漳州市图书馆

林秀山同志，系福建省晋江县人，1836年10月出生。1962年8月毕业于福建师范学院化学系。大学期间，他是一个勤奋好学、勇于进取、品学兼优的学生，于1961年12月加入中国共产党。大学毕业后，服从组织分配，来南靖县工作。三十多年来，在我县教育战线上辛勤耕耘，默默奉献。
  （一）
  林秀山同志“福师院”毕业后，即来到南靖一中任教，他认为“教师是太阳底下最光辉的职业”，一到任就勇于吃苦和挑重担。
  当年的南靖一中，教学条件、生活设施都很差，老师两个人住一间平房，没有自来水，用水要自己到井边去提。年轻的林秀山同志并不在乎这些条件，一心扑在教学上，认真上好课。学校安排他任教高中65届毕业班的化学，同时兼任（2）班的班主任。这一届学生的化学基础较差，特别是他担任班主任的（2）班是全校有名的。“差班”，他毫不推诿，勇挑重担，运用大学期间所学的教学、教育技巧，通过谈心、家访等多方面的工作，以德育促教学，经过一年多的教书育人，很快改变了落后面貌，该班成为学校的先进班级。后来，有22人考上大专院校，其中有3个学生被厦大化学系录取，他所任教的两个班高考化学科的成绩在市里列中上水平。往后担任的几届班主任的班级，也都获得先进班级的称号。现在有的学生已成为工程师，有的成为市里的重要干部。林秀山同志并不满足于这些成绩，仍然积极地探索，经过数年的钻研及实践，逐渐形成自己的教学风格，即围绕大纲，重视“双基”，注意知识点的联系及运用直观教学，精讲多练，尽量让学生多实践，既培养学生素质又训练学生能力。因此，他获得大家的好评与信任，受到领导的重视。1969年，他受命担任一中七〇届高中毕业班年段长，通过他和各位老师的努力，该年段成为全校先进年段。1978年，南靖高考“剃光头”，此时他已调往竹园中学任校长，县教育局为扭转高考的落后状况，又把他从竹园中学调回南靖一中，担任高二年毕业班年段长兼任化学教师。当时，该年段学生的化学成绩很差，及格率为零，最高成绩才五十分。根据当时学生的学习基础，学校给他的任务是实现“0”的突破，起码要有三个毕业生考上大学。在当时，要实现这一目标确非易事，他感到压力很大，不敢怠慢，除了认真地教好自己任课的科目外，还采取各种措施，调动各科任老师的积极性，鼓励老师们各显神通，搜集各地信息，每周碰头一次，研究信息及采取措施，师生经过一年的共同努力，终于不负众望，十三人考上大专，考上中专的有四、五十人，林秀山所任教的班级的化学及格率达17.8％，比当年全省平均及格率高出14个百分点，最高成绩达68分。这在当时是惊人的成果。南靖一中打了一个翻身仗，学校由此重显威名，这一切成绩的取得，是同林秀山同志呕心沥血分不开的。
  林秀山同志除了担任班主任、年段长和一般科任老师的职务外，还长期担任一中化学教研组长，他敢抓、敢干，极有责任心，注意指导新教师，培养教学骨干，成为南靖县化学界比较有名望的一位老师。1980年县举办初中化学教师学习全国化学统编教材新大纲的培训班，由他担任主讲教师。他注意以老带新，为新教师开观摩课，深入课堂听新教师的课，在各个环节上认真指导，经过他的精心指导，一大批教师成为教学骨干，即使后来他身任南靖二中校长兼书记时，也没有放弃培养新教学骨干的工作，比如原先只有高中文凭的王西昌、吴安东老师，在他的精心指导培养下，成为南靖二中的化学骨干教师。正是如此，他本人也于1978年被选为南靖县化学理事会秘书长，1985年起任南靖县化学学会理事长并主持化学教学改革论文交流会，成为我县化学界的权威。
  （二）
  一心忠于党的教育事业的林秀山同志，就像一颗夜明珠，把他放到那里，就在那里闪光、发亮，那里有困难，只要他去解决，一切困难都会迎刃而解。
  1975年9月，他从一中调到竹园中学任革委会主任，这所中学办学几经坎坷，从1970年初创校至1975年9月的四年多期间，历经了四次搬迁，三次更改校名，最后虽然恢复了原“竹园中学”校名，但仍没有可栖身的校舍，学生上课的教室，暂借高寨农民牛栏边三间废弃的破营房，教师没有宿舍，也暂借民房居住。林秀山同志面对这个几经折腾的烂摊子，并没有畏难情绪，而是迎难而上，他发动师生搞勤工俭学，带领师生自己动手，自挖地基，下河捡石头，上山砍杉木，终于盖起来四间教室。另外，学生边上课、边劳动，用三年的时间，又建成了七间教室，十四间教师宿舍和一个操场，这样用三年时间，国家只投资1500元，就建成一所学校。
  在当时的特定形势之下，他和师生利用课外的时间及星期天在学校旁边的荒山上，造田十二亩，种植水稻、地瓜和柑桔，走出一条勤工俭学的道路，以培养师生的劳动品质和弥补学校教学经费的不足。今日的竹园中学拥有一定规模的水果生产基地，年收入近十万元，应该说，得益于林秀山及当时师生的努力。
