漳州市图书馆

漳浦县老年大学开办十年来，始终以“增长知识、丰富生活、陶治情操、促进健康、服务社会”为宗旨，在县委、县政府的关心重视下和各有关部门的大力支持下，学校的教学规模逐年扩大，教学质量不断提高，教学管理日趋完善，办学效益显著。特别是近五年来，在党的“十六大”精神指引下，发展更为迅速。到过学校本部学习的老年人有750多人，现有校部在校学员243人，绥南社区老年大学分校学员310多人。西施岭活动中心设教学点，学员百来人，三地共计学员650多人。学校已成为一个与外地交流的窗口，曾经接待平和县老年大学110多人，接待厦门老干局厦门市老年大学及厦门市辖区（思明区、集美区、开元区、杏林区、湖里区）老年大学的领导近20人，老年大学夕阳红文艺轻骑队四次受邀请到漳州、龙海等地表演，八次代表漳浦县参加市老体协等单位组织的文体比赛。现在学校设必修课（政治时事、老年卫生保健）两课，选修课（音乐与欣赏、摄影艺术、国画、美术、英语）五课，研讨班（书法、水墨绘画、剪纸）三班，以及讲座课等。平均每个学员选读3课多。学校还组织一支“漳浦县夕阳红文艺轻骑队”，五年来自编自演文娱节目56个，到县城、乡镇集市、老区、海岛去演出，宣传党和政府的方针政策，服务中心工作，很受群众欢迎。
  十年的办学实践告诉我们：老年教育是全面提高老年人素质的教育，是终身教育阶段。她属于成人教育范畴，是教育工作、老龄工作重要组成部分，是社会主义精神文明建设的窗口，是传播先进文化、丰富老年人精神文化生活的场所，是培养和提高老年思想道德素质和科学文化素质的基地，是实现健康的、积极的老龄化的一条重要途径，是一项非常有意义的工作。成绩的取得在于：
  一、县委、县政府领导的重视和支持
  我县老年大学有今天的办学规模和成就，关键在县委、县政府领导的关心重视，各部门的密切配合，社会各界的大力支持。我校是县委以浦政[94]88号文件组建的，她一开办，县委就委派当时的县委副书记、县长林奕斌兼任校长、校委会主任，派县委常委、组织部长兼任校委会常务副主任，历来如此。现任的县委书记钟禄贵，县委副书记、县长蔡金海都兼任了县老年大学校长、校委会主任。现在的县委常委、组织部长洪颐是我校校委会常务副主任。县委还委派县委组织部、宣传部、老干局、工会、妇联、财政局、教育局、人事局、民政局、劳动局、广电局、老龄办等单位领导组成校务委员会，并由县长、部长分别兼任正副主任，领导学校工作。与此同时，还聘请三位热心老年教育事业、有办学经验、身体健康的退休干部分别担任学校常务副校长、副校长、教务主任，组成学校工作班子。钟禄贵书记、蔡金海县长多次到学校来调研，召开现场办公会，参加学期开学式，为学校排忧解难，给学校工作充分肯定，给学员许多鼓励，体现党和政府对老年人的关爱。因此，我县老年大学得以从无到有，从小到大，办学设施不断得到补充，多次荣获省、市、县老年教育工作先进单位。2002年荣获国家、省、市“亿万老年人健身活动”优秀组织奖，被授予漳州市老年大学“示范校”，学校越办越红火，办学路子不断拓宽。
  二、正确的办学方向
  老年大学的办学宗旨和根本目的，在于全面提高老年学员的思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质。而思想道德素质是最重要的素质。为此，我们坚持社会主义办学方向，把思想政治教育放在首位。加强政治时事教学，通过思想政治教育，帮助学员用正确的立场、观点、方法去观察和分析问题，解决在改革开放和社会主义市场经济条件下思想政治方面所遇到的新情况、新问题。牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做到“政治坚定、思想常新、理想永存、永葆青春”，跟上时代步伐，老有所为，再做奉献。
  针对老年学员的特点，把思想政治教育渗透到学校整个教学过程。具体做法：1.是加强政治理论教学和举办时政讲座。2.寓思想政治教育于各科教学之中，提倡科学，反对迷信，倡导文明、健康、高尚的生活方式，使各种腐朽思想、歪理邪论在老年学员中没有立足之地，抵制批判“法轮功”、战胜“非典”。3.组织文艺轻骑队、兴趣小组旅游参观，开展形式多样、丰富多彩的第二课堂活动，把学、乐、为融为一体，发挥校园文化的陶冶作用。4.组织学员参与社会实践，到学校、社区、街道去当辅导员，关心下一代，关心老年群体，激励、提高自己，寓教于为。5.积极倡导良好的校风、教风、学风和工作作风，制订“学员守则”，总结国画班学习精神，即“酷爱知识、热爱集体、坦诚研讨、不断进取”，在全校推广这种精神，形成我要学习、我爱学习、我爱老年大学的思想氛围。
