南平市图书馆

此法深得于胡瑗分斋教学法。胡瑗在北宋庆历中教学于苏、湖间，二十年，束脩弟子前后以数千计。是时方尚辞赋，独湖学以经义及时务，学中故有经义斋、治事斋，经义斋者，择疏通有器局者居之，治事斋者，人各治一事，如边防 、水利之类。故天下谓湖学多秀彦，其出而筮仕，往往去高第 ，及为政，多适于世用，若老于吏事者，由讲习有素也。胡瑗的分斋教学法，被朱熹运用于泉州同安县学的教学中。朱熹实行分斋教学，也可以从其在同安县学的分立志道、据德、依仁 、游艺四斋教学活动中展现出来。在武夷精舍，朱熹也采取分斋讲学。将学生分为若干斋进行教学，既便于各项管理，又有利于学生的个体能力的发展。胡瑗和朱熹的分斋教学，实际上是后世的分科教育的母本。