漳州市图书馆

我所到的每一所学校，无论是规模大的高级中学，还是微型的小学。规划建设合理，除了必要的教室、实验室外，都有400米的塑胶田径场、标准篮球场、室内体育活动室、音乐、美术教室和各类辅助教室。在台中高农、花莲高级中学还有室内30米的游泳室、室内篮球、排球等体育馆以及各类多媒体教室和会议报告厅。台北市开平餐饮职业学校拥有中西餐等各类实习操作车间近万平方米，各种餐饮制作设备一应俱全。各所学校的管理堪为示范，校园绿草如茵，花儿艳丽。室内窗明几净，墙壁无任何污痕，校园无卫生死角。从室外张贴物到教室的布置都讲究规范。各个学校均挂牌“无烟校园”，禁止教职工在校内任何公共场所吸烟。
  在普台国民中小学，校园硬件设施处处体现人文性与教育功能，校内物物皆教材、处处皆教具，满眼郁郁葱葱的本土生态植物，校园多处规划为自然、科学、乡土、人文的学习步道，学校建在山脚下，没有围墙，与景区融合呼应。空间配置体现班群化、多样化、弹性化、人性化。三个教室形成一个班群与学群，一个班群有一个共同的活动空间，教室与走廊按1∶1空间设计，十分宽敞。老师办公室也是空间开放，这就是“空间无间”，学校设施注重安全、卫生、无障碍、节能环保，体现了“以生为本”的设计布置理念，这就是“形式追随功能”。