南平市图书馆

“静坐澄心”，“体验天理”既是学习的实质，又是他们学习的方法的共同特点，李侗之师罗从彦是以静坐思考的方法，李侗也是从静坐中激发人的内在的智慧和灵性。“从彦好静坐，侗退入室中，亦静坐。”李侗接后学，答问不倦，虽深入浅出施教，而必自反身自得始。所以也如其罗先生所说一样：“学问之道，不在多言，但默坐澄心，体验天理”，李侗静坐体验理学是“静中气象”。他们有共性和特性。李侗说，学者之病在没有洒然冰解并释处，即对学问的理解不甚深透。他认为，讲学必须做到深潜缜密，然后气味深长，蹊径不差李侗的教育方法特点对朱熹的成效很大，能很大理解，他说，李先生之言主要在于体验，二程之言专在于涵养。其概要，实相表里。