建设有所加强，但仍然存在师资不足、合格率低等问题。1994年，全市有小学教师4707人，其中民办代课教师1957人，占41.58％。专任教师学历达标率只有70％，是全地区达标率最低的县（市）。全市中学教师1668人，缺编213人，特别是贫困山区中学公办教师严重缺编，专任教师合格率更低。1995年以来，福安市政府为确保“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲）达标任务的顺利完成，把加强师资队伍建设放在教育发展的突出位置来抓，吸收了一批非师范院校大中专毕业生从事教育工作，充实师资队伍，从而缓解了初中教师紧缺问题。市教师进修学校还举办了七种不同类型的培训班，受训教师达1456人。1996年底，全市各级各类学校专任教师已达6130人，初中补充教师的任职要求达标率、学历合格率及小学补充教师学历合格率都达到了省定的“两基”标准。