南平市图书馆

学校确立创建国家级示范校的目标，注重双基与能力培养，深化教育教学改革，大胆实践创新。进行省级教研教改课题“大语文教育”及“课内外结合，开展生物实验”以及各学科的教改实验。坚持课堂教学改革实验，不以考试成绩或升学率作为奖励师生的唯一标准，不公布学生成绩，不排名次。注重学生的个性、特长，因材施教。注重素质培养，坚持开好选修课和社会实践课，坚持课堂教学与课外实践相结合，注重能力发展，注重创新精神培养，坚持每年举办一次科技节、体育节、艺术节活动。开展科技节活动，内容和形式丰富多彩，有版报、科技报，书法比赛，知识竞赛，专题讲座等。在体育节上（运动会），学校选手屡屡刷新校运会记录，有35人次破十项校运会记录。学校艺术团坚持开展活动，校合唱团、舞蹈队、铜管乐队在校艺术节、体育节、科技节中大展身手。校合唱队参加市歌咏比赛，获市三等奖，并得到音乐界专家的高度评价。继续开展“研究性学习”活动，为学生提供“自主发展”的空间。在高一年段，全面完成“研究性学习”的第二阶段即“实践体验阶段”课题研究工作。在高二、高三年段，“研究性学习”试验班已进入成果验收阶段。“研究性学习”的内容涉及政、语、史、地、英、数、理、化、生，还有音乐、体育，学生研究涉及的课题，不仅表现了同学们的兴趣爱好，也体现出学生学习的品质和艺术追求的品位。学校根据“研究性学习”的内容，提供了学生展示自我的机会。举行了两次论文答辩会，一次“研究性学习”专题观摩教学活动，汇集装订一本学生关于“研究性学习”论文集。学校将“研究性学习”列入必修课，正式排入课程表内，每个阶段的学习、研究内容、进度安排科学有序，阶段性过程成果评审规范认真，取得良好的实践效果。开展“现代教育技术的应用”的研究，初步实现信息技术和课堂教学的整合，学校现有教师电子备课室、多媒体教室、学生计算机房等多媒体设备。电子备课室主要用于教师备课，制作课件以及上网查找相关资料等，学习和使用校园网，学习网页制作。6月，学校举行一次教师自制课件的大型比赛活动，评出4个一等奖，5个二等奖，7个三等奖。多媒体和学生计算机室每天的使用率达100％，初步完成学生题库和资料库的建设。