  三、建设好三支队伍
  学校建设依靠三支队伍，这就是教师、领导班子和学员骨干。
  （一）教师队伍。国家颁发的《教育发展纲要》指出：“国家的希望在教育，教育的希望在教师。”办好老年教育也是这样。在学校的全部工作和活动中，建立一支较高水平和相对稳定的教师队伍，是提高教学质量的第一位。我校现在8位教师都是富有专业技能、有社会上享有盛誉的退休老专家、能人。他们热心老年教育事业，善于理解老年人心理特点，不辞辛苦，任劳任怨，为老年教育事业付出大量心血。他们为保证课堂教学能吸引学生，使老年学员学有所得，学有所成，学了能用，用了得益，四处寻找合适的教材，认真编写教材教案。这8位专业课教师，个个都是本校开设的学科的首任教师，他们一踏上老年大学讲台，就离不开。他们在老年大学的教龄都与开设学科的时龄相同，杨南泰老师的教龄还是从老年大学开办算起的。他们热爱老年大学的敬业、奉献精神，深受学员赞赏，被誉为良师益友。几年来，我们坚持从政治思想上提高他们参与老年教育工作的认识和荣誉感，从感情上加以沟通，使他们乐于为老同志服务；在业务上支出持、指导，为他们提供方便；在生活上关心照顾，尽可能地为他们排忧解难，使他们感到温暖，增进了感情，增强了吸引力。每学期至少召开两次老师、班长联席会，逢年过节组织慰问，如教师节、春节。
  （二）学校领导班子。县委、县政府很重视学校班子建设，学校未开办，就委派县长、组织部长兼任学校主要领导，组建校委会。同时委派老干局一位副局长兼任老年大学副校长，具体为学校工作牵头，还从离退休干部中选聘政治思想强、热心老年教育事业、有求真务实精神、有一定办学能力和经验、身体健康的老同志担任学校常务副校长、副校长、教务主任，组成学校工作班子。在县委、县长的直接关爱下，学校现有班子的特点是：办学宗旨和办学目的明确、爱岗敬业、勤俭办学、通力协作，富有开拓实干和勤于服务的精神。年轻的兼职副校长林建明尊重老同志，工作主动，总是把困难的事抢着干。他说：“我来兼职不是来监督老同志，而是来为老同志服务的。”老青在一起工作很开心。
  （三）选拔培养学员骨干。我们按学科给学员编班，聘请学科老师兼任班主任，还通过民主选举，选出班长、副班长，形成学科班级领导集体，给班主任、班长以具体职责，每学期举行二次的校性班长和班主任、老师会议，学校领导跟班听课，每二周都与老师、班长交换一次班级教学情况，及时掌握校情、班情，及时处理问题，保证教学工作、学员学习生活正常进行。班长们个个表现好，勤于为同学服务，带头出勤，事事率先垂范，是学生的好带头人，为学校与学员之间架起一座桥梁，密切学校师生各方面关系。
  四、深化教学改革，提高教学质量
  随着信息时代的到来，老年群体思想更加活跃，有更高层次的精神追求，希望跟上时代步伐。为此，我们从教学内容、教学方法、教学管理等多方面进行一系列探索、改革。在改革中紧紧抓住“四主”（教师为主导、学员为主体、课堂为主场、实践为主线），强调“四重”（重实际、重实践、重实效、重实用），达到“四出”（出成果、出效益、出经验、出人才）。具体说：1.注意教学程度的多层次，根据学员的不同程度，因材施教，开展多层次教学班，如普通班、提高班、研讨班、复式班拉开档次，以适应不同层次老人学需要求，如美术、国画、英语。2.注意教学内容的多样性，为适应老年人自娱自乐、自我保健、自我提高，我们开办了老年卫生保健、摄影艺术、音乐与欣赏、国画、剪纸，二胡，也开设一些适应社会需要，为老年人服务社会创造条件的课程，如家电、英语、烹调、花卉、经济讲座等课程，形成内容齐全、长短结合的课程结局，教学内容做到了科学性、知识性与实用性、趣味性相结合。3。注意教学方法的灵活性。我们采取教师课内讲课与学员个人自学相结合；理论教学与实践实习相结合；课内教学与课外活动相结合的教法。林思源老师的摄影艺术课就是课内外、校内外，理论与实践相结合教学方式的典型。摄影课已在我校开设10年，他担任课五年来，与班长陈国土等带领班上学员到过县内前亭火山岛，“唐山过台湾”石雕园等77个优秀景点和开发区，省内到厦门、泉州、湄州湾等34个优秀点，省外到汕头大学、北京、南京、杭州等15个优秀景点等126个胜地。还有部分学员还到香港、新、马、泰等地旅游，深刻接受改革、开放伟大成果的教育。
