漳州市图书馆

1993年5月1日，在沈光老师的追悼会上，收到了来自海外和全国各地的唁电47封，花圈、挽幛近百件。出席追悼会和送葬的有县领导同志，漳州市教育系统领导同志，县各有关单位代表、各界人士、诏安一中历届学生约几千人。规格之高，规模之大.前所罕见。这都说明了沈光老师的道德文章深受人们景仰！正如文化界前辈、中国对外友好协会副会长林林先生的挽联所写的：“化雨坐风成千秋伟业；披肝沥胆是一代完人。”
  沈光，字照亭，是我县著名教育家、学者、诗人和书法家，1903年（清光绪二十九年）出生在本县东城村一个贫寒之家。15岁毕业于丹诏小学后从本县学者、前清贡元吴梦沂先生学习古典文学，18岁考入集美师范，后转学福建省立第二师范，22岁毕业，任教于丹诏小学，开始了他为之奋斗终生的教育事业。1929年秋，应吴〓校长之聘任诏安中学国文教员。此后，从考棚（诏中旧址）到良峰山麓（中间曾到龙岩师范、云霄中学任教并出掌城南小学共2年半），他在这片园地浇灌了毕生心血，培育了一代又一代的莘莘学子，直到退休。
  建国以来，沈老师爱国、爱乡、爱事业的精神，受到了社会的尊重和广大师生的爱戴，相继被选为县人大第二、五、六、七届代表和县政协第二、四、五、六届委员和常务委员，诏安一中教育工会主席，语文教研组长。
  1965年退休后，受聘参加《汉语大辞典》华东组编写工作，又担任《诏安文史资料》主编，到1987年88高龄时才辞去主编，改任顾问，接受咨询。又参加省、市诗词学会，担任市诗词学会理事，诏安县文联顾问。平时在他的私宅，几乎每天都有人登门拜访求教，或请教教学，或修改诗文，他都乐于接待，有问必答，使学子如沐春风。连这一段家里的讲坛算进去，沈老师的教学生涯，就不是40余年，而是70年如一日了！他在1981年《初春试笔》诗中写道：“欣逢盛世身犹健，披卷挥毫老不停。乐育英才酬素志，一生长愿作园丁。”①寥寥数语，正是他自己心声的写照。
  1993年4月27日（农历闰三月初六），沈老师走完了他质朴而辛勤的人生历程，离开我们而去了，终年九十一岁。一代良师，文章泰斗，一旦倾颓，痛何如之！“春深三月雨如丝，学邑同声哭此时。”②沈老师的逝世，是我县教育界、文艺界的损失，是全社会的损失！哀悼之余，我们回顾他一生的优良品德和从教治学的成就，令人尊敬钦佩。
  首先是他端正的品德，淡泊的襟怀，朴素的生活作风。他在长期的养生治性中，具有儒者长者的风度：温柔敦厚，和乐宽容，与人为善，与世无争。但我们不会忘记，沈老师在青年时代也曾是满腔热情投身于我县的新文化运动的。早在1924年，他和一些志同道合的青年朋友，组织“新青年社”，办夜校、办阅报室，宣传新思想新文化，反对土豪劣绅。到1926年，左派人士余佩皋等到我县组织“教育改造委员会”，为地方保守势力所侧目，而新青年社却全力支持这一进步活动。因此，官僚土劣互相勾结起来，不断挑起事端，迫害进步青年。沈老师首当其冲，一度不得不离家出走，这使他更加深了对旧让会的厌恶和仇恨。
  解放后，他的心情舒畅，拥护共产党，热爱新社会，满腔热情为党的教育事业奋斗不辍。教学上全心全意，诲人不倦。他的一些旅外学生，每次回到家乡，都忘不了登门拜访他。他在去世前不久曾自撰挽联云：“乐育英才卌载忝充执教，喜偿夙愿九旬荣赴修文。”足见他对教育事业的一片真诚，并见其胸怀之豁达！
  生活上的俭朴是沈老师的一大特色。他生性淡名利，恶浮奢：苜蓿自甘而不改其乐。他一生辛勤教席，长期伏案笔耕，生活条件不佳，却能寿享高龄，这也许与他的无欲、无求、无怨、无争的人生观不无关系吧！近几年来，人们的居住条件正在逐步改善，而他依然住在祖遗的小屋里，在锅台上烹茶待客，接待了众多来自新、马、泰、台和全国各地的旧友和学生。他写道：“谁云贫士太寒酸，我以浮云富贵看。笑你朱门眩俗眼，吾庐虽窄意常宽。”③这是何等宽阔的思想境界！人们对他的安贫守志有诗赞道：“师门写照谁相似，千古鸿篇陋室铭。”
  沈老师一生的主要贡献和成就是语文教学。他长期作为诏安一中的语文教师，以校为家，勤奋工作，刻苦自励，奖掖后学，作出不可磨灭的贡献，深为省市诸同仁所推重，有口皆碑。
