漳州市图书馆

我县教师进修学校创办于1958年，至今已有34年的办学历史，大概可以分为四个阶段。
  第一阶段：从1958年至1966年8月。1958年成立教师进修学校，校址设在现“县教师离退休协会”（永绥路67—7号），校舍为两层旧楼房，建筑面积约60平米，有教职员工7人，以指导小学教育，教学业务为主要工作，兼顾小学师资培训，先后培训小学教师125人。
  第二阶段：从1966年9月至1972年11月，因“文革”而停办。
  第三阶段：从1972年12月至1978年10月。1972年12月成立“教师培训班”，校址设在原城关幼儿园，校舍建筑面积约228平米，有教室、学员宿舍、橱房兼膳厅、办公厅、教职工宿舍各1间。有教职工7人，先后培训小学公民办教师266人。
  第四阶段：从1978年11月至今。1978年11月恢复“福建省云霄县教师进修学校”校名。此后，在县委、县政府、县教育局和有关部门的重视、关心、支持下，重建校舍，增添设备，调整充实人员，完善机构设置。拆除原教师培训班的旧校舍，又征用土地1亩，并分别于1979年、1981年、1985年三次扩建，总投资26万元。现有学校占地面积5500平米，校舍建筑面积2100平米，其中教室3间，仪器室2间，录像制作室1间，资料室1间，大中小型会议室各1间，打字印刷室1间，学员宿舍8间，教职工宿舍5间，“教工之家”1间，“二处四室”办公厅6间，保管室1间，食堂和膳厅各1间。电教设备有：卫星地面接收站1个，大屏幕电视投影机1台，彩色电视机2台，小1/2录像机2台，大1/2录像机1台，音响设备1套，电影放映机1架，可供6组“知识竞赛”的设备1套和一批录像资料，有图书资料约7000册，教育杂志29种，报纸12种。合计固定资产原价80.1万元。学校机构设置，根据省教委师资处的要求，设置二处二室，即办公室、小学教研室、培训处、总务处。1990年9月增设中学教研室、德育教研室、幼儿教育研究室、电教仪器站。设在本校的教育教学研究会有：中学语文教学研究会、小学教育研究会、中学思想政治课教学研究会、中小学美术书法教学研究会、幼儿教育研究会、中小学德育研究会、青少年科技辅导员协会。省教委（87）03号文件确定编制35人，现有教职工37人。现任教研员、教师24人，其中高级职称3人、中级职称10人、初级职称11人（本科6人、专科3人、中师2）、职工7人（打字油印2人、后勤5人）、兼职教师6人（高级职称4人、本科2人）。
  我校已经初步具备培训小学校长、教师和研究、指导、管理中小学教学业务的条件和能力。据初步统计，从1978年9月至今，我校一共培训小学教师、校长共10511人次，指导学区培训小学教师9176人次。其中，用二年时间完成全县完小校长的轮训任务。14年来，一共培养中师毕业生162人，使682名教师取得“教材教法合格证书”（其中小学教师511名、中学教师171人），108名教师取得专业合格证书（其中小学教师87名、幼师16名、中学教师5人），127名高中毕业的小学教师取得“教育学、心理学”考试及格而达到小学教师合格学历要求。小学教师合格学历从1978年47％提高到78.9％，初中教师合格学历从1978年21％提高到68.9。
  中小学教研室认真抓好教学研究、教学指导、教学业务管理。教学研究以应用性教研为主，内容上注意教材教法、教学思想、教学评估等方面的研究。形式上除了抓好集体备课、观摩教学、专题讲座、交流经验外，重点放在教改实验、经验总结和对各项教研成果的推广应用。教学指导抓三个方面：一是抓教育教学思想的指导；二是抓各学科教学常规的制订和实施的指导；三是抓教学研究的指导。教学业务管理有重点、有目的地抓好教学业务的建档和管理：一是抓学科教学基本信息的管理；二是抓学科教学质量管理；三是抓学科教学研究的管理。1978年以来，我校《教育信息》期刊总结、交流教育、教学信息和经验共有560期。我校教师在指导教育教学改革实践的基础上认真总结经验，撰文在省、市级期刊发表和省、市交流的文章共有117篇。由我校教师、教研员指导、修改、推荐在省、市期刊和省、市级教育、教学年会、研讨会上交流的论文或教学经验文章有110篇。
  我校开展应用性教研，比较突出的有：小学数学认真学习、推广邱学华尝试教学法，促进小学数学教学质量的大面积提高，历年小学毕业会考及格率、平均分、优生率都在市、省前列。1987年由我校小学教研室组织指导的小学思品课教师参加全省小学思品课优质课电视录像比赛评选活动，获得全省第一名。1985年11月，我校在云霄一中举办全县中学语文科青年教师课堂教学评比活动，开全省各学科青年教师“评优选优”之先河。1987年9月，我校在全县中学初一年进行语文使用分科型（作文汉语、阅读）教材试验，得到省中学语文教学研究会的肯定，市教育学院语文组和市中语会在我县召开了现场会，总结、推广我县试验工作的经验。初中物理科从1987年9月起在一中、二中部分班级进行布鲁姆掌握学习理论“教学目标管理”的试验，现已在全县各中学铺开。我校还撰写、编辑补充教材或教研材料，供中小学教学、教研时参考。主要有：《云霄县小学生作文选》、《新芽》（92年首届学校艺术节小学生征文获奖部分作品）、《小学生作文评点》、《古代短文译注》、《小学校长主要工作是什么》、《一课一得作业设计》、《初中语文课本中的常用词语》、《中小学美术教学论文集》（二辑）、《化学研讨文集》、《思想政治课研讨文集》、《中学数学研讨文集》、《幼儿教育研讨文集》、《德育研讨文集》（四辑）、《德育乡土教材》（五辑）、《劳技课乡土教材》（二辑）。以上事实说明：改革开放十四年来，我校在培训师资、教学研究、教学指导、教学管理等方面做了大量工作，取得较好成绩，已经成为我县的教师培训中心、教研中心。
  由于成绩显著，1985年漳州市人民政府授予“教育工作先进单位”称号，1988年获省教委“全省小学思想品德课优质课电视评比一等奖第一名”，1991年获得县教育局“培养青年教师先进集体”、省教委“全省小学作文比赛优胜单位”和“全省小学数学‘小火炬’杯比赛优胜单位”等荣誉称号。1991年4月省师资处、市教委、市教育学院组织各县教师进修学校检查评比，我校培训、教研工作和学校管理获得较高评价。1991年12月省师资处、省中师函授部对各县教师进修学校小学新教师见习期培训工作进行评估，分为A、B、C三级，我校被评为A级。因此，被遨请参加全省小学新教师见习期培训研讨会并书面交流经验。1991年10月以来，我校积极配合教育局开展“二史一情”教育，创建四个德育基地，编写五集德育教材，形成社会主义教育和革命传统教育二个系列，半年内在《福建教育》、《福建日报》、《福建中学教学》发表四篇学校“二史一情”教育的文章，被遨请在省、市教学会议介绍经验四次。今年三月，市教委在我县召开德育工作会议，推广我县经验。
  国家教委主任李铁映同志在今年全国教育工作会议上强调指出：“教师质量决定教育水平，也决定学生的思想和业务水平。”这就对各级教师进修院校提出更繁重、艰巨的任务。我校有信心在各级党、政和教育主管部门的正确领导下，加强学校的建设，为我县的教育事业做出更大的贡献。