  学员们在学习中形成一种自觉精神，一种生活需要。如音乐班口号是：“我唱歌，我开怀，健身心。”体操健身班是：“我锻炼，我健康。”国画班是：“我绘画，娱乐怡情。”摄影班是：“游山玩水，美景尽收我心头。”卫生班是：“读医、小病自理、大病不恐惧。”学习效果日臻显现。
  五、选编好教材
  要搞好教学，提高教学质量首先要有好的教材。我们重视选用、编写教材工作。坚持从实际出发，因材施教，分层次多形式地开展选用、编写教材实践活动，尽可能地满足学员需求。近五年来自编的教材有杨南泰师的《卫生保健讲义》40万字、叶美云师选编的《音乐》歌本14本130首、郑平风师编写的《山水画技法》5本、林思源师编写的《摄影知识要点》，此外，还选用省内外一些老年大学教材，如太极拳、剑、操和舞蹈教材示范影碟、录相、磁带25套教材，现在，已做到科科有教材，教师讲课有教案，教学效果好。
  六、学为结合
  老年人经验比较丰富，知识比较广博，有强烈的事业心和政治责任感，虽然退出工作岗位，但无私奉献的精神犹存。他们通过学习更新了知识，掌握了新技能，积极地为三个文明建设作贡献。学校重视开展“学为结合、以学促为”工作。努力为学员开辟“为”的渠道，主要做法：①组织漳浦县夕阳红文艺轻骑队，参加县“三下乡”活动。②组织文体骨干在重大节日直接参与社区老年学校、老年协会、老年文体活动，在那里当辅导员、当演员。③到城关各小学去当校外辅导员，关心下一代工作。五年来有叶美云、刘棉、汤素燕、陈国土等15位老师、学员先后荣获福建省家教先进个人、福建省帮教工作先进个人、福建省老年体育工作先进个人和漳州市、漳浦县关心下一代工作先进个人的荣誉。④在绥南社区办分校，培养社区级老年教育示范校，帮助分校组织“绥南老人文宣队”，为分校编写表演节目，服务党的中心工作，如芗曲表演唱《三个代表指航向》，在抗“非典”期间编写《预防非典是大事》、《万众一心抗非典》、《老年人健康歌》。而《三个代表指航向》这节目还荣获福建省2002年党员教育录相片比赛铜奖。由于老年教育工作做得好，绥南社区各项工作都很出色。曾经被评为治安模范村、漳州市老年学校示范校、漳州市老年体育锻炼示范点，市、县村关心下一代工作先进单位、计生工作先进单位等等；还有学员自办幼儿班、当代课教师、下乡为农民传授科技知识，为农民致富出力。
  时至今日，我县老年大学已成为广大老年人喜爱的学习、交流和发挥作用的场所，取得明显的教学效果和社会效益。她对提高老年学员的生活质量，促进改革、发展、稳定和社会文明起到积极作用。通过学习提高老年学员的身心素质，必将影响和渗透到各个方面。通过学习医学保健和科学养生知识，积极开展健身活动，提高自我保健意识和能力，促进健康长寿，增强了“老有所医”效果。通过学习优秀传统文化，唱歌、绘画，增添了乐趣，拓宽了爱好，陶治了高雅情操，丰富了晚年生活，老年大学百人合唱团多次参加县歌咏大会多次获前二名奖励。通过学习时事经济、现代科技，跟上时代步伐推动了第二次人才开发，提升了老有所为的能力。
  总之，通过学习，老年人的政治素质、道德水准、知识结构、健康状况、人生观、价值观都发生可喜的变化。我校没有一个老人参加“法轮功”邪教活动，信心百倍战胜“非典”，他们成为崇尚科学、反对邪教的基本力量。成为党和政府推进改革开放和处理社会疑难问题，以及关心下一代的得力助手，成为社会稳定和发展的重要力量。老年学员高兴地把老年大学誉为“知识的海洋”、“老年人的乐园和健康基地”、“为老年人融入社会搭起了桥梁”，他们从内心感谢党和政府为老年人创办了这么好的学习活动场所，使自已能在这里欢度幸福晚年。
  但是，我们的工作还有不少不尽人意之处，我们的学校环境有待改善，学校设备有待进一步充实。这一切敬请社会各界给予大力支持。
  我们坚信在“三个代表”重要思想指引下，在县委、县政府的直接领导下，我们一定能把漳浦县老年大学办成传播先进文化的阵地！