  他教学的特点是扎扎实实，简洁明快，言必中的，既教学又育人。语文教学的两大环节是课堂教学与作文教学，他使之紧密结合，互为促进。在课堂上采取串讲与评点相结合，狠抓基础知识教学和基本技能训练，认真落实双基。从语音的订正，词义的辨析，语句的提炼以至全篇的布局都加以中肯的点拨和阐述，使学生听讲后更易于理解和接受。
  他批改作文也很细致，有如姑娘绣花，一针一线，焕发异彩。从通篇文句的疏导，错别字的纠正直到标点符号的正确使用，无不用心评点，并加以眉批和总批，从而大大激发了学生的写作兴趣，使学生改变了作文难写的畏惧心理，因而一篇比一篇进步。他每天除认真备课外，还要求自已批改作文10篇以上，从不脱期发还学生。经他批改的作文，有些学生认为是难得的手迹，珍藏至今。他言传身教，关心青年教师的成长，听他们的课，组织评议，有时还把自己批改过的作文张贴出来，让大家观摩，共同寻求批改的途径。他的敬业精神，使人感动与怀念。
  “种瓜得瓜，种豆得豆。”他执教的班级参加高考成绩斐然，特别是59届语文成绩名列全省第2（总评仅低于福州一中1分）。诏安一中语文教学的成就，蜚声省内外，各兄弟学校前来参观听课者络绎不绝。还有一段鲜为人知的佳话：70年代末，浙江绍兴地区和我龙溪地区的中学教师不约而同到福州三中听课，在座谈会上，（曾到诏安一中听课的）绍兴地区的领队即席发言说：“我们赞赏诏安一中的语文教学，有那样的师资阵容，我们是望尘莫及的……。”听到这种赞誉，我们便会想到沈光老师一生在诏安一中所付出的心血，以及一批与他和衷共济，共同切磋的有成效的中青年教师。
  沈光老师的文学素养博而深，特别表现在诗词和书法。他治学谨严，手不释卷，笔不停挥。他幼时家贫，虽然好学却无钱买书，邻居有一位前清秀才的族叔祖藏书甚富，他便三番两次向他借书来迅笔疾抄、装订成册；又从旧书堆或字纸篓中找得散页残篇，或裱装或摘录。晚上，一灯如豆，捧读至夜深。他回忆道：“……无何父归来，灯下教儿读。阿爷监在旁，我惧读弗熟。……”⑤不久，他父亲再度外出谋生，亦通文字的慈母一直厮守在他身边，成了他的良师。
  沈老师爱好吟咏，学生时代就有不少佳作，执教以后，业余赋诗词，写读书札记。“旧作诗词凡百余首。诗近百首，词近50阕，分录两册，诗集曰《腐草》，词集曰《学海楼倚声》。”⑥可惜在十年浩劫中付之一炬！
  1992年诏安一中70周年校庆前夕，学校决定为沈老师出诗集。沈老师回忆旧作，将建国前的作品编成《焚余集》，建国后的作品编成《奋生集》，合为《照亭吟草》。海内外校友，得此一书，无不珍惜。此书实是我县宝贵的文化遗产。
  《照亭吟草》问世后，沈老师已是九十高龄，宝刀不老，继续写作，拟编《老莺调舌集》，但只写了5首，便一病不起了。
  文如其人。沈老师的作品天然质朴，不事雕饰而真情流露。他在《论诗词》诗中写道。“七宝楼台饰外形，陈腔滥调忒难听。白诗老妪都能解，我所崇兮在性灵。”⑦说出了他的文学见解。他推崇白居易、范成大和杨万里的文风。他创作时，从定题、立意到用词，无不审慎再三，力求立论正确，内容健康，措词通顺明白。他虽生于清末，就读于民国时期，学的是古文，而写出来的作品却能适应时代。尽管他胸藏万卷，诗词却极少用典故和僻字，而且多是大众语言，这一点更值得我们学习。“言志抒怀扬正气，秉真存朴漾淳风。”⑧一语定评。
  沈老师的书法刚劲端方，一丝不苟。亲友学生索书者不绝，他也有求必应，故晚年犹挥毫不辍。原诏安一中考棚校匾是其手笔，题“敬师楼”时年已九十，犹气势磅礴，给我们留下了永久的纪念！
  沈光老师离开我们一年了！他的优良品德和从教治学的成就，永远使人怀念！

注： ①③⑦见《春生集》第6页、8页、14页。 ②许沙洛写的悼诗。见诏安一中《拾穗者》第16期。 ④郑兆武写的悼诗。见诏安一中《拾穗者》第16期。 ⑤《永拓篇》。见《焚余集》第15页。 ⑥见《焚余集》序。 ⑧沈耀喜：《敬读照亭吟草》。见诏安一中《拾穗者》第16期。