  1980年5月，林秀山调任二中副校长，1982年原校长林家明去世，林秀山接任校长并兼任党支部书记职务。当时，二中曾一度出现“师资贫乏”的严重危机，民办、代课教师占教师总数的50％，师资队伍素质整体不高，教学质量下降。为了提高教学质量，他拿到教育局下达的聘请代课教师的指标以后，不辞劳苦，亲自到龙岩物色招聘十三名经验丰富的退休教师，以解决二中的“燃眉之急”。事实证明，另辟蹊径的做法在当时对教学质量的提高起着十分重要的作用。同时，他还善于审时度势，调整布局，去取得成绩。根据南靖二中的部份学生转到南靖一中学习之后，高考成绩也只是接近录取线这一实际情况，决定“转轨”，即把培养学生考大学变成考中专为主。这一转变，完全是对的，在连续几年的时间里，南靖二中考入中专的生数位居全县之首，改变原来的被动状况。此外，他在业务上严格要求老师，生活上处处关心老师，奖惩分明，严格管理制度，经过几年的努力，南靖二中建立了良好的校风，高、初中的教学质量也大面积的提高，取得优异的成绩。因此，南靖二中荣获省、市、县先进单位称号，荣获县文明单位的称号，荣获市“办好初中教学先进单位”称号。这一切的成绩和荣誉都倾注了林秀山同志的一片心血。
  林秀山在二中又一辉煌成绩是创办无线电厂，该厂现在已是排名全国第二的校办工厂。为了生活上照顾教师，激发他们的教学积极性，他先后在二中校园内创办棉花画厂、小卖部、卫生室和无线电厂，最具成功和获益不浅的是无线电厂。
  1984年，原二中的民办教师吴惠天向学校提出共同创办企业的要求，林秀山早已了解到吴惠天的坎坷经历，了解他的才能，于是答应他的要求，并建议他先到各地考察后，再来决定创办什么企业。吴惠天到各地考察后，了解到近几年黑白电视机需求量很大。因此，在县教育局的指导下，双方决定成立无线电厂，组装黑白电视机。在林秀山校长的大力支持下，学校拨出两间教室，几十付桌椅和安排一名物理教师，借到三万元的贷款，使无线电厂正式投产，后来林秀山又力排众议，为工厂担保，从银行贷出数十万元的资金，支持工厂生产。经过数年的努力经营，南靖无线电厂，发展规模越来越大，1993年无线电厂搬迁到县城，1994年的总产值可达两亿元。南靖无线电厂能有今天的辉煌，应该说有林秀山同志的一份功劳。而无线电厂也给二中改善办学条件起了很大的作用。数年来，无线电厂为学校建操场，砌围墙，建套房，盖宿舍投入了大量资金，大大地改善学校的生活条件。同时厂里也安排了许多教师家属子女就业，解除了教师的后顾之忧。加上有了赏罚分明的奖惩制度，这一切都有助于调动教师的积极性，提高教学质量。
  勤工俭学从无到有，从小到大，产生了良好的效应。因此，林秀山同志也荣获了省勤工俭学先进个人的称号。
  1991年南靖一中因原校长工作调动，上级派已担任县教育局副局长的林秀山同志再次兼任一中校长。于是，他面对着信任与怀疑的目光三进南靖一中。
  他知道自己肩上的担子有多重。接任后，针对当时学生纪律涣散、教师不安心教学等现象，开始全面整顿校风、校貌。首先从教师自身抓起，制订严格的奖惩制度，要求班主任上好每一节班会课，教师晚上轮流值班，教研组每周都要开展活动等等，这些制度刚开始实行之时，遭到一些人的非议，但他顶住压力，终于使制度得到执行。
  两年后的1993年和1994年，南靖一中的高考取得了引人瞩目的成绩，高考上大专线的考生有287人，创下该校历史的最高纪录，一位考生的总分位居全市文科第一名，首次成为漳州市的文科“状元”，另外，还有两名学生分别获得全省中学生物理、数学竞赛一等奖，这在该校也是前所未有的。与此同时，学校获得省、市“文明学校”称号，被省确定为达标重点中学。南靖一中终于恢复了美誉。
  （三）
  1987年5月，林秀山同志调到南靖县教育局任副局长。职务变了，可他虚怀若谷的品质和艰苦细致的工作作风仍然不变。到任后，他以配角的身份，积极配合并协助局长搞好工作。在局务会议分工他负责的主要工作，都能在局长的领导下认真搞好。如负责中学工作时，重视抓好初中的“四率”（巩固率、报考率、及格率、优生率），支持开展教学比武活动，经常与教师进修学校中学组同志一起研究问题，一起深入乡镇中学听课，了解情况，鼓励教师大胆进行教改试验。1992年我县初中综合比居全市第二名，福建省第三名。1990——1992年连续三年获市政府授予“办好初中先进县”称号，连续两年被省教委评为“初中综合比先进单位和初中巩固率、及格率评比先进单位”。在负责职称评定事务方面，他主张既要吃透政策，又要同情教师，该上的就要让他上，不该上的就不让上。对有争议的对象，他建议请他们到县里述职，然后由评委表决，这个建议得到领导小组采纳，市职改办对此也给予了较高的评价。
  在负责招生办工作方面，为了杜绝虚报年龄、学历，减少违纪现象，他做了大量工作，组织有关人员持之以恒地整顿学籍制度，建立可靠的学籍档案，使我县的招生工作越做越好。
  林秀山同志无论做那一项工作，都能胜任，都能做好，党叫他做啥，他就做啥，小到普通教员，大到校长、副局长，他都勤勤恳恳，尽心尽职，这与他的道德修养有很大关系，他有一个忠诚于党的教育事业默默作出贡献的信念，及相信人能战胜困难的决心，正是凭着这一高尚的品格和能力，认真做好每一件工作，赢得人们对他的尊敬。